Урок чтения . Тема урока :" Буква Зз"

 
Цель урока: создать условия для знакомства с буквой з,   формирования представлений об однокоренных словах, умений определять опасные места в словах, для  формирования УУД.

Планируемый результат:

Предметные умения:

- читать слоги и слова с буквой  з;

Учебно-языковые умения:

 - проводить звуко-буквенный анализ

Речевые умения:  

- правильно называть буквы русского алфавита.

 -  составлять слова из букв

 - составлять предложение из слов;

- объяснять лексическое значение слова.

Личностные УУД: сохранить мотивацию и интерес к изучению нового материала на протяжении всего урока; создать комфортный психологический настрой на успешную работу,  устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом; самооценка.

Регулятивные: определять и формулировать цель деятельности на уроке; формулировать учебные задачи;  работать по предложенному плану, инструкции;  высказывать свое предположение на основе учебного материала; отличать верно выполненное задание от неверного; осуществлять самоконтроль и самооценку;  совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.

Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания); находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях, используя свой жизненный опыт;  проводить анализ учебного материала; проводить классификацию, указывая на основание  классификации; уметь работать с информацией, использование знаково-символических средств для решения учебной задачи, установление аналогии (выделение корня).

Коммуникативные: допускать существование различных точек зрения, формирование собственного мнения и позиции, использование речевых сред

Организационный  момент.

2.Чтение слогов. Ма, са, ос, мо, ум, му.

Мы повторили изученные буквы . Сегодня познакомимся с новым звуком , с новой буквой , обозначающей звук на письме. А для этого надо отгадать загадки.

1.     Что за зверь лесной

Встал , как столбик под сосной

И стоит среди травы

Уши больше головы.

Произносим по слога ( хлопаем в ладоши) 2 слога. произнесем 1 слог.-за Какой первый звук мы слышим ?

2.     Не лает, не кусает

А в дом не пускает. Замок.

  Произносим по слогам ( хлопаем в ладоши) первый слог- за .

Какой звук мы слышим . Звук-з.

 Кто скажет какую букву будем изучать на уроке?

Четко произнесем первый звук в слове заяц , звук з.

Воздух проходит с препятствием. Это согласный звук.

 Презентация. Комар звук – з-з-з

С. 72 – букварь. В каком домике живет буква з?

Кружком какого цвета мы будем обозначать букву з на письме?

Какие слова вы знаете на букву з?

Посмотрим на экран . Слова на букву з. Заяц, знак, зефир.

Чтение слогов – за, зо, зу, зы, зи ( с ударением_)

Физ. минутка.

На двери висит замок( руки сцеплены)

Кто его открыть бы смог?( пытаются разъединить руки)

Повертели, покрутили,

Пошагали и открыли( руки разводим.)

Схемы с. 72 . У детей схемы , заполняют.

 Чтение текста «Роза»

Итог урока : Какой звук мы изучали.

                         Кружком какого цвета будем его обозначать?

Почему?