Урок для летнего лагеря "Волшебная бабочка"

Тема занятия: «Волшебная бабочка»

Цели:

1.формирование умений работать с бумагой; 
2. учить правилам работы с ножницами; 
3. расширить знания детей по теме «Насекомые».

Задачи:

1.   Закреплять знания и умения учеников при работе с бумагой.

2.   Закреплять и отрабатывать умение учащихся обводить по шаблону.

3.   Закреплять правила безопасной работы с ножницами, скрепками.

4.   Развивать кругозор учеников, закрепить знания учеников о насекомых.

5.   Развивать аккуратность и терпение в работе.

6.   Развивать интерес и любовь к окружающей среде, природе.

Оборудование и материалы:

1. Половина листа от офисной бумаги формата А4

2. Канцелярские скрепки - 5 шт. 

3. Скотч

Ход занятия:

I.    Организационный момент. Эмоциональный настрой.

II. Изучение нового.

1.   Сообщение темы занятия;

2.   Вводная беседа о насекомых:

Насекомые от слова насекать (на теле есть полоски как насечки).

    Насекомые – самая многочисленная группа животных. Это и красивые бабочки, и неприметные труженики муравьи, и разные жуки, и такие надоедливые летом мухи и комары.
   Насекомые - маленькие, большие; одни летают, другие ползают, прыгают; одни живут несколько лет, другие – один день.

   Только представьте себе, насекомых на Земле больше, чем животных и растений вместе взятых. Некоторые учёные утверждает, что именно насекомые – цари Природы. А еще насекомые — самые живучие существа в мире. Они первыми появились на нашей планете и до сих пор существуют рядом с человеком. Что интересно, у насекомых цветное зрение. А это очень редко в животном мире. Вот мы с вами видим мир многокрасочным, а большинство животных такой способностью не обладают.

    Наука о насекомых называется “энтомология”. 

    Учёных, изучающих насекомых, называют энтомологами. Может быть, кто-то из вас станет учёным-энтомологом.

3.   Отгадываем загадки про насекомых.

В лесу у пня суетня, беготня:
Народ рабочий целый день хлопочет. (Муравьи)

Одежды не шьёт,
Но ткань всегда ткёт. (Паук)

С ветки на тропинку,
С травинки на травинку
Прыгает пружинка —
Зелёненькая спинка. (Кузнечик)

Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет. (Бабочка)

Домовитая хозяйка
Полетела над лужайкой.
Похлопочет над цветком —
Он поделится медком. (Пчела)

Целый день везде летает,
Очень всем надоедает. (Муха)

Самого не видно,
А песню слышно. (Комар)

Два рога, а не бык,
Шесть ног — без копыт. (Жук)

Голубой аэропланчик
Сел на белый одуванчик. (Стрекоза)

Рыжий, да не конь,
Рогат, да не баран,
Дома его не любят
И на базаре не купят. (Таракан)

4.   Интересные факты о бабочках.

• Бабочки способны различать желтый, зеленый и красный цвета.
• Бабочки не слышат. Зато чувствуют вибрацию, которая помогает им распознать хищников.
• В Европе бабочками любуются, а в Китае, Индии, Южной Америке они являются лакомством.

• Вес бабочки равен весу двух лепестков розы.
• Бабочки – прекрасные опылители. Но считаются второй группой опылителей. На первом месте – пчелы.
• Известно 165 тыс. видов бабочек. Каждый год происходят новые открытия – энтомологи узнают о новых видах.
• Хобби В.Набокова – коллекционирование бабочек. В его коллекции более 4 тысяч экземпляров. Эту коллекцию писатель подарил Зоологическому музею при Лозаннском университете. А еще В.Набокову принадлежит открытие 20 видов бабочек.
• Летают бабочки со скоростью 60 км/ч. Самыми быстрыми считаются бабочки семейства бражников.

• Бабочки – прекрасные лекари от стрессов. В этом убеждены врачи Стокгольма. В клиниках этого города есть оранжереи с бабочками и цветами, где пациенты успешно проходят курсы лечения от стрессов.
• Помимо тропиков, местом обитания бабочек может быть Арктика. Арктические бабочки невзрачны. Их крылья прозрачные.
• Антарктида – единственный материк, где не обнаружены бабочки.
• Среди бабочек есть хищники. Например, Calyptra eustrigata. Пища этих бабочек – кровь животных, которую они добывают, прокалывая острым хоботком покровы животных. Хищниками являются только самцы. Самки отдают предпочтение соку растений и плодов.
• Есть бабочки, употребляющие в пищу токсические вещества. Так, гусеницы «малого монарха» (Danaus cbrysippus) питаются соком трав, выделяющих токсические вещества. Позже молекулы яда оказываются в теле бабочки. Не позавидуешь птице, решившей склевать такую бабочку! В лучшем случае птицу ожидает сильная рвота, в худшем – остановка сердца. Если птице все же удастся выжить, она больше не рискнет нападать на бабочек – сработает рефлекс избегания. Так что токсические вещества – это своеобразная защита «малых монархов» от своих врагов.
• У бразильской бабочки каллиго другой способ защиты. Увидев птицу, она переворачивается, показывая врагу изнанку своих крыльев. Врагу ничего не остается, как спешно ретироваться. Все дело в рисунке на крыльях. Это изображение совы с острым клювом и большими глазами. Ну, а сова – злейший враг птиц.
• На аппетит бабочки не жалуются: могут употреблять пищу, весом в 2 раза больше, чем их собственный вес.

• Есть также бабочки, которым не свойственно употреблять пищу из-за отсутствия рта. Такие бабочки живут энергией, накопленной ими в стадии гусениц.
• Пища некоторых видов бабочек в тропиках Старого и Нового света – слезы животных.
• Гусеницы некоторых видов бабочек питаются шерстью, воском. Это моли (платяная, шубная), восковые огневки.
• А еще есть бабочки, лакомящиеся навозом и гниющими фруктами. Например, Красный адмирал.
• Датчики вкуса бабочек расположены в ногах. Поэтому бабочки распознают пищу, стоя на ней.
• У бабочек сложное строение глаз. Каждый глаз – это 6 тысяч мельчайших частей, линз.

• А вот с кровообращением у них все просто. Нет сердца, отсутствуют вены и артерии. Все это заменяет сосуд, расположенный в брюшке, переходящий в голову в виде трубки.
• Скелет бабочки расположен на внешней стороне ее тела. Его название – экзоскелет. Он способствует сохранению воды внутри тела бабочки, предотвращая тем самым ее высыхание.
• Из 4,5 млн. крыльев бабочек можно выполнить картину. И такая картина есть. Ее название – «Беззаветная вера солдата». Ее владелец – Ким Ир Сен, получивший такую картину в честь своего 80-летия.

III.   Физкультминутка (динамическая пауза).

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.) 
Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.) 
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.) 
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.) 
Солнце утром лишь проснется, 
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.) 
Бегут, бегут со двора 
Бегут, бегут со двора (Шагаем на месте.) 
Гулять, гулять в луга: (Прыжки на месте.) 
Курка-гарабурка-каки-таки, (Хлопаем в ладоши.) 
Утка-поплавутка-бряки-кряки, (Топаем ногами.) 
Гусь-водомусь-гаги-ваги, (Приседаем.) 
Индюк-хрипиндюк-шулты-булды, (Хлопаем в ладоши.) 
Свинка-топ стоспинка-чахи-ряхи, (Топаем ногами.) 
Коза-дерибоза-мехе-беке, (Приседаем.) 
Баран-крутороган-чики-брыки, (Хлопаем в ладоши.) 
Корова-комол а-тпруки-муки, (Топаем ногами.) 
Конь-брыконь-иги-виги. (Шагаем на месте.) 

IV.  Творческая (практическая) работа.

1.     Рисуем на бумаге бабочку (форма крыльев роли практически не играет), раскрашиваем ее и вырезаем по контуру. Для простоты выкладываем шаблоны нашей бабочки.

2.     После того, как бабочка готова, делаем ей хоботок: берем одну из скрепок, разгибаем ее. С одного конца должен остаться  "носик" в виде буквы "Г". С другого делаем петельку так, чтобы она оказалась в перпендикулярной плоскости по отношению к "носику". Петелька нужна затем, чтобы было легче приклеивать скрепку к бабочке, и чтобы она не проворачивалась потом в процессе эксплуатации. И крепим хоботок с помощью скотча на тельце бабочки.

3.     Большинство детей думают, что этого уже достаточно, чтобы бабочка сидела на пальце. Попросите на этом этапе ребенка попробовать удержать бабочку в равновесии. Это сделать невозможно - бабочка падает вниз. Надо что-то придумать, чтобы уравновесить бабочку. Для этого нам и понадобятся остальные скрепки (поэкспериментируйте с их количеством: у нас иногда хватало и по одной скрепки на каждое крыло, а иногда нужно было по две).

V. Подведение итогов.