Урок физической культуры 4 класс "Совершенствование техники ловли и передачи мяча; строевых упражнений."

• 1 слайд

  Дифференцированный подход к формированию двигательных способностей младших школьников с целью повышения уровня физического состояния через игровую и соревновательную деятельность
  Презентация опыта работы Самсоновой Ольги Николаевны – учителя начальных классов МКОУ СОШ 8 с Тугулук
  

• 2 слайд

  
  
  
  Здоровье детей – это политика, в которой заложено наше будущее, поэтому перед педагогами, родителями и общественностью стоит задача воспитания здорового поколения
  
  
  
  
  2
  

• 3 слайд

  Цель: содействие всестороннему развитию, направленному на формирование физической культуры личности школьника
  3
  

• 4 слайд

  
  Задачи:
  - способствовать укреплению здоровья;
  - содействовать гармоничному физическому развитию;
  - обучать жизненно важным двигательным умениям, навыкам и способностям ;
  -воспитывать потребность и умение самостоятельно заниматься физическими упражнениями.
  

• 5 слайд

  Проблемы которые я решаю в своей работе
  5
  не правильно двигаются
  лфк
  НЕ ПОДТЯГИВАЮТСЯ
  НЕ УМЕЮТ ВЫПОЛНЯТЬ ОРУ
  НАРУШЕНИЕ ОСАНКИ
  

• 6 слайд

  Учебные задачи решаю:
  6
  посредством
  учебных действий
  действиями по преобразованию проблемной ситуации
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  
  
  -Какие двигательные способности развивать?
  -Как протекает развитие различных двигательных способностей?
  -Каковы основные положения, средства и методы совершенствования двигательных способностей?
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Практика показывает, что многие ребята не могут добиться высоких результатов в виду недостаточных качеств:
  Силы
  Быстроты
  Выносливости
  Ловкости
  Гибкости
  
  

• 11 слайд

  Условное дифференцирование
  

• 12 слайд

  «Я вершины не боюсь, до неё я доберусь!»
  12
  

• 13 слайд

  13
  Соревнования
  по футболу
  Соревнования
  по шашкам
  «За здоровый
  образ жизни»
  «Каждый парень –
  воин бравый»
  
  
  система воспитательной работы по 12-ти комплексным работам
  
  школьные спортивные
  мероприятия
  «Зов
  джунглей»
  « В поход
  за подвигом»
  «Путешествие
  в лес»
  Пионербол
  День Здоровья
  Весёлые старты
  Богатырские
  потешки
  Легкоатлетический
  кросс
  

• 14 слайд

  Подвижные игры
  14
  

• 15 слайд

  Утренняя гимнастика
  15
  

• 16 слайд

  Анализ заболеваемости среди учащихся начальной школы МКОУ СОШ №8 с. Тугулук за 2012-2014г.г.
  
  

• 17 слайд

  
  
  В своей работе использую комплексную программу физического воспитания обучающихся 1-4 классов под редакцией В.И.Ляха и А.А.Зданевич
  

• 18 слайд

  В настоящее время физкультурно-оздоровительную работу с младшими школьниками строю в соответствии с требованиями ФГОС
  18
  

• 19 слайд

  «Дифференцированный подход к формированию двигательных способностей младших школьников с целью повышения уровня физического состояния через игровую и соревновательную деятельность» направлен именно на укрепление здоровья и активизацию самого ребёнка, его двигательных способностей и физического состояния.
  19
  

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 8» с. Тугулук

Грачевского муниципального района

Ставропольского края
(МКОУ СОШ 8 с Тугулук)

                                                     Учитель МКОУ СОШ 8 с Тугулук
                     Самсонова О.Н.
                                                   

Тема урока: Совершенствование техники ловли и передачи мяча, строевых упражнений.

Цель: Содействие всестороннему развитию, направленному на формирование физической культуры личности учащихся.

Задачи урока:

1. Образовательные: - совершенствовать технику ловли и передачи  мяча  на месте  и с выходом навстречу летящему мячу; - формировать навыки выполнения строевых упражнений;

2. Оздоровительные: - вырабатывать реакцию игрока на основе зрительного восприятия; - укрепление опорно-двигательной системы.

3. Воспитательные: - воспитывать коллективизм; - добрые взаимоотношения.  

Результаты освоения предмета:

1. Личностные:

–  активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и доброжелательности;

- проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении цели;

- оказание бескорыстной помощи своим сверстникам;

2. Метапредметные.

- обеспечение защиты природы во время занятий физической культурой;

- общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

- технически правильное выполнение двигательных действий из базовых видов спорта использование их в игровой и соревновательной деятельности;

3. Предметные.

- бережное обращение с инвентарем и оборудованием, соблюдение требований техники безопасности;

- организация и проведение занятий физической культурой с разной целевой направленностью, подбор физических упражнений и выполнение их с заданной дозировкой;

- объяснение в доступной форме правил  , техники выполнения двигательных действий. 

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование: мячи, шары, наглядный материал, музыкальное сопровождение.

Ход урока

№ п/п	Содержание учебного материала	Дозировка
1	Подготовительная часть. 1. Построение. Рапорт. 2. Сообщение задач урока - Сегодня  на уроке мы будем с вами путешествовать на поезде, который будет останавливаться на станциях. Перед нами будут поставлены задачи на совершенствование техники ловли и передачи мячи, на формирование навыков выполнения строевых упражнений. А чтобы хорошо и правильно выполнить поставленные задачи мы должны быть (дети отвечают сильными, ловкими, быстрыми, внимательными). - Молодцы, ребята. - Итак, наше путешествие начинается.	2 минуты 2 минуты
2	Основная часть. I). Первая станция, «Луговая». Беседа об охране природы. - Ребята, как мы должны себя вести на природе? (Не бросать мусор, не ломать кустарники, ветви на деревьях…) - А какое сейчас время года? -А какую помощь зимой и кому мы можем оказать? (Птицам сделать домики и кормушки) - А кто уже сделал домики и кормушки? - Молодцы. Природа – это наш дом, в котором мы живем. И мы должны природу любить, беречь и охранять. - На станции «Луговая» мы проведем ОРУ в движении. 1). Ходьба с подниманием рук вверх и опускание вниз, хлопки. Только в лес мы все зашли, Появились комары, Руки вверх – хлопок над головой, Руки вниз – хлопок другой. 2). Ходьба на внешней и внутренней стороне ступни с покачиванием влево, вправо. Дальше по лесу шагаем, И медведя мы встречаем. Руки за голову кладем 3). Прыжки с ноги на ногу по «камешкам». Снова дальше мы идем Перед нами водоем. Прыгать мы уже умеем Прыгать будем мы смелее. Раз-два, раз-два Позади уже вода 4). Ходьба с подниманием рук Мы шагаем, мы шагаем Руки выше поднимаем, Голову не опускаем Дышим ровно, глубоко 5). Наклоны вперед, руками коснуться пола, выпрямиться, поднять руки вверх Вдруг мы видим у куста, Выпал птенчик из гнезда, Тихо птенчика берем И назад в гнездо кладем 6). Бег на ногах Впереди из-за куста, Смотрит хитрая лиса, Мы лисицу обхитрим, На носочках побежим 7) Прыжки  на двух ногах Зайчик быстро скачет в поле, Очень весело на воле, Подражаем мы зайчишке, Непоседы- ребятишки 8). Наклоны вперед На поляну мы выходим. Много ягод мы находим, Земляника так душиста, Что не лень нам наклониться	20 минут 1 круг 0,5 круга  следим за осанкой 1 круг 0,5 круга, потянуться за руками 1 круг следить за дыханием 1 круг легкий бег 1 круг дыхание не задерживать 0,5 круга ноги не сгибаем в коленях
	II) - Продолжаем наше путешествие и следующая станция «Строевая». - Ребята, а сейчас мы выполним строевые упражнения. (Даю команды.) -Направо, налево, кругом. Перестроение из одной ширины в две и наоборот.	Расчет на «Первый и второй»
	III). – И вот мы прибыли на станцию «Школа мяча». - Сейчас выполним упражнения с мячами. - Первое упражнение бросок мяча в стену и ловля его двумя руками. - Второе упражнение бросок мяча в стену и ловля после отскока от пола. И последнее упражнение бросок мяча в стену и ловля после хлопка. - А теперь повторите все три упражнения, как вы запомнили.	Каждое упражнение выполнить по 3 раза
	IV). – Наше путешествие продолжается. - Следующая станция «Эстафетная». Делю класс на две команды. 1)"Силачи" 2) "Крепыши" 1-я «Бег с мячами» 2-я « Длинные прыжки с мячом» С зажатым между коленями мячом  прыгают длинными прыжками вперед, огибают фишки, возвращаются обратно и передают мяч . 3-я «Эстафеты с передачей эстафетной палочки». - Молодцы. Определяю победителя и даю медали.	Развитие ловкости, быстроты,пригучести.
	Заключительная часть - Домой мы   будем возвращаться на воздушном шаре. Игра «Полет на воздушном шаре». Игроки образуют два круга и получают по одному воздушному шарику. Учитель предлагает дуть по шарику, чтобы они дольше продержались в воздухе. - Как выдумаете, какие качества нужно проявить, чтобы ваш шарик держался в воздухе дольше? - Молодцы! Вы представляете собой настоящие сплоченные команды, где игроки дружны и все как один умеют помочь друг другу.	4 минуты Дуть сильнее, одновременно всем.
	Подведение итогов. - Что было самым интересным на уроке? - Чтобы вы пожелали  своему товарищу в конце урока? Выставление оценок.	2 минуты