Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Физика КонспектыУрок физики 9 класса «Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров»

Урок физики 9 класса «Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров»

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов

Тема урока «Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров»

Цели урока:

Учебные:

  1. Сформировать понятия дисперсия света, спектр.

  2. Выяснить какие тела дают свой вид спектра, как происходит

  3. Выяснить, как происходит поглощение и испускание света атомами и происхождение линейчатых спектров»

Развивающие:

  • Развивать абстрактное и логическое мышление учащихся.

  • Формировать умение самостоятельной исследовательской работы.

  • Развивать умение анализировать учебный материал.

Воспитательные:

  • Формировать материалистическое мировоззрение учащихся.

  • Формировать познавательный интерес к физике и учебе в целом.


Тип урока:

Урок изучения нового материала с первичным закреплением новых знаний.



Виды педагогических технологий, применяемые на данном уроке:

  • информационная технология;

  • личностно – ориентированное обучение (беседа – ответы на вопросы; развитие, понимание и объяснение опытов, творчество и исследовательский поиск при решении проблемного вопроса).



Ход урока:


I. Подготовка к усвоению нового материала (мотивация и формулировка цели урока).

Учитель: Тема сегодняшнего урока: Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров. Мы настолько привыкли к тому, что нас окружают источники света и оптические явления, что порой не замечаем, какую огромную роль они играют в нашей жизни.


  1. Учитель: Делаем вывод: оптические явления играет огромную роль в нашей жизни, поэтому важно знать, что это такое. Цель сегодняшнего урока: выяснить, что такое дисперсия как оптическое явление, что такое спектр, почему все тела имеют различные цвета, выяснить, как происходит поглощение и испускание света атомами и происхождение линейчатых спектров»



II. Актуализация опорных знаний учащихся.

Фронтальный опрос.

Учитель: на прошлом уроке мы проходите тему, как происходит преломление света.


III. Освоение нового материала:

  1. Он помогает нам победить темноту и нас согревает.

  2. Без него не может обойтись ни один живой организм.

  3. Если с ним неправильно обращаться, то он может повредить здоровье.

  4. Без него не осуществляется фотосинтез.

(Ответ: свет)

А эпиграфом к нашему уроку могут служить слова: « Мало знать – надо уметь применять!» Р.Декарт

Обсуждение значения слов эпиграфа.

Семь цветов радуги. Почему только семь и откуда они берутся. Чтобы получить ответы на эти вопросы ,мы с вами посмотрим небольшой видеоролик.

Просмотр видеоролика

Сформулируем вместе, что же такое дисперсия, типы оптических спектров. Как происходит поглощение и испускание света атомами и происхождение линейчатых спектров?


Просмотр видеоролика и заполнение карточки во время просмотра


Ученики заполняют карточку «Типы оптических спектров».


IV. Закрепление нового материала.

1.Вы просмотрели видеоролик, ответьте на вопросы по видеоролику.


2. Эксперимент. Спектр света.

Просмотр видеоролика. Галилео. Эксперимент. Спектр света

ИГРА НА УРОКЕ ФИЗИКИ РАДУЖНЫЙ КРУГ.

Самостоятельное проведение опыта. На столах зубочистка и радужный круг.


3. Что будет, если Солнце исчезнет?..

Представьте себе на минуту, что Солнце исчезло. Что было бы? Каковы последствия этого события?

Ученики: отвечают на вопрос.


Просмотр видеоролика Что будет, если Солнце исчезнет?.. 1.22 минуты



V.  Рефлексия в форме неоконченных фраз и вопросов.

Закончите предложения:

Сегодня на уроке я научился …
Сегодня мне было интересно …
Мне не понравилось…


Ответьте на вопросы:

Что мне дал урок для жизни?
Чему я научился на уроке?
За что ты можешь себя похвалить?
За что ты можешь похвалить учителя?
Пригодятся ли знания, полученные на уроке, для дальнейшей жизни?


Домашнее задание.

  • Параграф . Вопросы.

  • Задание

  • Домашний проект «Разложение света»

Инструкция выдается каждому ученику.

Домашний проект «Разложение света»

Инструкция:

Рис. 1. Иллюстрация к заданию hello_html_m48f95e81.jpg

Выполните практическую работу «Разложение света». Для этого вам понадобится кусок картона, обычный стакан с водой и белая бумага (рис. 1). Прорежьте в картоне длинную узкую щель. На солнечном месте поставьте на белую бумагу стакан, а между ним и солнцем – картон с щелью. Вы увидите, что солнечные лучи, проходя через щель, а затем через воду в стакане, разлагаются на разные цвета. На бумаге появится последовательность цветных полосок.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Физика», Перышкин А.В., Гутник Е.М.
Тема: § 50 Типы оптических спектров

Номер материала: ДБ-779919

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.