|
Структура
урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность
учащихся
|
|
Организационный момент
|
Приветствует класс,
определяет готовность рабочего места
|
- приветствуют учителя
|
|
Опрос д/з
|
1. Какая существует взаимосвязь
между строением земной коры и залеганием полезных ископаемых?
|
- отвечают на вопрос учителя
|
|
Подготовка к работе на основном этапе
|
- ЭВМ - ?
- ТВМ - ?
- УВМ - ?
- АВМ - ?
- Почему на западных склонах Уральских гор лежит
снег, а на восточных – нет?
(вопрос ВПР 11 класса 2019 года)
|
- ответы учащихся
- проблемный вопрос
- предположение темы урока
|
|
Выявление места и причины затруднения, постановка
учебной задачи
|
- Почему существует
разный тип климата на территории Евразии?
- Какой тип климата
представлен на территории Евразии?
|
- ответы учащихся, беседа
|
|
Разработка проекта выхода из затруднения
|
- Как мы его будем изучать климат Евразии?
Фиксирует выдвинутые учениками
гипотезы, организует их обсуждение.
- Чтобы решить проблему исследования, что необходимо? (новые
знания)
- Где вы будете добывать эти знания? (рассказ учителя, интернет
ресурсы, видеосюжет, учебник)
- Какую информацию вы будете искать? (о климатических факторах;
климатических поясах; типах воздушных масс)
|
- ответы учащихся,
- беседа
|
|
Целеполагание и мотивация
|
- Предлагает сформулировать цели урока, шаги по достижению этой
цели
- вспомнить климатообразующие факторы
- вспомнить климатические пояса, выяснить в каких из них лежит
Евразия
- вспомнить характеристику воздушных масс и выяснить, какие из них
характерны для Евразии
– справиться с заданиями ВПР и ГИА в 9 классе
|
- выводят цели урока;
- слушают учителя
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление
|
1. Климатообразующие
факторы (угол
падения солнечных лучей, циркуляция воздушных масс, характер подстилающей
поверхности: на суше – горы, на море – течения)
2. В каких
климатических поясах лежит Евразия? (экваториальный, субэкваториальные
северного и южного полушарий, тропический Южного полушария, субтропический
Южного полушария, умеренный Южного полушария)
3. Типы
климата Евразии
(экваториальный
(жаркий и влажный), субэкваториальный (жаркий, летом - влажный, зимой –
сухой), тропический (жаркий и сухой) и субтропический (тёплый, летом – сухой,
зимой - влажный), умеренный (смена сезонов года и температура, связанная с
ней, переменная влажность)
|
- ответы учащихся
- работа с тематической картой
- работа с видеосюжетом
- ответы учащихся
|
|
Применение знаний и умений
Контроль и самооценка знаний и способов действия
|
- Почему на западных склонах Уральских гор
лежит снег, а на восточных – нет?
- Докажите, что на
территории Евразии представлены практически все типы климата мира
|
- отвечают на вопросы учителя
|
|
Подведение итогов занятия, Д/З
|
§ 46 (стр. 188-190)
читать; работать с картой атласа
|
Запись д/з в дневник
|
|
Стадия
рефлексии
|
«Сегодня
на уроке я узнал …»
«Сегодня
на уроке я повторил …»
«Сегодня
на уроке было интересно …»
«Сегодня
на уроке было трудно…»
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.