Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок географии "Особенности жизни в океане" (6 класс)

Урок географии "Особенности жизни в океане" (6 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • География

Название документа Особенности жизни в океане.ppt

Цель урока - изучить условия и географические особенности распространения жиз...
узнать особенности условий жизни в водной среде познакомиться с группами орг...
Цель урока - изучить условия и географические особенности распространения жиз...
Распределить обязанности Познакомиться с заданием Изучить источники географич...
С С Условные обозначения Много света Мало света Высокая температура Низкая те...
перечислить особенности условий жизни в водной среде назвать группы организм...
Параграфы 46, 47, вопросы и задания (устно). По желанию творческое задание:...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Цель урока - изучить условия и географические особенности распространения жиз
Описание слайда:

Цель урока - изучить условия и географические особенности распространения жизни в океане

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 узнать особенности условий жизни в водной среде познакомиться с группами орг
Описание слайда:

узнать особенности условий жизни в водной среде познакомиться с группами организмов, населяющих океан научиться объяснять, как влияют условия обитания на распространение организмов в океане узнать как человек использует (может использовать) живой мир океана научиться чему-то новому попробовать себя в необычной для меня роли получить пятерку …

№ слайда 5 Цель урока - изучить условия и географические особенности распространения жиз
Описание слайда:

Цель урока - изучить условия и географические особенности распространения жизни в океане

№ слайда 6 Распределить обязанности Познакомиться с заданием Изучить источники географич
Описание слайда:

Распределить обязанности Познакомиться с заданием Изучить источники географической информации (учебник, атлас, дополнительные тексты) Обсудить варианты решения поставленной задачи в группе Оформить результат работы Подготовить небольшое выступление для представления результата работы в группе

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 С С Условные обозначения Много света Мало света Высокая температура Низкая те
Описание слайда:

С С Условные обозначения Много света Мало света Высокая температура Низкая температура Много кислорода Мало кислорода ОРГ О Много организмов Мало организмов

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 перечислить особенности условий жизни в водной среде назвать группы организм
Описание слайда:

перечислить особенности условий жизни в водной среде назвать группы организмов, населяющих океан объяснять, как влияют условия обитания на распространение организмов в океане рассказать как человек использует живой мир океана поделиться чем-то новым выступать в необычной для меня роли получить пятерку …

№ слайда 11 Параграфы 46, 47, вопросы и задания (устно). По желанию творческое задание:
Описание слайда:

Параграфы 46, 47, вопросы и задания (устно). По желанию творческое задание: составить кроссворд: «Растения и животные Океана». Минимум 10 слов. подготовить сообщение «Удивительные обитатели Мирового океана»

№ слайда 12
Описание слайда:

Название документа Задание (группа 1).doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Задание (группа №1) «Группы обитателей Мирового океана»

  1. Выясните, как называются группы живых организмов, заселяющие различное пространство океана? (работа с учебником, стр. 180-183 и дополнительным текстом)

  2. Подберите характерное одно слово (прилагательное) для этих организмов. Какие эти организмы?

  3. Выберите примеры представителей к каждой группе живых организмов.

  4. Оформите ответ в виде кластера (схемы).

Примечание: расположите группы организмов соответственно глубине, подпишите маркером прилагательное к каждой группе, укажите в схеме примеры представителей каждой группы организмов.

Дополнительный текст

В океанической воде содержатся вещества, необходимые для жизни. Живые существа встречаются в океане на любой глубине. Они существуют даже на дне Марианского желоба — самой глубокой точки Мирового океана — на глубине 11 000 метров, даже там, где из глубин Земли через разломы поступает горячая магма, даже там, где высокие температуры и огромное давление. Можно смело утверждать, что жизнь в океане всепроникающая.

Жизнь в океане необычайно разнообразна, так как ее условия от полюсов к экватору, от поверхности водных масс до глубинных очень различны. По разнообразию видов растений и животных океан сравним с сушей. Океан все еще полон тайн и сейчас. При исследовании морских глубин находят организмы, неизвестные науке. По мнению большинства ученых, океан — колыбель жизни на Земле, так как все живое на нашей планете вышло из океана. Развитие жизни в нем привело к изменению свойств водных масс (солености, содержания газов и др.). Так, например, появление в океане зеленых растений привело к тому, что увеличилось содержание кислорода в воде. Из воды кислород выделялся в атмосферу, изменив ее состав при этом. Появление кислорода в атмосфере привело к возможности заселения суши организмами — выходцами из океанов.

Всех жителей Мирового океана по условиям их обитания можно объединить в 3 группы: организмы, живущие на поверхности океана и в толще воды и не обладающие активными средствами передвижения (планктон); организмы, активно перемещающиеся в толще воды (нектон); организмы, обитающие на дне (бентос).

Анализ живых организмов и мест их обитания позволяет утверждать, что океан населен организмами неравномерно. Особенно плотно населены прибрежные районы с глубинами до 200 метров, хорошо освещаемые и прогреваемые солнечными лучами. На материковой отмели можно увидеть леса и луга из водорослей — пастбища для рыб и других обитателей океана. Вдали от берегов крупные водоросли встречаются редко, так как солнечные лучи с трудом проникают сквозь толщу воды. Здесь царствует планктон (греч. planktos — блуждающий). Это растения и животные, не способные противостоять течениям, переносящим их на значительные расстояния. Большинство этих организмов очень малы, многие из них видны только под микроскопом. Различают фитопланктон и зоопланктон. Фитопланктон — это различные водоросли, развитые в верхнем, освещенном слое воды. Зоопланктон населяет всю толщу воды: это мелкие рачки, многочисленные простейшие (одноклеточные животные, имеющие микроскопические размеры). Планктон — основная пища большинства обитателей океана. Естественно, что районы, богатые им, богаты и рыбой. Здесь же могут обитать и усатые киты, в питании которых планктон занимает основное место. На дне моря или океана обитает бентос (греч. benthos — глубокий). Это совокупность растительных и животных организмов, обитающих на грунте или в грунте морского дна. К бентосу относятся бурые и красные водоросли, моллюски, ракообразные и другие. Важное промысловое значение имеют среди них креветки, устрицы, морские гребешки, омары, крабы. Бентос — прекрасная пищевая база для моржей, каланов и некоторых видов рыб. Глубины океана населены мало, но они не безжизненны. Растений там, конечно, уже нет, но в полнейшей тьме, под большим давлением, в холодной воде плавают удивительные рыбы: они имеют огромные зубастые пасти, светящиеся туловища, «фонари» на голове. Одни из них слепые, другие могут слабо видеть в темноте. Питаются они остатками организмов, падающих сверху, или поедают друг друга. В толще воды обитает множество бактерий, которые проживают и в самых глубоких водных массах. Благодаря их деятельности отмершие организмы разлагаются, и освобождаются необходимые для питания живых существ элементы. В океане повсеместно обитают активно перемещающиеся организмы – нектон (от греческого «nektos»-плавающий). Это разнообразные рыбы, морские млекопитающие (дельфины, киты, тюлени, моржи), морские змеи, кальмары, черепахи и другие. Жизнь в океане размещается неравномерно не только в глубину, но и в зависимости от географической широты. Полярные воды из-за низких температур и долгой полярной ночи бедны планктоном. Больше всего его развивается в водах умеренного пояса обоих полушарий. Здесь течения, сильные ветра способствуют перемешиванию водных масс и поднятию глубинных вод, обогащению их питательными веществами и кислородом. Из-за сильного развития планктона развиваются и различные виды рыб, поэтому умеренные широты — самые рыбные районы океана. В тропических широтах количество живых организмов уменьшается, так как эти воды сильно прогреты, сильно солены и плохо перемешаны с глубинными водными массами. В экваториальных широтах число организмов опять увеличивается. Океан издавна является кормильцем человека. В нем ведется промысел рыб, беспозвоночных, млекопитающих, в нем собирают водоросли, добывают минеральные богатства, выделяют вещества, являющиеся сырьем для лекарственных препаратов.


Источник: http://geographyofrussia.com/zhizn-v-okeane/


Название документа Задание (группа 2).doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Задание (группа №2) «Распространение организмов в зависимости от географической широты (климата)»

Широта – это первый фактор, отчего будет и зависеть распространение живых организмов в океане.

  1. Выясните, как меняются основные факторы, влияющие на живые организмы в зависимости от географической широты? (работа с учебником, стр. 184-185, атласом и дополнительным текстом)

  2. С помощью географического конструктора обозначьте наличие света, температуры и организмов на экваторе и на северном полюсе.

  3. Оформите схему, соединив элементы стрелками (нарисовать).

  4. Дополните схему примерами живых организмов и факторами, влияющими на их количество (дописать).

Дополнительный текст

В океанической воде содержатся вещества, необходимые для жизни. Живые существа встречаются в океане на любой глубине. Они существуют даже на дне Марианского желоба — самой глубокой точки Мирового океана — на глубине 11 000 метров, даже там, где из глубин Земли через разломы поступает горячая магма, даже там, где высокие температуры и огромное давление. Можно смело утверждать, что жизнь в океане всепроникающая.

Жизнь в океане необычайно разнообразна, так как ее условия от полюсов к экватору, от поверхности водных масс до глубинных очень различны. По разнообразию видов растений и животных океан сравним с сушей. Океан все еще полон тайн и сейчас. При исследовании морских глубин находят организмы, неизвестные науке. По мнению большинства ученых, океан — колыбель жизни на Земле, так как все живое на нашей планете вышло из океана. Развитие жизни в нем привело к изменению свойств водных масс (солености, содержания газов и др.). Так, например, появление в океане зеленых растений привело к тому, что увеличилось содержание кислорода в воде. Из воды кислород выделялся в атмосферу, изменив ее состав при этом. Появление кислорода в атмосфере привело к возможности заселения суши организмами — выходцами из океанов.

Всех жителей Мирового океана по условиям их обитания можно объединить в 3 группы: организмы, живущие на поверхности океана и в толще воды и не обладающие активными средствами передвижения (планктон); организмы, активно перемещающиеся в толще воды (нектон); организмы, обитающие на дне (бентос).

Анализ живых организмов и мест их обитания позволяет утверждать, что океан населен организмами неравномерно. Особенно плотно населены прибрежные районы с глубинами до 200 метров, хорошо освещаемые и прогреваемые солнечными лучами. На материковой отмели можно увидеть леса и луга из водорослей — пастбища для рыб и других обитателей океана. Вдали от берегов крупные водоросли встречаются редко, так как солнечные лучи с трудом проникают сквозь толщу воды. Здесь царствует планктон (греч. planktos — блуждающий). Это растения и животные, не способные противостоять течениям, переносящим их на значительные расстояния. Большинство этих организмов очень малы, многие из них видны только под микроскопом. Различают фитопланктон и зоопланктон. Фитопланктон — это различные водоросли, развитые в верхнем, освещенном слое воды. Зоопланктон населяет всю толщу воды: это мелкие рачки, многочисленные простейшие (одноклеточные животные, имеющие микроскопические размеры). Планктон — основная пища большинства обитателей океана. Естественно, что районы, богатые им, богаты и рыбой. Здесь же могут обитать и усатые киты, в питании которых планктон занимает основное место. На дне моря или океана обитает бентос (греч. benthos — глубокий). Это совокупность растительных и животных организмов, обитающих на грунте или в грунте морского дна. К бентосу относятся бурые и красные водоросли, моллюски, ракообразные и другие. Важное промысловое значение имеют среди них креветки, устрицы, морские гребешки, омары, крабы. Бентос — прекрасная пищевая база для моржей, каланов и некоторых видов рыб. Глубины океана населены мало, но они не безжизненны. Растений там, конечно, уже нет, но в полнейшей тьме, под большим давлением, в холодной воде плавают удивительные рыбы: они имеют огромные зубастые пасти, светящиеся туловища, «фонари» на голове. Одни из них слепые, другие могут слабо видеть в темноте. Питаются они остатками организмов, падающих сверху, или поедают друг друга. В толще воды обитает множество бактерий, которые проживают и в самых глубоких водных массах. Благодаря их деятельности отмершие организмы разлагаются, и освобождаются необходимые для питания живых существ элементы. В океане повсеместно обитают активно перемещающиеся организмы – нектон (от греческого «nektos»-плавающий). Это разнообразные рыбы, морские млекопитающие (дельфины, киты, тюлени, моржи), морские змеи, кальмары, черепахи и другие. Жизнь в океане размещается неравномерно не только в глубину, но и в зависимости от географической широты. Полярные воды из-за низких температур и долгой полярной ночи бедны планктоном. Больше всего его развивается в водах умеренного пояса обоих полушарий. Здесь течения, сильные ветра способствуют перемешиванию водных масс и поднятию глубинных вод, обогащению их питательными веществами и кислородом. Из-за сильного развития планктона развиваются и различные виды рыб, поэтому умеренные широты — самые рыбные районы океана. В тропических широтах количество живых организмов уменьшается, так как эти воды сильно прогреты, сильно солены и плохо перемешаны с глубинными водными массами. В экваториальных широтах число организмов опять увеличивается. Океан издавна является кормильцем человека. В нем ведется промысел рыб, беспозвоночных, млекопитающих, в нем собирают водоросли, добывают минеральные богатства, выделяют вещества, являющиеся сырьем для лекарственных препаратов.


Источник: http://geographyofrussia.com/zhizn-v-okeane/


Название документа Задание (группа 3).doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Задание (группа №3) «Распространение организмов в зависимости от глубины»



  1. Выясните, как меняются основные факторы, влияющие на живые организмы в зависимости от глубины? (работа с учебником, стр. 183-184, атласом и дополнительным текстом)

  2. С помощью географического конструктора обозначьте наличие света, кислорода, температуры и организмов на разной глубине.

  3. Оформите схему, соединив элементы стрелками (нарисовать).

  4. Дополните схему примерами живых организмов и факторами, влияющими на их количество (дописать).

Дополнительный текст

В океанической воде содержатся вещества, необходимые для жизни. Живые существа встречаются в океане на любой глубине. Они существуют даже на дне Марианского желоба — самой глубокой точки Мирового океана — на глубине 11 000 метров, даже там, где из глубин Земли через разломы поступает горячая магма, даже там, где высокие температуры и огромное давление. Можно смело утверждать, что жизнь в океане всепроникающая.

Жизнь в океане необычайно разнообразна, так как ее условия от полюсов к экватору, от поверхности водных масс до глубинных очень различны. По разнообразию видов растений и животных океан сравним с сушей. Океан все еще полон тайн и сейчас. При исследовании морских глубин находят организмы, неизвестные науке. По мнению большинства ученых, океан — колыбель жизни на Земле, так как все живое на нашей планете вышло из океана. Развитие жизни в нем привело к изменению свойств водных масс (солености, содержания газов и др.). Так, например, появление в океане зеленых растений привело к тому, что увеличилось содержание кислорода в воде. Из воды кислород выделялся в атмосферу, изменив ее состав при этом. Появление кислорода в атмосфере привело к возможности заселения суши организмами — выходцами из океанов.

Всех жителей Мирового океана по условиям их обитания можно объединить в 3 группы: организмы, живущие на поверхности океана и в толще воды и не обладающие активными средствами передвижения (планктон); организмы, активно перемещающиеся в толще воды (нектон); организмы, обитающие на дне (бентос).

Анализ живых организмов и мест их обитания позволяет утверждать, что океан населен организмами неравномерно. Особенно плотно населены прибрежные районы с глубинами до 200 метров, хорошо освещаемые и прогреваемые солнечными лучами. На материковой отмели можно увидеть леса и луга из водорослей — пастбища для рыб и других обитателей океана. Вдали от берегов крупные водоросли встречаются редко, так как солнечные лучи с трудом проникают сквозь толщу воды. Здесь царствует планктон (греч. planktos — блуждающий). Это растения и животные, не способные противостоять течениям, переносящим их на значительные расстояния. Большинство этих организмов очень малы, многие из них видны только под микроскопом. Различают фитопланктон и зоопланктон. Фитопланктон — это различные водоросли, развитые в верхнем, освещенном слое воды. Зоопланктон населяет всю толщу воды: это мелкие рачки, многочисленные простейшие (одноклеточные животные, имеющие микроскопические размеры). Планктон — основная пища большинства обитателей океана. Естественно, что районы, богатые им, богаты и рыбой. Здесь же могут обитать и усатые киты, в питании которых планктон занимает основное место. На дне моря или океана обитает бентос (греч. benthos — глубокий). Это совокупность растительных и животных организмов, обитающих на грунте или в грунте морского дна. К бентосу относятся бурые и красные водоросли, моллюски, ракообразные и другие. Важное промысловое значение имеют среди них креветки, устрицы, морские гребешки, омары, крабы. Бентос — прекрасная пищевая база для моржей, каланов и некоторых видов рыб. Глубины океана населены мало, но они не безжизненны. Растений там, конечно, уже нет, но в полнейшей тьме, под большим давлением, в холодной воде плавают удивительные рыбы: они имеют огромные зубастые пасти, светящиеся туловища, «фонари» на голове. Одни из них слепые, другие могут слабо видеть в темноте. Питаются они остатками организмов, падающих сверху, или поедают друг друга. В толще воды обитает множество бактерий, которые проживают и в самых глубоких водных массах. Благодаря их деятельности отмершие организмы разлагаются, и освобождаются необходимые для питания живых существ элементы. В океане повсеместно обитают активно перемещающиеся организмы – нектон (от греческого «nektos»-плавающий). Это разнообразные рыбы, морские млекопитающие (дельфины, киты, тюлени, моржи), морские змеи, кальмары, черепахи и другие. Жизнь в океане размещается неравномерно не только в глубину, но и в зависимости от географической широты. Полярные воды из-за низких температур и долгой полярной ночи бедны планктоном. Больше всего его развивается в водах умеренного пояса обоих полушарий. Здесь течения, сильные ветра способствуют перемешиванию водных масс и поднятию глубинных вод, обогащению их питательными веществами и кислородом. Из-за сильного развития планктона развиваются и различные виды рыб, поэтому умеренные широты — самые рыбные районы океана. В тропических широтах количество живых организмов уменьшается, так как эти воды сильно прогреты, сильно солены и плохо перемешаны с глубинными водными массами. В экваториальных широтах число организмов опять увеличивается. Океан издавна является кормильцем человека. В нем ведется промысел рыб, беспозвоночных, млекопитающих, в нем собирают водоросли, добывают минеральные богатства, выделяют вещества, являющиеся сырьем для лекарственных препаратов.


Источник: http://geographyofrussia.com/zhizn-v-okeane/


Название документа Задание (группа 4).doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Задание (группа №4) «Распространение организмов в зависимости от удаленности от берегов»



  1. Выясните, как меняются основные факторы, влияющие на живые организмы в зависимости от удаленности от берегов? (работа с учебником, стр. 185, атласом и дополнительным текстом)

  2. С помощью географического конструктора обозначьте наличие света, кислорода, температуры и организмов в зоне шельфа и в открытом океане.

  3. Оформите схему, соединив элементы стрелками (нарисовать).

  4. Дополните схему примерами живых организмов и факторами, влияющими на их количество (дописать).

Дополнительный текст

В океанической воде содержатся вещества, необходимые для жизни. Живые существа встречаются в океане на любой глубине. Они существуют даже на дне Марианского желоба — самой глубокой точки Мирового океана — на глубине 11 000 метров, даже там, где из глубин Земли через разломы поступает горячая магма, даже там, где высокие температуры и огромное давление. Можно смело утверждать, что жизнь в океане всепроникающая.

Жизнь в океане необычайно разнообразна, так как ее условия от полюсов к экватору, от поверхности водных масс до глубинных очень различны. По разнообразию видов растений и животных океан сравним с сушей. Океан все еще полон тайн и сейчас. При исследовании морских глубин находят организмы, неизвестные науке. По мнению большинства ученых, океан — колыбель жизни на Земле, так как все живое на нашей планете вышло из океана. Развитие жизни в нем привело к изменению свойств водных масс (солености, содержания газов и др.). Так, например, появление в океане зеленых растений привело к тому, что увеличилось содержание кислорода в воде. Из воды кислород выделялся в атмосферу, изменив ее состав при этом. Появление кислорода в атмосфере привело к возможности заселения суши организмами — выходцами из океанов.

Всех жителей Мирового океана по условиям их обитания можно объединить в 3 группы: организмы, живущие на поверхности океана и в толще воды и не обладающие активными средствами передвижения (планктон); организмы, активно перемещающиеся в толще воды (нектон); организмы, обитающие на дне (бентос).

Анализ живых организмов и мест их обитания позволяет утверждать, что океан населен организмами неравномерно. Особенно плотно населены прибрежные районы с глубинами до 200 метров, хорошо освещаемые и прогреваемые солнечными лучами. На материковой отмели можно увидеть леса и луга из водорослей — пастбища для рыб и других обитателей океана. Вдали от берегов крупные водоросли встречаются редко, так как солнечные лучи с трудом проникают сквозь толщу воды. Здесь царствует планктон (греч. planktos — блуждающий). Это растения и животные, не способные противостоять течениям, переносящим их на значительные расстояния. Большинство этих организмов очень малы, многие из них видны только под микроскопом. Различают фитопланктон и зоопланктон. Фитопланктон — это различные водоросли, развитые в верхнем, освещенном слое воды. Зоопланктон населяет всю толщу воды: это мелкие рачки, многочисленные простейшие (одноклеточные животные, имеющие микроскопические размеры). Планктон — основная пища большинства обитателей океана. Естественно, что районы, богатые им, богаты и рыбой. Здесь же могут обитать и усатые киты, в питании которых планктон занимает основное место. На дне моря или океана обитает бентос (греч. benthos — глубокий). Это совокупность растительных и животных организмов, обитающих на грунте или в грунте морского дна. К бентосу относятся бурые и красные водоросли, моллюски, ракообразные и другие. Важное промысловое значение имеют среди них креветки, устрицы, морские гребешки, омары, крабы. Бентос — прекрасная пищевая база для моржей, каланов и некоторых видов рыб. Глубины океана населены мало, но они не безжизненны. Растений там, конечно, уже нет, но в полнейшей тьме, под большим давлением, в холодной воде плавают удивительные рыбы: они имеют огромные зубастые пасти, светящиеся туловища, «фонари» на голове. Одни из них слепые, другие могут слабо видеть в темноте. Питаются они остатками организмов, падающих сверху, или поедают друг друга. В толще воды обитает множество бактерий, которые проживают и в самых глубоких водных массах. Благодаря их деятельности отмершие организмы разлагаются, и освобождаются необходимые для питания живых существ элементы. В океане повсеместно обитают активно перемещающиеся организмы – нектон (от греческого «nektos»-плавающий). Это разнообразные рыбы, морские млекопитающие (дельфины, киты, тюлени, моржи), морские змеи, кальмары, черепахи и другие. Жизнь в океане размещается неравномерно не только в глубину, но и в зависимости от географической широты. Полярные воды из-за низких температур и долгой полярной ночи бедны планктоном. Больше всего его развивается в водах умеренного пояса обоих полушарий. Здесь течения, сильные ветра способствуют перемешиванию водных масс и поднятию глубинных вод, обогащению их питательными веществами и кислородом. Из-за сильного развития планктона развиваются и различные виды рыб, поэтому умеренные широты — самые рыбные районы океана. В тропических широтах количество живых организмов уменьшается, так как эти воды сильно прогреты, сильно солены и плохо перемешаны с глубинными водными массами. В экваториальных широтах число организмов опять увеличивается. Океан издавна является кормильцем человека. В нем ведется промысел рыб, беспозвоночных, млекопитающих, в нем собирают водоросли, добывают минеральные богатства, выделяют вещества, являющиеся сырьем для лекарственных препаратов.


Источник: http://geographyofrussia.com/zhizn-v-okeane/


Название документа Распечатка_Географический конструктор.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ЭКВАТОР

СЕВ.ПОЛЮС

ШЕЛЬФ

ОТКР.ОКЕАН

ГЛУБИНА

1 км -

0-100 м

100 м - 1 км









00ш

900сш

hello_html_498462ae.gifhello_html_m1022e16d.gif





























hello_html_m37d9ae44.gifhello_html_m37d9ae44.gif

















































hello_html_m2137c83a.gif

hello_html_m2137c83a.gif



























hello_html_38f59c9c.gif







hello_html_m3dbf5e98.gif



















hello_html_m46d10758.gif













hello_html_7d0697fc.gif

hello_html_m534a6bbd.gifhello_html_m272268c3.gif





































hello_html_206f6c62.png

Название документа Урок_Особенности жизни в океане.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


Урок ГЕОГРАФИИ 6 класс


Тема: «Особенности жизни в океане. Распространение жизни в океане».


Цели урока: обучающая: сформировать у учащихся умение видеть закономерность влияния широты и глубины на распространение живых организмов в Мировом океане; развивающая: формирование пространственного воображения, логического мышления, умения сравнивать, анализировать и обобщать; воспитывающая: формирование культуры, умственного труда, его научной организации.

Тип урока – урок формирования знаний.


Оборудование: мм презентация, распечатка элементов географического конструктора, магниты, рабочие листы, ватманы (3 шт.), клей-карандаш (3 шт).


Ход урока:


  1. Оргмомент, приветствие, посадка на места.


  1. Изучение н/м.

Слайд-кроссенс (слайд №1) 5 мин.

Ребята, посмотрите на экран. Здесь в картинках я загадала вам логическую загадку. В ней зашифрована тема и цель нашего сегодняшнего урока. Попробуем ее разгадать все вместе. Это кроссенс. Читаем изображения по спирали от периферии к центру. Итак, о чем мы сегодня будем с вами говорить?


Тема урока «Особенности жизни в океане. Распространение жизни в океане»

Цель урока - изучить особенности и распространение жизни в океане (Слайд №2)


Вы наверняка уже многое знаете по теме сегодняшнего урока. Попробуйте ответить на такой вопрос Какие закономерности существуют в распределении живых организмов Мирового океана? (Слайд №3)

Нужны ли нам еще знания, чтобы полностью ответить на поставленный вопрос? Какие учебные задачи мы будем решать в ходе этого урока? Предлагаю вам примерный перечень (Слайд №4). 5 сек. Подумайте и выберите каждый для себя учебную задачу.


- Ребята, а что влияет на распространение организмов в безбрежных водах Океана? (Слайд №5) Работа фронтально с учебником с. 183-185. (4 мин.)

свет (50, 100 метровая толщ.)

соленость

плотность
Когда батискаф «Триест» опускался на дно самой глубокой впадины в Мировом океане — Марианской (11 022 м), он трижды останавливался, встречая какое-то незримое препятствие. Как известно, в батискафе бензин играет ту же роль, что в дирижабле водород или гелий. Чтобы продолжать погружение батискафа, приходилось выпускать некоторое количество бензина, это делало аппарат тяжелее. Что же мешало спуску батискафа?

Препятствием на пути было резкое увеличение плотности воды. В океане с глубиной, как правило, понижается температура и повышается соленость воды, в результате чего увеличивается ее плотность. На некоторых глубинах все эти изменения происходят скачкообразно. Слой, в котором происходит резкое изменение температуры и плотности воды, так и называется «слоем скачка». Таких слоев в океане обычно бывает один или два. «Триест» обнаружил еще третий.


t воды

питательные вещества

течения

породы слагающие дно Океана

от движения вод (вертикального).

Написать на доску!

- Молодцы!

Давайте конкретизируем закономерности распределения живых организмов в Мировом океане (Слайд №6)

Географический конструктор – составление схем

Работа в группах: (7 минут)

1 группа

Группы обитателей Мирового океана

(рисуют кластер)


2 группа

Распространение организмов в зависимости от климата.

(арктические и экваториальные широты)


3 группа

Распространение организмов в зависимости от глубины


4 группа

Распространение организмов в зависимости от удаленности от берегов.


Физкультминутка (Слайд №7)

(повторяем номенклатуру) 3 мин. Выдать названия геогр. объектов каждому. Я называю океан, встают те, чьи геогр объекты к нему относятся. Называют.


Защита мини-проектов 12 мин (Слайд №8)

Во время защиты мини-проектов все составляют конспект в рабочих тетрадях.


Сообщение (опережающее домашнее задание) + закрепление 5 мин (Слайд №9 – гиперссылка).

Промысловые и исчезающие виды живых организмов в Мировом океане.

Задание: определить к какой группе организмов относятся виды, упоминаемые в сообщении (планктон, нектон, бентос) и записать в тетрадь по группам в три столбца.


8). Рефлексия (7 мин) Слайд №10

- Давайте вспомним где мы сегодня побывали и что увидели?

- Выполнили ли мы цель, которую перед собой ставили?

- Давайте вернемся к учебным задачам, которые вы выбрали для себя в начале урока.

- Да, ребята мы действительно многое узнали о Жизни Океана, о его разнообразии, о его невиданных и диковинных организмах

- Я поставлю оценки всем, кто выступал, и ещё проверю листы самооценки, как вы их заполнили


- А теперь запишем Д/з (Слайд №11):

п.46, 47, вопросы и задания.

По желанию творческое задание:

составить кроссворд: «Растения и животные Океана». Минимум 10 слов.

Подготовить сообщение «Удивительные обитатели Мирового океана»


(Слайд №12) Ребята, мне очень нравятся произведения Жюля Верна. Один из его героев, капитан Немо говорил: Я люблю море!

Море это всё! Оно покрывает собой семь десятых земного шара. Дыханье его чисто, животворно. В его безбрежной пустыне человек не чувствует себя одиноким, ибо вокруг себя он ощущает биение жизни. В лоне морей обитают невиданные, диковинные существа. Море-это вечное движение и любовь, вечная жизнь…

Спасибо за урок!

© Кокарева Н.А., учитель географии МБОУ СОШ №6 город Шарья Костромской области


Название документа живой мир океана.pptx

Ламинария
Горбуша
Треска
Навага
Сельдь
Минтай
Камбала
Палтус
Сайра
Камчатский краб Синий краб Краб-стригун
Северная креветка (чилим) Гребенчатая креветка Морской ёж
Офиура (морская звезда) Асцидия Рак-отшельник
Морская звезда Гребешок приморский Трубач
Осьминог
Трепанг
Устрицы Мидии
Кальмар
Морской заяц (лахтак)
Голубой кит Гренландский кит
Белуха Кашалот
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ламинария
Описание слайда:

Ламинария

№ слайда 2 Горбуша
Описание слайда:

Горбуша

№ слайда 3 Треска
Описание слайда:

Треска

№ слайда 4 Навага
Описание слайда:

Навага

№ слайда 5 Сельдь
Описание слайда:

Сельдь

№ слайда 6 Минтай
Описание слайда:

Минтай

№ слайда 7 Камбала
Описание слайда:

Камбала

№ слайда 8 Палтус
Описание слайда:

Палтус

№ слайда 9 Сайра
Описание слайда:

Сайра

№ слайда 10 Камчатский краб Синий краб Краб-стригун
Описание слайда:

Камчатский краб Синий краб Краб-стригун

№ слайда 11 Северная креветка (чилим) Гребенчатая креветка Морской ёж
Описание слайда:

Северная креветка (чилим) Гребенчатая креветка Морской ёж

№ слайда 12 Офиура (морская звезда) Асцидия Рак-отшельник
Описание слайда:

Офиура (морская звезда) Асцидия Рак-отшельник

№ слайда 13 Морская звезда Гребешок приморский Трубач
Описание слайда:

Морская звезда Гребешок приморский Трубач

№ слайда 14 Осьминог
Описание слайда:

Осьминог

№ слайда 15 Трепанг
Описание слайда:

Трепанг

№ слайда 16 Устрицы Мидии
Описание слайда:

Устрицы Мидии

№ слайда 17 Кальмар
Описание слайда:

Кальмар

№ слайда 18 Морской заяц (лахтак)
Описание слайда:

Морской заяц (лахтак)

№ слайда 19 Голубой кит Гренландский кит
Описание слайда:

Голубой кит Гренландский кит

№ слайда 20 Белуха Кашалот
Описание слайда:

Белуха Кашалот



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Урок выстроен в соответствии с ФГОС ООО.

Метапредметные результаты работы учащихся на уроке – это развитие умений работы с текстом, развитие логических способностей (создание кластера, оформление схем при помощи элементов географического конструктора), развитие речи (формулирование суждений и умозаключений самостоятельно или при помощи учителя).

Помимо «традиционного» на уроке присутствует формирующее оценивание, позволяющее каждому ученику осознать, насколько он продвинулся в обучении и над чем стоит еще поработать.

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров32
Номер материала ДБ-308093
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх