Урок географии "Природа России"

• 1 слайд

  Урок по предмету «География»
  2013 г.
  8 Б класс
  Тема урока: «Природа России»
  

• 2 слайд

  Вступительное слово учителя
  Эпиграф к уроку:
  Природа милая, тебе одной я внемлю,
  Ты подарила мне и небеса, и землю.
  И их помощником я буду век за веком.
  Лишь от того, что я родился человеком.
  М. Чеконаи
  
  Тип урока (по дидактической цели): обобщающий.
  Вид урока по форме проведения: урок-диалог.
  В основе построения урока – технология личностно-коммуникотивного обучения.
  Продолжительность урока 45 минут.
  

• 3 слайд

  Как вы думаете, почему я начала урок с этого эпиграфа?
  Человеческая деятельность осуществляется в окружающей природной среде.
  Человек за счёт природы удовлетворяет многие свои потребности. Удовлетворяя свои потребности, человек вступает в разные формы отношений с природой.
  

• 4 слайд

  Человек и природа
  

• 5 слайд

  Обобщая тему «Природа России», какие наши цели?
  1. Повторить и обобщить знания об особенности природы, географического положения рельефа и почв, растительного и животного мира, природных зон России, в природе всё взаимосвязано.
  

• 6 слайд

  2. Развивать умение работать с картой, атласом и книгой, используя сравнительные характеристики природы различных территорий
  

• 7 слайд

  3. Человек нарушает природу, создаёт антропогенные объекты. Мы рассмотрим вопросы экологии и охрану природы России.
  Экологические ценности для сохранения цивилизации.
  Главное действующее лицо цивилизации – человек, и от его деятельности зависит будущее планеты.
  

• 8 слайд

  Человек и природа
  

• 9 слайд

  Ответить на вопросы викторины.
  Решить логическую задачу.
  Отгадать географические загадки.
  Научиться по описанию угадывать географический объект.
  Принять участие в географической эстафете и конкурсе ландшафтоведов.
  Ознакомиться с районами экологических бедствий и их причинами.
  Для решения поставленных целей определяем задачи урока:
  

• 10 слайд

  Средства обучения
  1. Учебник И. И. Баринова «Природа России».
  2. Физическая карта России.
  3. Карта полезных ископаемых.
  4. Экологическая карта России.
  5. Технические средства обучения (видеозаписи о природных объектах).
  6. Стихи, воспевающие природу России.
  

• 11 слайд

  Ход урока и оценочные действия
  Организационный момент.
  
  Класс делится на 3 команды и готовится к ответам на вопросы викторины.
  
  Начнём словами поэта Бокова.
  
  

• 12 слайд

  Откуда начинается Россия?
  С Курил, с Камчатки, с Командор?
  О чём грустят глаза её степные
  Над камышами всех её озёр.
  
  Россия начинается с пристрастия к труду, терпению, к правде, доброте, вот в чём звезда, она прекрасна!
  
  Она горит и светит в темноте
  Отсюда все дела её большие,
  Её неповторимая судьба.
  И, если ты причастен к ней -
  Россия не с гор берёт начало, а с тебя.
  

• 13 слайд

  Изучая территорию России, мы знаем огромное количество препятствий, через которое проходят пешеходы, автобусы, поезда и даже ледоколы, выходящие в океан. Назовите ворота, дающие возможность выхода ледокола в океан, покажите их на карте (Карские ворота).
  

• 14 слайд

  Какое название полуострова говорит о его величине (Ямал).
  

• 15 слайд

  Какая земля никогда не старится? (Остров новая земля)
  

• 16 слайд

  Каким поясом не подпояшешься? (Часовым)
  

• 17 слайд

  Какой город центральной России парит в небе? (Орёл)
  

• 18 слайд

  Какой город России называют северной Венецией? (Санкт-Петербург)
  

• 19 слайд

  Объясните поговорку: «Река Ока Волге правая рука».
  Что вы назовёте левой рукой Волги? (Кама)
  

• 20 слайд

  К торжественному крику прибавь согласный звук, чтобы с севера на юг протянулись горы. (Урал)
  

• 21 слайд

  Домашнее задание
  Ответить быстро:
  Бриз – это не город, а … (ветер).
  Айсберг – это не вулкан, а … (отколовшаяся часть ледника).
  Тундра – это не река, а … (природная зона).
  Гейзер – это не растение, а … (фонтанирующий горячий источник)
  

• 22 слайд

  Конкурс «Решите логическую задачу»
  Объясните какое понятие в цепочке лишнее.
  Уголь, бокситы, нефть, сталь, природный газ.
  Волга, Печора, Лена, Ангара, Карские ворота.
  

• 23 слайд

  3. Русские, татары, москвичи, башкиры, коми.
  
  

• 24 слайд

  4. Алтай, Таймыр, Саяны, Кавказ, Сихоте-Алинь.
  5. Кольский, Камчатка, Сахалин, Таймыр, Чукотский.
  6. Ладожское, Каспийское, Онежское, Белое, Эльтон, Баскунчак.
  
  

• 25 слайд

  Конкурс «Географические загадки»
  Тот камень нежный с Урала
  Нежным цветом зелёным манит.
  Я только сегодня узнала,
  Что камень зовут… (Малахит)
  
  

• 26 слайд

  В моей земле богатства скрыты,
  Она и золото хранит,
  И рядом с медью малахиты,
  Железо, мрамор и … (гранит)
  

• 27 слайд

  В таёжных диких лесах,
  В Сибири, в Якутии дальней
  Найдены россыпи драгоценных камней.
  По твёрдости нет им равных. (Алмаз)
  
  

• 28 слайд

  Для лёгкости в сплавы даётся,
  Тягуч и пластичен, отлично куётся.
  Мощь самолёта создал
  Серебряный этот металл (Алюминий)
  

• 29 слайд

  Конкурс ландшафтоведов
  А
  Б
  В
  Г
  О каком природном объекте идёт речь?
  Карелию часто называют «страной тысячи озёр». Какая ещё территория может претендовать на подобный титул?
  А. Калымская низменность В. Общий сырт
  Б. Среднерусская возвышенностьГ. Прикаспийская низменность
  
  

• 30 слайд

  Конкурс «Географическая эстафета»
  В конкурсе используются карточки с названием растений и животных различных природных зон России. Определите правильно природную зону, к которой они принадлежат.
  

• 31 слайд

  Определить коэффициент увлажнения и увлажнение.
  
  1 команда. На территории, имеющей географические координаты 600 с. ш., 410 в. д. (> 1, избыточное)
  2 команда. 470 с. ш., 470 в. д. (< 1, недостаточное)
  3 команда. На территории, имеющей географические координаты 500 с. ш., 1390 в. д. (> 1, избыточное)
  
  Объяснить причины.
  

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

  Подведение итогов урока
  Домашнее задание:
  
  

• 38 слайд

  Литература
  География России. Природа. 8 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. – М.: Дрофа, 1997.
  
  Синова И. В. Народы России: Справочник школьника – СПБ.: Издательский дом «Литера», 2010.
  
  География: уроки- игры в средней школе/ Н. В. Болотникова.- Волгоград: учитель. 2007.
  
  Современные образовательные технологии в обучении географии О. А. Бибекова, Л. А. Ласикова, Н. В. Приходько – Волгоград, учитель.