I.
Актуализация знаний
1.
Проверить знания учащихся по теме: «Первые попытки классификации химических
элементов».
III.
Основная часть
2.
Изменение общего признака классификации на примере щелочных Ме
IV.
Закрепление
V.
Домашнее задание
|
Назвать признак классификации химических элементов
на Ме и неМе
Задание 1. «Соберите
урожай».
Разложите имеющиеся оксиды, кислоты, основание на
основные, амфотерные, кислотные, докажите с помощью уравнений их характер.
(12 мин.)
Задание 2. Разделите
карточки с химическими элементами на Ме и неМе.
Составьте генетический ряд и определите характер
соединений для одного Ме и одного неМе.
Задание 3. – задание всему классу.
Напишите эти уравнения, если они возможны.
Na2O + HCl →
K2O + NaOH →
Al2O3 +HCl →
CO2 + Ca(OH)2→
Из выполненных заданий делаем вывод, что
классификация на Ме и неМе была несовершенная.
Что является признакам классификации.
Итак, при знакомстве с химическими элементами мы уже
встречались со сходными физическими и химическими свойствами. Они образуют
сходные группы элементов или семейства.
Первое семейство мы рассмотрим щелочные Ме
Li,
Na, K, Pb, Cs, Fr
Li2O
Na2O K2O Pb2O Cs2O Fr2O
оксид
LiOH
NaOH KOH PlOH CsOH FrOH гидрооксид
Валентность в соединениях равна I, радиус
атома увеличивается от Li к Fr.
Физические свойства простых веществ щелочных Ме
сходны (металлический блеск, пластичность, легкость, низкие температуры
кипения и плавления).
Химические свойства.
Ме (щелочные) +
О2
H2O
+ Н2О
NaOH
+ HCl
NaCl
Все химические свойства сходны.
Химические элементы, обладающие сходными свойствами.
Объединятются в одно семейство, но элементы имеют и
отличные (Ткин, Тпл, ρ атома, химическая активность).
Есть еще группа химических элементов со сходными
свойствами:
F
F2 HF NaF
Cl
Cl2 HCl NaCl
Br
Br2 HBr NaBr
I
I2 HI NaI
Данные неМе относятся к галогенам, т.к. они имеют
сходство (образуют соли, где Ме одновалентны и соединения с Н, которые
летуче, а водный их характер является кислотой).
Семейство благородных газов включает в себя (Не, Ne, Ar, Kr)
Общие свойства (валентность по кислороду равна VIII, не
образуют соли, к-ты и другие соединения).
Была ли закончена классификация полностью? Выбрать
недостатки классификации.
§ 2,3
упр. 1,2 стр. 9
|
Работа
по карточкам 2 человека у доски.
работа
для всего класса
Слово
учителя.
Работа
учащихся у доски
Параллельно
декинстр. опыта.
Запись в
тетрадях и на доске.
Вопрос
учащимся, работа с учебником.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.