Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Урок " Художник и театр".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок " Художник и театр".




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Учитель начальных классов: Хакимова Айгуль Асфировна

МБОУ СОШ «Яктылык» г.Самара




Урок изобразительного искусства в 3 классе


Дата проведения:


Тема: Художник и театр.


Цели:

  • Иметь представление о творчестве театральных художников на примере творчества В. Васнецова. Анализировать театральные декорации, костюмы к спектаклю «Снегурочка».

  • Работать над изготовлением декораций, кукол.

  • Подготовить проект по сказу П.Бажова «Серебряное копытце».

Формируемые УУД:

Познавательные действия

1. Находить информацию в учебнике (разворот, оглавление, словарь, текст, схема, иллюстрация), отделять известное от неизвестного.

2. Анализировать и обобщать, делать выводы, оперируя с предметами и их образами.

3 Представлять информацию в развёрнутом и сжатом виде.


Регулятивные действия

1. Совместно с учителем определять цель действий, проговаривать план, предлагать версии.

2. Работать по предложенному плану, использовать учебник.

3. Учиться оценивать успешность своего задания, признавать ошибки.


Коммуникативные действия

1. Высказывать свои мысли, аргументировать, вступать в беседу.

2. Слушать и понимать других, участвовать в диалоге.

3. Договариваться о правилах общения; учиться выполнять роли в группе.


Личностные результаты

1. Оценивать однозначные поступки как «плохие» или «хорошие» с позиции нравственных и эстетических ценностей.

2. В предложенных ситуациях делать моральный выбор поступка.

3. Воспитание уважительного отношения к творчеству – как своему, так и друг

Ход урока.

Этап урока

Действия учителя

Деятельность учащихся

I. Создание проблемной ситуации. Актуализация знаний.


На доске тема урока: «Художник и театр».

Назовите театральные профессии, которые вы знаете.






Актёр, режиссёр…



II.

Формулирование проблемы.


Так на какой вопрос мы должны сегодня ответить?


- Какую роль в театре играет художник?


III. Поиск решения проблемы (открытие нового знания).


Прочитайте текст и напишите в

альбоме театральные профессии в 1-м столбике и то, что делают люди этих профессий, во 2-м столбике.


Драматург – пишет пьесы;

режиссёр – работает с актёрами;

актёр – играет роль;

музыкант – пишет музыку к спектаклю;

гримёр – работает над гримом;

осветитель – освещает сцену;

художник – изготавливает декорации, делает эскизы костюмов.

IV. Применение знаний (продуктивные задания).

- Мы с вами уже познакомились со сказом П. Бажова «Серебряное копытце».



Просмотр отрывка из мультфильма





















- Я предлагаю вам выполнить проект «Театр».


Работа в группах

Сначала распределим роли каждой группы: 1-ая – сценаристы. Они готовят текст для персонажей к эпизоду «Встреча Даренки с Серебряным Копытцем».

2-ая группа – «конструкторы»: готовят балаган с прорезями для декораций по схеме в рабочей тетради

3-я группа «художники декораций» - готовят декорации: дом и фон.

4-ая группа «художники кукол» - готовят кукол-героев сказки. Использовать шаблоны из рабочей тетради. Стр 63.


У.- Писатель Павел Петрович Бажов родился на Урале, близ города Екатеринбурга и прожил там долгую жизнь. Перед тем как стать писателем, он работал учителем в школе, затем в газете. Павел Петрович много ездил по Уралу, записывал легенды, сказы, сказки, старинные истории, которыми славится Урал. Бажов создал знаменитую книгу-сборник сказов «Малахитовая шкатулка». В этот сборник входит и басня «Серебряное копытце».

Писатель ценил в людях доброту, честность и упорство, поэтому самых лучших своих героев наделил именно этими качествами.


V. Представление спектакля.

Показ спектакля со словами группы сценаристов.

Тест по произведению «Серебряное копытце» .

  • Сколько лет было Дарёнке?

  • а) 8

  • б) 6

  • в) 7

  • Как звали кошку девочки?

  • а) Маруська

  • б) Мурёнка

  • в) Бурёнка

  • Какого цвета была кошка Мурёнка?

  • а) Серая

  • б) Белая

  • в) Бурая

  • Из скольких веточек рога у козлика?

  • а) 5

  • б) 2

  • в) 6

  • На какой ноге у козлика серебряное копытце?

  • а) Левая передняя

  • б) Правая передняя

  • в) Обе передние ноги

  • Какого цвета были камни, которые находили на покосном лужке?

  • а) Зелёные

  • б) Фиолетовые

  • в) Голубые

  • Как называются зелёные камешки?

  • а) Хризолиты

  • б) Алмазы

  • в) Жемчуг

Молодцы!


VI. Итог работы над проектом. Рефлексия.

Что нам нужно было сделать?

Мы выполнили работу?

Что бы ты хотелось изменить в своей работе?

Что особенно понравилось в работе над проектом?

Как бы вы оценили свою работу?

- Понравилось ли вам работать в группах по заданиям?




Наше сегодняшнее путешествие подошло к концу. Вы сегодня просто молодцы. И козлик оставил для вас немного драгоценных камней. Каждый из вас может взять только один камушек и наполнить малахитовую шкатулку.

Зелёный возьмут те, кому сегодня на уроке было комфортно работать, что на уроке у него всё удалось, понравилось.

Жёлтый - те у кого на уроке не всегда было хорошее настроение, что-то не получилось, не всегда собой был доволен

Красный – те, кто считает, что у него на уроке ничего не получилось, весь урок было плохое настроение.


Дети выбирают камушек (бусины)

определённого цвета и кладут в шкатулку.



hello_html_m1cb4d12e.gif


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-336549
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>