Урок -игра "Своя игра"

«Своя игра»

Цель урока: Развитие исследовательского и ассоциативного мышления учащихся.

Задачи:

1.Развивать способности ориентирования в широком диапазоне пройденного материала.

2.Научить определять правильный ответ из общего хода мыслительной деятельности команды.

3.Проверить правильный подбор учебного материала при повторении и расширении данных тем.

4.Воспитывать чувство долга, ответственности за порученное дело; добросовестность, чувство коллективизма, радость сопереживания успехам товарищей.

Тип урока: урок-соревнование (урок-игра).

Форма проведения: викторина, построенная по сюжетам известной телевизионной игры «Своя игра».

Технология: групповая и индивидуальная работа.

Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска, 3 листа (А4) для финального раунда.

Участвуют три команды.

План урока:

1.Организационный момент (знакомство с правилами игры).

2. “Своя Игра” (35 мин: 14 мин. – время одного раунда, финал – 5 мин., 1 мин. – перерыв между раундами).

3.Подведение итогов (6 мин).

Подготовительная работа:

Повторить пройденный материал.

Придумать название команды, выбрать капитана.

Ход урока

I. Организационный момент (знакомство с правилами игры)

"Своя игра" состоит из 2 раундов и финального раунда. Каждый раунд состоит из 4 тем по 5 вопросов в каждой (20 вопросов). Вопросы располагаются слева направо, по возрастанию степени сложности.

Игра начинается с жеребьёвки. Выбор темы и стоимости вопроса осуществляет капитан. Ведущий (учитель или можно выбрать для проведения игры  старшеклассника) зачитывает вопрос. Команда ведет обсуждение и, если готова, поднимает руку. Команде, первой поднявшей руку, предоставляется возможность ответа на вопрос. Обсуждение на этом заканчивается. Капитан указывает на игрока, который будет отвечать или делает это сам.

Если команда отвечает правильно, то ей предоставляется право выбора следующего вопроса, если она отвечает неверно, то право ответить на этот же вопрос предоставляется другой команде. Правильный ответ прибавляет количество очков к общей сумме команды. Неверный ответ уменьшает общее количество очков.

Финальный раунд (“Своя игра”) представляет пять возможных тем раунда. К финалу допускаются команды, набравшие положительное количество очков. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков.

II. Представление каждой команды (название команды, эмблема)

III. Своя игра (возможно сопровождение показом слайдов презентации)

IV. Подведение итогов.

Объявляется победитель. Далее разбирается весь ход игры. Учитель акцентирует внимание на удачных решениях, разбираются задания, с которыми не справились команды.

Итоги урока.

Разделы игры
Смежные и вертикальные углы 10, 20, 30, 40, 50

Треугольник 10, 20, 30, 40, 50

Окружность 10, 20, 30, 40, 50

Заверши высказывание 10, 20, 30, 40, 50

Вопросы по разделам могут быть разнообразными и соответственно баллам, иметь разный уровень сложности.