Урок - игра "Своя игра для любителей физики", 8 класс (повторение по теме "Тепловые явления")

Урок – игра «Своя игра для любителей физики», 8 класс

Ум заключается не только в знании,

но и в умении прилагать знание на деле.

Аристотель.

Древнегреческий философ

(384 – 322 гг. до н.э.)

Цели урока:

ü  сформировать целостную систему знаний по теме «Тепловые явления», расширить кругозор;

ü  способствовать развитию логического мышления, находчивости, сообразительности, внимания, эрудиции учащихся, умение быстро думать и принимать правильное решение в нестандартной ситуации;

ü  развивать творческую активность школьников;

ü  воспитывать более устойчивый интерес и любовь к физике через игровую форму;

ü  воспитывать чувство товарищества, коллективизма, ответственности за свою игру и игру команды в целом.

 Задачи: заинтересовать физикой, повторить основные понятия,  определения, формулы в ходе игры по теме «Тепловые явления».

Место проведения – кабинет физики.

Время проведения – 45 минут.

ХОД ИГРЫ

Игра построена по принципу телевизионной викторины «Своя игра». В игре участвуют 3 команд. Задача каждой команды набрать как можно большее количество баллов. Игроки сами выбирают тему и количество баллов. На обдумывание вопроса команде даётся до 30 секунд. Отвечает та команда, которая первой подняла руку. В том случае, если команда не отвечает на выбранный вопрос, право ответа переходит к другой команде.

Члены жюри – ученики 11 класса. Учитель обязательно проводит предварительный инструктаж с членами жюри.

1. Организационный момент 

Для того чтобы определить, какая команда будет первой начинать игру, всем предлагается ответить на 1 вопрос. Каждая из команд должна написать свой ответ на листе бумаги и поднять руку. Выкрики с места, даже если они и правильные, не рассматриваются.

Вопрос: «Шерсть у собак очень теплая, а потовых желез в коже практически нет (есть только на пальцах лам). Собаки ни когда не потеют. Летом им становиться особенно жарко. Чтобы охладить себя, собака широко раскрывает рот и высовывает язык. Слюна на языке, челюстях и небе начинает интенсивно испарятся, и температура тела понижается до нормальной. Как хороший хозяин может помочь своей собаке в жару?»   (искупать собаку, ей станет прохладней)

2. Игра. Игра состоит из двух раундов.

Игроки сами выбирают тему, каждый вопрос имеет свою стоимость. Если команда отвечает правильно на выбранный вопрос, то баллы прибавляются и команда имеет право выбрать следующий вопрос, но если команда отвечает не правильно, то баллы вычитаются, и право выбора вопроса переходит к команде соперников.

Структура игры

1 раунд – Аналитический

2 раунд – Практический

3 раунд  – Финальный

1 раунд: Аналитический

И физики и лирики	100	200	300	500	700
Знаменитые люди	100	200	300	500	700
Качественная задача	100	200	300	500	700

И ФИЗИКИ И ЛИРИКИ

Прослушав отрывок, нужно отгадать о каких физических явлениях идет речь и назвать их.

100 баллов.  Татьяна под окном стояла,

                       На стекла хладные дыша,

                       Задумавшись, моя душа,

                       Прелестным пальчиком писала

                       На отуманенном стекле

                       Заветный вензель О да Е.   «Евгений Онегин»

                                                                (Конденсация водяного пара)

200 баллов.   Смеркалось; на столе, блистая,

                       Шипел вечерний самовар.

                       Китайский чайник нагревая,

                       Под ним клубился легкий пар.   «Евгений Онегин»

                                                             (Нагревание и испарение)

300 баллов.  Но чай несут девицы чинно

                      Едва за блюдечко держась…    «Евгений Онегин»

Почему пили горячий чай из блюдечек, а не из чашек?

(Охлаждение чая в блюдечке происходит быстрее, чем в чашке, так как площадь соприкосновения чая с относительно холодным воздухом больше)

500 баллов.   Яд каплет сквозь его кору,

                       К полудню растопясь от зноя,

                       И застывает ввечеру

                       Густой прозрачною смолою.  «Анчар»

                                                       (Плавление и отвердевание)

700 баллов.   «Азазелло, который сидел отвернувшись от подушки, вынул из кармана фрачных брюк черный автоматический пистолет, положил дуло его на плечо и, не поворачиваясь к кровати, выстрелил, вызвав веселый испуг в Маргарите» (М.А. Булгаков. Мастер и Маргарита)

Какие превращения энергии происходят при выстреле из пистолета и, можно ли пистолет считать тепловым двигателем?

(При выстреле внутренняя энергия газов превращается в кинетическую энергию пули или снаряда, поэтому пистолет можно считать тепловым двигателем)

ЗНАМЕНИТЫЕ ЛЮДИ

Расшифровав ребус, назвать фамилию знаменитого физика.

100 баллов.

                                                                                           Ватт

200 баллов.

                                                                                                                                     Джоуль        

300 баллов.

                                                                                                             Паскаль      

500 баллов.  

                                                                                                              Цельсия              

700 баллов.

                     Архимед  

КАЧЕСТВЕННАЯ ЗАДАЧА

100 баллов.  Железную деталь помещают в печь. Как изменяется скорость движения молекул в детали? (увеличивается)

200 баллов.  Почему скошенная трава быстрее высыхает в ветреную погоду, чем в тихую?  (в ветреную погоду процесс испарения происходит быстрее)

300 баллов. Зачем кусты роз на зиму укрывают опилками?   (опилки  являются плохим проводником тепла. Розы укрывают опилками, чтобы они не замерзли)

500 баллов. Вы – главный конструктор аппарата для полета к Солнцу. Температура фотосферы Солнца 6000°С. Из каких материалов можно сделать аппарат?   (таких материалов нет)

700 баллов.  Почему ДВС не используют в подводных лодках при подводном плавании?    (под водой для работы двигателя внутреннего сгорания необходим воздух, а его там нет, либо необходимо брать сжатый воздух, но это нерентабельно и усложняет процесс)

2 раунд: Практический

В этом раунде команды одновременно выполнять задание – решение задач, для этого они по очереди выбирают тему и количество баллов. Сделав выбор, команда получает карточку с задачей. Решив задачу, команда отдает решение на листочке членам жюри, которое проверяет правильность ее решения. Если задача решена правильно, то команде прибавляются заработанные баллы, если нет – вычитаются.

Теплоемкость	100	200	300	500
Энергия топлива	100	200	300	500
Плавление	100	200	300	500

ТЕПЛОЕМКОСТЬ

100 баллов. Какое количество теплоты необходимо для нагревания воды массой 2 кг от 20 до 50°С? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг∙°С).   (252 кДж)

200 баллов.  Определите удельную теплоемкость металла массой 100 г, если при нагревании от 20 до 40°С внутренняя энергия увеличилась на 280 Дж.    (140 Дж/(кг∙°С))

300 баллов. На сколько градусов нагреется цинковая деталь массой 40 г, если ей сообщить 760 Дж энергии? Удельная теплоемкость цинка 380 Дж/(кг∙°С).    (на 50°С)

500 баллов.  Какое количество теплоты потребуется для нагревания олова объемом       400 см³ на 10°С?  Удельная теплоемкость олова 230 Дж/(кг∙°С), плотность олова 7300 кг/м³.    (6716 Дж)

ЭНЕРГИЯ ТОПЛИВА

100 баллов. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании бензина массой   5 кг? Удельная теплота сгорания бензина 44МДж/кг.     (220 МДж)

200 баллов. Какую массу природного газа необходимо сжечь, чтобы получить 8,8 МДж энергии? Удельная теплота сгорания газа 44МДж/кг.     (0,2 кг)

300 баллов.  Сколько теплоты выделится при полном сгорании сухих березовых дров объемом 5 м³? Удельная теплота сгорания дров 12 МДж/кг, плотность      800 кг/м³.          (48∙10⁹ Дж)

500 баллов.  Сколько дров необходимо сжечь, чтобы нагреть воду массой 5 кг на 50°С? Удельная теплота сгорания дров 12 МДж/кг, удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг∙°С)         ( ≈ 87,5 г)

ПЛАВЛЕНИЕ

100 баллов. Какая энергия требуется для плавления 20 г олова при температуре плавления? Удельная теплота плавления олова 58 кДж/кг.     (1,16 кДж)

200 баллов. Можно ли в цинковой посуде расплавить алюминий?   (нет, т.к. температура плавления цинка 420°С, а алюминия 660°С)

300 баллов. Какова масса серебряного слитка, который можно расплавить при температуре плавления, передав ему количество теплоты 29 кДж? Удельная теплота плавления серебра 87 кДж/кг.    (0,33 кг)

500 баллов. Какое количество теплоты требуется для плавления 2 т меди, взятой при 25°С? Удельная теплота плавления меди 205 кДж/кг, температура плавления меди 1083°С, удельная теплоемкость меди 380 Дж/(кг∙°С).      (1,2∙10⁹ Дж)

3. Финальный раунд. Делаем ставки.

Жюри должно объявить командам о количестве набранных баллов за прошедшие 2 раунда. В финальном раунде команды должны сделать свою ставку на данное задание. Для этого надо написать на листе бумаге ту сумму баллов, которые команда может прибавить к набранным баллам в результате правильного ответа на вопрос, или потерять в случае неправильного ответа. Эти листы сдаются жюри. После прослушивания вопроса ответ также должен быть написан на листе бумаге, который тоже сдается жюри. На обдумывание вопроса отводится 1 минута. Тема финальной игры – «Физика живого».

Вопрос:  Лохматая шубка позволяет шмелям собирать нектар и пыльцу даже в Заполярье. Под такой одежкой тело шмеля при усиленной работе мышц нагревается до 40°С. И чем севернее живет шмель, тем он крупнее и лохматее. В тропиках шмелей нет – перегреваются. Почему шубка спасает шмелей от замерзания? 

(Шубка шмеля плохо проводит тепло, т.к. между ворсинками находится воздух, у которого теплопроводность мала.)

Учитель озвучивает правильный ответ на финальный вопрос.

4. Подведение итогов игры и награждение. 

Побеждает та команда, у которой больше всего очков осталось после финальной игры.

Список использованной литературы

1.    Физика: Занимательные материалы к урокам. 8 кл. / Авт.-сост. А.И. Сёмке. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2004. – 152 с.

2.    Физика. 8 класс. В 2 ч. Ч.2: задачник для общеобразовательных учреждений / Л.Э. Генденштейн, Л.А. Кирик, И.М. Гельфгат; под ред. Л.Э. Генденштейна. – 5-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2012. – 191 с.

3.    Сборник задач по физике для 7 – 9 классов общеобразовательных учреждений / В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. – 19-е изд., перераб. И доп. – М.: просвещение, 2005. – 240 с.

4.    Ребусы. [Режим доступа]: http://seninvg07.narod.ru/000_fizika_cele_rebus.htm  и https://umochki.ru/rebusy/rebusy-po-fizike