Урок-игра в 7-м классе «Давление в жидкостях и газах. Закон Архимеда».

                          «СЧАСТЛИВЫЙ   СЛУЧАЙ»

            Урок-игра в 7-м классе во время повторения темы

           «Давление в жидкостях   и    газах.  Закон Архимеда».

    Правила игры:

    В игре берут участие 2 команды. Выигрывает команда, которая даст наибольшее количество правильных ответов на 12 вопросов. Количество баллов, набранных каждой командой, приравнивается к количеству правильных ответов. Так проходит первый гейм.

    2-й гейм. Учитель предлагает членам команды по очереди вынимать из бочонка фишки. Номер фишки соответствует номеру вопроса. За правильный ответ начисляется 3 балла, за неполный –  1-2 балла. Если команда не имеет версии ответа, вопрос передается другой команде.

    3-й гейм. Проходит в виде физического диктанта. Кто напишет больше формул по пройденной теме. 1 балл.   

    4-й гейм.  Какая из команд назовет больше биографических данных о великом ученом Архимеде (1 балл).

    5-й гейм.  Сделать рисунок и обосновать (1 балл).

1-й гейм            «Дальше, дальше…»

Задание для первой команды:

1. Газ передает давление во всех направлениях…         (одинаково).

2. Зависит ли сила выталкивания от глубины погружения тела?    (Нет)

3. Единица измерения давления?                      (Паскаль)

4. Как называется линия максимально возможного погружения судна в воду?     (Ватерлиния).

5. Итальянский ученый, который первым измерил атмосферное давление?  (Торричелли).

6.Чему равно нормальное атмосферное давление?         (760 мм рт. ст.).

7. Что лежит в основе плавания судов?        (Закон Архимеда).

8. В какой воде легче плавать: в морской или речной?         (морской).

9. Будет ли работать барометр-анероид, если в стенке его металлической коробочки с волнистой поверхностью появится трещина?          (Нет).

10. Почему жир в супе собирается на поверхности?        (Плотность жира меньше плотности воды).

11. Как изменяется атмосферное давление с высотой?          (Уменьшается).

12. Французский физик, который сформулировал закон о передаче давления в жидкостях и газах?         (Паскаль).

Задание для второй команды:

1. Какая сила действует на погруженное в жидкость тело?       (Сила Архимеда).

2. Каким веществом была заполнена трубка в опыте Торричелли?      (Ртутью).

3. При каком условии тело будет тонуть в жидкости?        (Сила тяжести больше силы Архимеда).

4. Прибор для измерения атмосферного давления?     (Барометр).

5. Действует ли закон Архимеда в условиях невесомости?      (Нет).

6. Что означает слово «анероид»?          (Безжидкостный)

7. От чего зависит давление в жидкости?        (От плотности и высоты столба жидкости).

8. Каким барометром можно измерить давление воздуха в кабине космического корабля,  который вращается вокруг Земли: ртутным или анероидом?         (Анероидом).

9. Если плотность тела меньше плотности жидкости, в которую оно погружено, то оно будет …       (Всплывать).

10. Аэростат, оснащенный двигателем и воздушным винтом…          (Дирижабль).

11. Как называется прибор для измерения давления больше или меньше атмосферного?        (Манометр).

12. Как изменится осадка корабля при переходе из реки в море?          (Уменьшится).

2-й гейм           «Заморочки из бочки»

Члены команд по очереди вынимают из мешочка бочонки. Номер бочонка соответствует номеру вопроса. Правильность ответа обосновать либо определением. Либо прибором лежащем на столе.

За правильный ответ начисляется 3 балла, за неполный 1 – 2 балла. Если команда не имеет версии ответа, вопрос передается другой команде

1.   Наша Таня громко плачет…   Какой закон физики дает право так утверждать?.... 

     Закон Архимеда.                        

     Назвать условие плавания тел.

2.   Какие физические приборы и почему нужно купить бабушке, страдающей    гипертонией?

     Что является главной деталью манометра.

     Найти прибор на столе.

3.   Какой прибор и зачем обязан иметь с собой старший брат, выезжая на автомобиле в   туристическую поездку?

     Найти прибор на столе.

4.   О каком законе идет речь?   (картинка, демонстрирующая закон Паскаля)

      Сформулировать закон Паскаля.

5.   На стене висит тарелка,

      По тарелке ходит стрелка,

      Эта стрелка наперед,

      Нам погоду узнает.   

                        Найти прибор на столе.

                        Основная деталь барометра.

6.   На каком принципе основана работа этих приборов: пластиковая крышка, пипетка, шприц, медицинская банка, ливер, присоски.

Продемонстрируй действие ливера.

3-й гейм            «Знаешь ли ты формулы?»

Этот гейм проходит в виде физического диктанта: за 3 минуты вы должны на листочках написать формулы, относящиеся к нашей теме. И формулы ранее изученные, которые мы применяли при решении задач. Правильные ответы оцениваются по 1 баллу.

Запишите, пожалуйста, формулы в тетрадь.

4-й гейм            «Гонка за лидером».

Каждая из команд должна будет по очереди называть биографические факты из жизни замечательного ученого Архимеда. Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом.

5-й гейм             «Темная лошадка».

пока идет подсчет набранных баллов…

В тетрадях зарисуйте рисунок и покажите на нем, в каком порядке расположатся в сосуде три несмешивающиеся между собой жидкости: вода, ртуть, нефть.

Экология: Разрушение озонового слоя атмосферы. Пагубные последствия судоходства, разрушение берегов, оглушение рыбы, загрязнение вод мирового океана нефтепродуктами.

(Доклады)

Итог…   Мы повторили основные законы темы, формулы, единицы измерения физических величин, закрепили изученный материал, применили его в нестандартных ситуациях. Надеюсь, вы узнали больше, расширили свои знания по данной теме.

Оценки:

А по баллам в сегодняшней игре…

Д / з: «Зажженная свеча вертикально плавает в воде. Как долго будет гореть свеча, плавая в воде?»

Рефлексия: если урок понравился, нарисуйте внутри окружности улыбающийся смайлик, не понравился – грустный… (листочки с окр на партах)

Краткое описание документа:

Урок-игра в 7-м классе во время повторения темы «Давление в жидкостях и газах. Закон Архимеда».