|
Этапы занятия:
1.Организационный момент.
задачи этапа:
эмоциональный настрой обучающихся на интеллектуальную деятельность;
повышение мотивации к учебному процессу;
|
Введение в тему занятия и постановка целей.
- Здравствуйте, ребята! Сегодня на занятии мы будем
говорить о Зиме повстречаемся с зимней сказкой.
Откройте тетради, запишите число и тему урока.
( Презентация,
слайд №1)
Тихая музыка
Убаюканный снегами,
Лес недвижим и белёс.
Дремлют ели. Временами
Снег срывается с берёз…
Побродил в лесу зимою
Я по сказочным местам.
Может ты захочешь тоже
Убедишься в этом сам!
( Презентация, слайд №2)
Расскажите о приметах зимы. Что бывает зимой? (снег,
мороз, вьюга)
|
|
2. Речедвигательная разминка.
задачи этапа:
снятие общего напряжения;
развитие общей моторики;
коррекция речедвигательного, речезвукового анализаторов.
|
Давайте подготовимся к увлекательному путешествию по зимней сказке! А, чтобы
не замерзнуть в пути, сделаем разминку!
(дети выполняют речедвигательную разминку хором и повторяют за педагогом
синхронные движения)
Носик мы сейчас потрем,
Щечки погладим,
Глазками будем часто моргать!
Ножками потопаем,
Ручками похлопаем,
Громко, дружно скажем У-УХ!
Посмотрите какой снег!
Будем скакать по пушистому снегу,
Весело прыгать и хохотать!!!
Мороз обжигает. Сорока стрекочет,
Как будто машина портновская строчит.
Ну, только и слышно с утра: - Тра-та-та!
Смотрите - какая кругом красота!
( Презентация, слайд №3)
|
|
3. Проверка уровня развития мыслительных операций на логическое
восприятие.
задачи этапа:
- развивать логическое мышление и
воображение;
- повышать познавательную активность
детей.
- уточнение и обогащение словарного
запаса учащихся;
|
- Итак, друзья, незаметно для себя мы оказались в
зимней сказке.
Но посмотрите, сколько следов на белом снегу давайте
посмотрим, чьи они?
( Презентация, слайд №4)
Давайте рассмотрим повнимательнее кто и какие следы
оставляет на снегу.
( Презентация, слайд №5-6)
|
Сколько вокруг снега. Ну-ка отгадайте загадку
Меня не растили,
Из снега слепили.
Вместо носа ловко
Вставили морковку. (Снеговик)
( Презентация, слайд №7)
|
Зимой на ветках яблоки!
Скорей же собери!
И вдруг – вспорхнули яблоки.
Ведь это…(Снегири)
( Презентация, слайд №8)
|
|
Запишите в тетради эти слова. Что общего у этих
двух слов? (корень снег) Выделите одинаковую часть слова.
И ещё одна загадка:
Придет на праздник этот дед
И посохом взмахнет –
И миллионы ярких звезд
Зажгутся в Новый год!!!
(Дед Мороз)
(Презентация, слайд №9)
|
|
|
|
|
|
4. Развитие зрительного анализатора и мелкой моторики рук.
задачи этапа:
- заинтересовать новым видом задания;
- установление прочной связи между
зрительными и моторными анализаторами.
|
-Молодцы, ребята, вы правильно отгадали все загадки, и Дедушка Мороз
приглашает нас продолжить путешествие по зимней сказке!
Гуляя по лесу зимой,
Мороз поднимет посох –
И снег повиснет бахромой
На соснах и березах!
-А чтобы в зимней сказке нам не было скучно, Дед
Мороз приготовил для нас увлекательную игру!
Снег да метели,
Смех да веселье,
Лыжи да коньки,
Пожалуйте, пожалуйте
Играть в снежки!
Ватные комочки перегоняют друг другу по столу дуновением,
щелчками, хлопками (работа в парах).
Весёлая музыка
Молодцы! Весело поиграли! Продолжаем наше
путешествие.
|
|
5. Развитие восприятия, внимания, наблюдательности
учащихся.
задачи этапа:
- обеспечить возможность целостного
восприятия;
- предупреждение дислексических
ошибок.
- развитие наблюдательности, внимания
- развивать логическое мышление и
воображение;
Гимнастика для глаз:
·
Проверка
памяти:
|
У вас на столах Конверты. Откройте их.
В конверте части Снеговика. Рассмотрите слайд. Как выглядит
снеговик. Подумайте, в какой последовательности нужно собирать снеговика. Соберите
Снеговиков. Наклейте их в тетрадь.
(Презентация,
слайд №10)
Весёлая музыка
Хоть работа нелегка,
Лепим мы Снеговика!
Ты скатай большущий ком
И играть иди потом!
Ребята, мы великолепно справились с заданием, и у нас получились
замечательные Снеговики! (показать некоторые тетради)
-Снеговик, Снеговик,
Покажи-ка мне язык…
-Я хороший Снеговик
И кривляться не привык!
-Да, ребята, наш друг Снеговик действительно хорошо воспитан и не
любит безобразничать. Он хочет с нами поиграть. Он тоже приготовил для нас
задание! Вот послушайте.
Четверо ребят
В одной шубе сидят.
А пятый - в шубенке
Стоит в сторонке.
(Рука в варежке)
-А мы, ребята, пока выполняли предыдущее задание,
растеряли свои рукавички.
(Дети отыскивают пару каждой рукавичке, соединяя их стрелками)
( Презентация, слайд №11)
Запомните как расположены рукавички и постарайтесь расположить их на листе
так же, как на экране
(Далее идет проверка правильности выполненного задания)
( Презентация, слайд №11)
|
|
|
|
6. Проверка уровня логического мышления и навыка звуково-буквенного
анализа слова.
задачи этапа:
- выявить уровень знаний и навыков
звуко – буквенного анализа слов;
- развивать зрительно – моторный
анализатор;
- обогащение жизненного опыта
ребёнка;
|
- Ребята, а ведь мы просто забыли, что у Дедушки Мороза есть любимая внучка –
Снегурочка!
|
Дед Мороз Снегурочку
Просто обожает,
Краше, чем боярышню,
Внучку наряжает.
И щебечут снегири,
И поют синички
Для девочки Снегурочки,
Снежинкиной сестрички.
|
(Презентация, слайд №12)
Задание:
Прочти выделенные буквы в каждой строке, и запиши слова, связанные с
Новогодним праздником себе в тетрадь:
1.МОРЖКОЗА
2. СНЕГСУРОКПЕЧКА
3.ПОДСНЕЖНИКПЕНКА
4.ЗОВПОЕЗДКА
5.ЗЕЛЕНЬ
6.СВЕТЧАЙ
7.ЛЕПЕТПАРДАР
8.МЯЧНИВАЦАРЬ
9.ПОДАЧАУРОК
|
Проверяем!
( Презентация, слайд №13)
|
|
10. Заключительная часть.
задачи этапа:
- подведение итогов работы;
- повышение мотивации к учебному
процессу;
- развитие способностей к анализу и
оценке собственной деятельности и деятельности одноклассников
- оценка деятельности обучающихся.
|
Заключительная беседа и подведение итогов занятия.
-Итак, друзья наша зимняя сказка закончилась!
Давайте вспомним какие этапы урока мы проходили? В какие игры играли? Кого мы
встретили на пути?
Вы все замечательно потрудились. Вы все молодцы! Впереди
у нас много увлекательного! Надо только стремиться к новым встречам и
путешествиям, и тогда они обязательно состоятся!!!
(Презентация, слайд №14)
Посмотрите, у нас волшебная корзинка. Это наверняка
Дед Мороз и Снегурочка оставили для вас что-то приятное. Давайте посмотрим!
- Эмоциональная оценка деятельности
каждого учащегося.
- Вручение поощрительных призов за отличную
работу на занятии.
( Презентация, слайд №15)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.