Урок информатики о безопасном интернете.

Урок информатики

о безопасном интернете.

Здравствуйте! Сегодня мы с вами поговорим об информации, о роли ее в обществе и об одном из способов получении информации – интернете, главное – о безопасном интернете.

Известный британский финансист Натан Ротшальд утверждал: « Кто владеет информацией, тот владеет миром». Информация всегда имела чрезвычайно важную роль в жизни человека, иногда важное сообщение стоило жизни. По преданию греческий воин-гонец, прибежавший из Марафона в Афины, не останавливаясь по пути, упал замертво, но донес весть о победе греков над персами.

Сейчас в первой половине 21 века роль информации в нашей жизни стала определяющей: чем большими навыками владеем, тем выше ценимся как специалист. Т.е. мы живем в информационном обществе. А информационное общество-это общество, уровень которого определяется количеством и качеством информации, ее свободой и доступностью. Предполагается, что  в таком обществе в процессе компьютеризации мы получаем свободный доступ к надежным источником информации, что вроде бы избавляет нас от рутинной работы. Но все ли так просто?!

А   теперь давайте проанализируем важнейшие вехи мировой информационной инфраструктуры :

Историческое событие   1945 г. Создание  первой ЭВМ учеными Пенсильванского университета Дж. Мокли и Д. Эккертом ;

появление в 1950 - 1960-е гг. больших вычислительных машин, ориентированных на решение оборонных проблем;

производственный выпуск в 1974 г. американской фирмой MITS портативного электронного устройства "Altair 8800", которое может считаться образцом ᴨȇрвого ᴨȇрсонального компьютера;

массовая продажа компьютеров фирмы "Apple" и IBM в 1980-е гг.;

- начало 1990-х гг. ознаменовалось этапом глобальных информационных коммуникаций и сетей.

В 1993 г. корпорация "Intel" выпускает процессор Intel(R) Pentium(R), число пользователей Интернета в США достигает 3 млн.;

в 1994 г. была создана доменная зона .ru;

в 1997 г. корпорация "Intel" выпускает ᴨȇрвый процессор Intel Pentium II, число пользователей Интернета в мире превышает 100 млн.;

в 1999 г. корпорация "Intel" представляет процессор Intel(R) Pentium(R) III. Количество пользователей Интернета в мире превышает 201 млн.;

в 2000 г. корпорация "Intel" представляет процессор Pentium 4, разработанный сᴨȇциально для поддержки потоковой ᴨȇредачи звука и изображения в Интернете, обработки изображений, создания видеоматериалов, обработки речи, трехмерных игр, мультимедийных приложений и работы в многозадачных средах;

в 2001 г. ᴨȇрсональным компьютерам более 20 лет. В ᴨȇриод с 1981 по 2000 г. продано 835 млн. компьютеров;

к 2006 г. во Всемирной паутине зарегистрировано более 100 млн. сайтов (для сравнения:

 в 2004 г. их было примерно 50 млн., а в 1996 г. - всего 20 тыс.);

в сентябре 2007 г. на всей планете более 1 млрд. 200 тыс. пользователей Интернета, в этом же году в российской зоне зарегистрирован миллионный домен (активно работает 800 тыс. сайтов), суммарный оборот российской торговли в Интернете превышает 5 млрд. долл. в год, более 60% российских пользователей выходят в Интернет из дома;

в 2008 - 2009 гг. к Интернету подключены 80 тыс. российских школ, активно подключаются региональные библиотеки.

В настоящие время практически у каждого из нас подключен интернет не только на ПК, но и в телефоне, для облегчение доступа в интернет есть специальные зоны

Я не случайно назвала вам эти цифры, очень хотела обратить ваше внимание какими темпами идет развитие информационной структуры и ИНТЕРНЕТА.

Т.е. все мы являемся пользователями этого рынка услуг, поэтому очень важно иметь определенные навыки информационной грамотности и информационной культуры.

Кроме того вы должны знать, что  Интернет расценивается как средство массовой информации, в связи с чем на него распространяются и запреты, связанные с распространением информации в любом СМИ. Часть информации практически в любом государстве, включая Россию, признается однозначно недопустимой к распространению. В частности это детская порнография, информация, относящаяся к терроризму и экстремизму, пропагандирующая насилие и жестокость, пропагандирующая изготовление и употребление наркотиков.  

Во всем мире существует информация, имеющая ограничения по доступу, в том числе речь идет об ограничениях по возрасту. Правовое регулирование в сети идет как по пути государственного, законодательного регулирования, так и по пути саморегулирования. Причем второй путь актуальней ввиду невозможности принудительного исполнения многих законодательных норм на практике. Требования по защите детей от вредного информационного воздействия, исполнимые для других существующих видов информационной продукции (печатные издания, телевидение, киноиндустрия), не срабатывают, если информация распространяется через сеть. В мировом законодательстве существует тенденция приспособления возрастных ограничений под фильмы, поскольку кино и видео появилось раньше интернета. Есть страны, в которых классификационные категории названы в законе. Закон Великобритании о классификации видеозаписей был принят в 1984 году. Новая Зеландия в 1993 году приняла Закон о классификации фильмов, видео и публикаций (Films, Videos, and Publications Classification Act). В ЮАР действует Закон о фильмах и публикациях (Films And Publications Act 1996).

Есть страны, в которых отношения, связанные с оценкой фильмов, регулируются профессиональным сообществом, которое добровольно берет на себя обязанность исполнять им же выработанные правила и принципы. Так в США действует добровольная система информирования родителей в целях оказания им помощи в определении пригодности отдельных фильмов для просмотра детьми. Что касается интернета, то распространены кодексы профессиональной этики, фиксирующие правила поведения, принятые самими пользователями. Такие Кодексы уже введены в действие поставщиками интернет-услуг (провайдерами) в Великобритании, Франции, Бельгии, Австралии, Японии, Новой Зеландии, Мальте.

Осторожно, дети!

Особенность сетевого пространства состоит в том, что потенциальным распространителем информации в нем является любой пользователь в любой точке мира. Единожды размещенная в сети информация становится доступной до тех пор, пока не будет заблокирована или удалена пользователем или администратором; распространитель может не знать, доступна ли размещенная им информация детям или нет. Поэтому очень часто именно в Интернет пространстве мы можем наткнуться на опасный контент. Практика показывает, что дети не защищены от доступа к вредоносной информации даже в образовательных учреждениях, которые обязаны создавать учащимся наиболее благоприятные условия для обучения и развития. Хоть нормы российского права, имеющие отношение к Интернету, находятся в самых разнообразных его областях.

• Федеральный закон от 27 июля 2006 г. «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»
• Правила оказания телематических услуг связи, Федеральный закон от 7 июля 2003 г. «О связи»
• Федеральный закон от 8 августа 2001 г. «О лицензировании отдельных видов деятельности»
• Федеральный закон от 27 декабря 2002 г. «О техническом регулировании» Положения Гражданского кодекса РФ, Законы «О рекламе»
• «О защите прав потребителей»
• Федеральный закон от 25 июля 2002 г. «О противодействии экстремистской деятельности»

- 1 августа.2013   В России  вступил в силу закон о борьбе с нарушениями авторских прав на видеопродукцию в интернете.

- Так же давно вступили в силу изменения в Федеральном законе «О рекламе», запрещающий   рекламировать в интернете медицинские услуги: методы диагностики, лечения, профилактики, медицинской реабилитации.

Ныне действующее законодательство устанавливает определенные обязанности для интернет - провайдеров и владельцев сайтов. Прежде всего это Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». Информация, размещаемая в том числе и в интернете, должна иметь указание на возраст, с которого данная информация рекомендуется к потреблению.

Таким образом, владелец сайта должен обеспечить:
1) отсутствие на сайте запрещенной информации;
2) указать наличие возрастных ограничений для прочей информации.

В реальности как часто мы с вами сталкиваемся с назойливой рекламой.

Есть еще такое понятие аутичное общение, оно применимо к общению в интернете. Мы не видим своего собеседника, имеем возможность сразу ему не отвечать. Но задумайтесь, порой мы и вовсе не знаем, кто в этот момент с нами контактирует.

Итак, давайте с вами разберемся, что же все таки является этим самым опасным контентом.

Опасный контент – информация, представляющая угрозу или вызывающая  неприязнь.

Основные риски для подростков

 в онлайновой среде:

контентные риски;

ü Кибермоббинг  - (от англ. mob — толпа) — форма психологического насилия в виде травли человека в коллективе.

ü Троллинг  — размещение в Интернете (на форумах, ЖЖ и др.) провокационных сообщений с целью вызвать флейм, конфликты между участниками, взаимные оскорбления.

ü электронные (кибер) риски; (сохранение наших данных)

ü коммуникационные риски.

В целях избежание выше перечисленных проблем существует определенные правила посещения интернета.

1.     Родителям должны быть известны сайты которые вы посещаете.

2.     При регистрации в программах не указывать личных данных( адреса, телефоны), для этого есть электронный адрес. Проходить регистрацию лучше с родителями.

3.     Вы должны понимать, что не вся информация которая содержится в интернете правда.

4.     А так же понимать, то что плохо в жизни, то плохо и в интернете.

5.     Не встречайтесь с друзьями из интернета, поскольку в это могут быть совершенно другие люди, нежели за которых себя выдавали.

6.     Нельзя использовать чужую собственность ( копировать музыку фильмы и т.д)

7.     И помнить что, правила хорошего тона и в интернет работают тоже.

1. Для того чтобы ограничить доступ ребенка к «вредным» сайтам в Интернете, достаточно установить бесплатную программу Интернет Цензор, разработанную в России. Эта программа позволяет контролировать родителям времяпрепровождение их детей в Интернете. Она блокирует доступ к сайтам, которые детям посещать нежелательно.

2. Salfeld Child Control 20 - программа, ограничивающая время, которое дети проводят за компьютером . После того как отведенное время заканчивается, компьютер автоматически выключается и повторный вход невозможен.

3. WindowsGuard. Данная программа позволяет заблокировать с помощью пароля доступ к различным программам, файлам, которые находятся на вашем компьютере. Программа имеет простой интерфейс.

4. Зачастую дети просиживают длительное время в Интернете. В такой ситуации на помощь Вам придет на помощь Kaspersky CRYSTAL. Эта программа снабжена функцией родительского контроля, которая ограничивает Вашего ребенка в доступе к Интернету. С помощью этой программы Вы сможете запретить ребенку доступ в Интернет в конкретное время суток и в определенные дни недели.

Теперь Вы знаете, как ограничить доступ в Интернет. Используйте хотя бы одну или даже несколько из предложенных программ и сможете отградить вашего ребенка от вредоносной информации.

На видеоигры ограничение накладывается в соответствии с их содержанием. Небольшой возрастной ценз (6 — 12 лет), как правило, даётся на игры с содержанием, которое может быть не надлежащим образом воспринято людьми, не достигшими этого возраста. А уже более высокий ценз (16 — 18 лет) даётся на игры со сценами ярко выраженного насилия и сексуального содержания.

Давайте не будем забывать, что книга – наиболее удобное средство передачи информации во времени и пространстве.