Сабақ
тақырыбы:
Біздің президент
|
Мектеп: №2
|
Күні: 15.02.2016
|
Мұғалімнің
аты-жөні:
Мухашева
Толкынай Турагуловна
|
Сынып: 4
|
Сабаққа
қатысқандар:
|
Қатыспағандардың
саны:
|
Сабақ
барысында жететін мақсаттар
|
Оқушылардың айтылым және сөйлесім әрекеттерін дамыту
|
Оқу
мақсаты
|
барлық
оқушылар: жаңа
сөздерді меңгереді
|
·
|
Көпшілік
оқушылар: мәтінді
аударады
|
·
|
Кейбіреулері:
кластер
құрады және қорғайды
|
·
|
Тілдік
мақсат
|
Оқушылар:
|
Жаңа
сөздер:
Отан, мемлекет,
Ту,Елтаңба,рәміздер,ғимарат
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Үй
жұмысы
6
|
1 шумақ
өлеңді буын түрлеріне бөліп , дәптерге жазып келу
|
кіріспе
7
|
Мұғалім:
оқушылардың
сабаққа деген көңіл-күйлерін бағыттау мақсатымен ҚР мемлекеттік Гимнінің 1
шумақ және қайырмасын айтқызады..
Оқушылар: ҚР
Мемлекеттік Гимнін дайыстап айтады.
Мұғалім:
карточкалар
арқылы 3 топқа біріктіреді (елтаңба, ту, әнұранның суреті)
Оқушылар:
үш
топ құрайды
Үй
жұмысын пысықтап өтемін
|
Ресурсы
Учебник для 6 класса
общеобразовательной школы
Руководство
для учителя. Третий (базовый) уровень. Четвертое издание. АОО «Назарбаев
Интеллектуальные школы», 2015
Программа. Третий
(базовый) уровень. Четвертое издание. АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»,
2015
Образовательный портал www.cpm.kz
|
презентация
5
|
Мұғалім:
Сабақтың
тақырыбы мен мақсатын ашу үшін видео роликті тамашалауды ұсынады.
Балалар,сабақтың
тақырыбы не? Кім айтады? Неге?
Оқушылар:
Роликті көрген соң сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға тырысып бағады.
№1
тапсырма
Мұғалім: жаңа
сөздермен таныстырады.
Оқушылар: әр
топ жаңа сөздерді дауыстап,буынға бөле отырып, дауыстайды. Бағалау:
Бағдаршам
|
Қазақ
тілі, 6-сынып
Дидактикалық
карточкалар
Сөздік
А3
форматы
Маркерлер
Стикерлер
Бағалау
карточкалары
ИКТ
|
негізгі
бөлім
16
|
№2
тапсырма
Мұғалім:65-бет,2-т.
әр топқа мәтін береді. Жеке Түсініп оқу, топта аударма жасауға
мүмкіндік береді.Әр топқа сұрақтар қою арқылы мәтінді түсіну деңгейлерін
пысықтап өтеді.
Оқушылар:
65-бет,2-т.
әр оқушы жеке мәтінді оқу арқылы, топта аударма жасауға
тырысады.Әр топ сұрақтарға жауап береді.
Бағалау:
Улкен саусақ
Сергіту
сәті: музыкамен
жаттығу жасау
№3 тапсырма
Мұғалім:
топ
ішінде кластер құрғызады.Әр топ оқушыларына қорғатады.
Оқушылар:
Топта
кластер құрады және тақтаға шығып өз жұмыстарын қорғайды.
Бағалау:
критерий
бойынша
|
|
Қорытынды
11
|
№4
тапсырма
Мұғалім:
Жұптастыра
отырып, 61-б,4-т. бойынша диалог құрғызады. Оларға бір-бірінің жұмыстарын
үлгі арқылы тексерткізеді.
Оқушылар:
жұптасып,
61-б,4-т. бойынша диалог құрады. Олар бір-бірінің жұмыстарын үлгі арқылы
тексереді.
Бағалау: Бес
саусақтан жұдырыққа дейін
№5
тапсырма
Мұғалім:
Әр
топқа 2 сұрақтан қояды.
Оқушылар:
олар
жауап береді.
Мұғалім:
Балалар, қалай ойлайсыңдар біз бүгін мақсатқа жеттік пе?
|
|
Қосымша
мәлімет
|
Дифференциация.
Ойдағыдай
жүзеге асты.
Оқушыларға
қандай қолдау көрсетесіз? Сөздік және жеке көмек көрсеті арқылы.
Дарынды
балалардың қызығушылығын қалай қолдап отырасыз? Қиындатылған
тапсырмалар беру арқылы.
|
Төмендегі
бос кеңістікті сабақты қорытындылауға қолданыңыз
Сол
жақтағы бағандағы маңызды деп санаған сұрақтарыңызға жауап беріңіз.
|
Пәнаралық
байланыс СанПиН ИКТ Физминутка
Құзыреттілік
және құндылықпен басланыс
|
·
|
|
·
|
Рефлексия
Оқу
мақсаттары қол жетімді болды ма? Иә, қолжетімді болды.
Оқушылар
не білді? ҚР рәміздерін және 5 жаңа сөз бен танысты
Оқу
барысы неге бағытталды?
Дифференциация
нәтижелі болды ма?
Уақыт
бақылауда болды ма? Иә
Жоспарға
қандай өзгертулер еңгізілді және неге?
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.