Урок ИЗО по теме:"Рисование чашки (сине-зелёной, сине-фиолетовой).

Тема: Рисование чашки (сине-зелёная, сине-фиолетовая).

Цели:  - научить рисовать чашки (сине-зелёная, сине-фиолетовая), располагать рисунки   на листе бумаги;

            - развивать умения передавать форму и цвет объектов; эстетический вкус, умения  последовательно выполнять рисунок;

            - коррекция зрительной памяти на основе упражнений в запоминании;

            - воспитание мотивации к учению.

Оборудование:  предметные картинки по теме, скороговорка; простой карандаш, краски, кисточки, альбомы для рисования.

                                            Ход урока:

I. Орг. момент: (за экраном)

·         Игра: «Кто услышит своё имя?»

   (Алина, Влад, Аня, Дима, Слава, Юля) – Дети поднимают руку и садятся на своё место.

·         Проверка готовности к уроку: (за экраном)

     - Покажи (те) альбом, карандаш, ластик, кисточку и т.д.

      2.      Фонетическая разминка: (работа с дежурным звуком (ч)).

-Работа над скороговоркой:

Черепаха чай пила,

Чай по чашкам разлила.

Час ждала за чашкой чая,

Черепах других встречая.

II. Сообщение темы урока:

- Как вы думаете что мы будем сегодня рисовать?

- Из чего вы пьете чай, кофе, компот? (из чашки)

·         Сегодня мы будем рисовать чашки (сине-зелёную, сине-фиолетовую).

III. Работа над темой урока:

1)Объяснение нового материала:

     2) физ. минутка: разучивание скороговорки.

Черепаха чай пила,

Чай по чашкам разлила.

Час ждала за чашкой чая,

Черепах других встречая.

3)    Практическая работа:

• Рассматривание картинки.
•  Поэтапное обсуждение выполнения рисунка.
•  Самостоятельная работа уч-ся:

        а)  правильное расположение альбома;

        б)  поэтапное рисование чашки;

        в)  подбор нужной цветовой гаммы;

        г) закрашивание чашки красками;

        д) оценивание детских работ.

 V.  Организация выставки детских работ и уборка рабочих мест.

  VI. Итоговая рефлексия:

·         Что делали на уроке?

·         Как работали на уроке?