Урок-изучение новой темы, суффиксы -ок, -оньк, -еньк.

Автор: Педан Юлия Александровна

Дата: 13.12.2022

Конспект урока русского языка

Тема: Существительное  с суффиксом –ок-. Написание суффикса –ок- после шипящих.

Правописание суффиксов –оньк, -еньк

Цели деятельности учителя: изучить тему правописания суффиксов в словах, познакомить учеников с правописанием суффикса -ок -, когда он находится в словах после шипящих. Так же познакомить с правописанием суффиксов –оньк, -еньк.

Планируемые результаты

предметные: познакомиться с правилом написания суффикса -ок- в словах с корнем, оканчивающимся на шипящий; освоить алгоритм правописания с суффикса – ок- в словах корнем, освоить алгоритм правописания суффиксов –оньк, -еньк.

личностные: научится осознавать свои возможно­сти в учении; смогут адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывать успехи с усилиями, трудолюбием.

Тип урока: Открытие новых знаний

Оборудование: Русский язык: 3 класс: презентация, интерактивные платформы

№	Этап урока Метод и приемы	Хронометраж	Содержание урока. Деятельность учителя	Деятельность ученика	УУД
1	Организационный момент. Метод - словесный	1 мин (	Здравствуйте, ребята!  Проверьте готовность к уроку, учебник, тетрадь. Пенал. Откроем тетради, запишем число, классная работа.	Проверять готовность к уроку.	Личностные: принятие образа хорошего ученика.
2	Мотивационный Практич.: каллиграфическое упражнение Словес.: ответы на вопросы	6 мин (	Предлагаю выполнить задание и определить тему урока. Запишите каллиграфически. Проверка изученного. Справь ошибки в словах.	Отвечать на вопросы. Выполняют самостоятельно, проверяют в парах.	Р: принимают и сохраняют уч задачу
3	Постановка учебной задачи и ее решение Работа с учебником	10 мин (	Откройте учебник на странице 127, упр. 245. Перед нами загадки, в каждой загадке выделены суффиксы, давайте попробуем найти общую закономерность, которая объединяет все эти слова и суффиксы? В каждом из этих слов суффикс –ок, в каждом слове он стоить после шипящей согласной. Мы можем сделать вывод, что после шипящих согласных под ударением в существительных пишется суффикс, который начинается на О. Поставим цель урока: узнать и закрепить правописание суффиксов -ок. Спишем загадки в тетрадь, выделим корень и суффикс, подчеркнем шипящие согласные. Чтобы закрепить изученное, выполним упражнение 246, нам необходимо из существительных в начальной форме создать уменьшительно-ласкательные слова. Запишем полученные пары слов в тетрадь, выделим корень и суффикс, подчеркнем шипящие согланые.	Определяют тему и цель урока Анализирует языковой материал Делают вывод Выполняют самостоятельно Анализирует языковой материал Делают вывод Выполняют самостоятельно	П: осуществляют по учебнику поиск необходимой информации; дополняют и расширяют знания. К: участвуют в учебном диалоге; формулируют ответы и выводы; обмениваются мнениями; стро­ят реч. Высказывания.
4.	Физкультмнутка	3 мин	А сейчас капитан Краб покажет нам секретную разминку. Повторяем разминку под видео.
5.	Продолжение изучения нового материала Словес.: слово учителя, ответы на вопросы. Практич.: чтение правила.	12 мин	Изучим второй случай использования уменьшительно-ласкательных суффиксов –оньк, -еньк. Для этого обратимся к упр. 247 Перед нами слова, к которым мы должны подобрать однокоренные слова с данными суффиксами. Определим, что после твердого согласного пишем суффикс –оньк, а после мягкого --еньк. Проговорим сделанный нами вывод еще раз. Закрепление изученного (устная работа со слайдом презентации).	Слушать учителя. Работа в парах Узнают новую информацию. Отвечать на вопросы	П:  извлекают необходимую информацию из рассказа учи­теля, собственного опыта; осуществляют поиск необ­ходимой информации. Р: осмысляют уч. материал; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя. П: обобщают.
6.	Проверка изученного	4 мин	Выполним карточки, вставим пропущенные буквы в суффиксы (карточки на столах).	Анализируют текстовый материал Делают вывод Выполняют самостоятельно	П: оцнить уровень усвоения матриала на уроке
7.	Итог урока. Рефлексия (предметная).	3 мин	Везде ли в словах суффикс ок?  Почему не во всех суффикс – ок-? Сделайте  вывод. Подведём итоги. Ребята, с  чем  мы сегодня познакомились? Какие цели мы ставили? Возьмем сообщение и напишем в чат свое мнение об уроке.	Обобщать изученное	Р: принимают и со­храняют уч. задачу при выполнении заданий; действуют с уче­том выделенных учителем ориентиров; применяют освоенные способы действия.
8.	Орг. момент	1 мин	Запишем домашнее задание (стр. 127 правило, упр. 248 Спасибо за урок

Вставь пропущенные буквы в суффиксы: Кот..к, уголоч..к, кусоч..к, хомяч..к, боч..к, колокольч..к, петуш..к, творож..к, стол..к, старич..к, мужич..к, горш..к, волч..к, пауч..к, куст..к, волч..к, нол..к.	Вставь пропущенные буквы в суффиксы: Кот..к, уголоч..к, кусоч..к, хомяч..к, боч..к, колокольч..к, петуш..к, творож..к, стол..к, старич..к, мужич..к, горш..к, волч..к, пауч..к, куст..к, волч..к, нол..к.	Вставь пропущенные буквы в суффиксы: Кот..к, уголоч..к, кусоч..к, хомяч..к, боч..к, колокольч..к, петуш..к, творож..к, стол..к, старич..к, мужич..к, горш..к, волч..к, пауч..к, куст..к, волч..к, нол..к.
Вставь пропущенные буквы в суффиксы: Кот..к, уголоч..к, кусоч..к, хомяч..к, боч..к, колокольч..к, петуш..к, творож..к, стол..к, старич..к, мужич..к, горш..к, волч..к, пауч..к, куст..к, волч..к, нол..к.	Вставь пропущенные буквы в суффиксы: Кот..к, уголоч..к, кусоч..к, хомяч..к, боч..к, колокольч..к, петуш..к, творож..к, стол..к, старич..к, мужич..к, горш..к, волч..к, пауч..к, куст..к, волч..к, нол..к.	Вставь пропущенные буквы в суффиксы: Кот..к, уголоч..к, кусоч..к, хомяч..к, боч..к, колокольч..к, петуш..к, творож..к, стол..к, старич..к, мужич..к, горш..к, волч..к, пауч..к, куст..к, волч..к, нол..к.
Вставь пропущенные буквы в суффиксы: Кот..к, уголоч..к, кусоч..к, хомяч..к, боч..к, колокольч..к, петуш..к, творож..к, стол..к, старич..к, мужич..к, горш..к, волч..к, пауч..к, куст..к, волч..к, нол..к.	Вставь пропущенные буквы в суффиксы: Кот..к, уголоч..к, кусоч..к, хомяч..к, боч..к, колокольч..к, петуш..к, творож..к, стол..к, старич..к, мужич..к, горш..к, волч..к, пауч..к, куст..к, волч..к, нол..к.	Вставь пропущенные буквы в суффиксы: Кот..к, уголоч..к, кусоч..к, хомяч..к, боч..к, колокольч..к, петуш..к, творож..к, стол..к, старич..к, мужич..к, горш..к, волч..к, пауч..к, куст..к, волч..к, нол..к.