345689
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок литературы на тему: "Стихотворение М.Ю.Лермонтова "Тучи"

Урок литературы на тему: "Стихотворение М.Ю.Лермонтова "Тучи"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок

М. Ю. Лермонтов. Стихотворение «Тучи»: тема свободы и одиночества

Цели: ознакомить учащихся со стихотворением «Тучи»; совершенствовать практические умения и навыки анализировать, интерпретировать поэтичес-кий текст; развивать интеллектуально-образное и эмоциональное восприятие поэтического текста; способствовать эстетическому и нравственному воспи-танию учащихся.

Оборудование: учебник, аудиозапись, иллюстративный материал по теме урока.

Тип урока: урок усвоения новых знаний и формирования умений и навыков.

Прогнозируемые результаты: учащиеся выразительно читают стихотворе-ния, в том числе наизусть; объясняют идейный смысл изученных произве-дений; выделяют поэтические образы и картины в прочитанных стихотворе-ниях; раскрывают понятие эпитет, приводят примеры эпитетов из прочитан-ных произведений.

Ход урока

I. Организационный этап

II. Актуализация опорных знаний

-Какие сведения о Лермонтове вы получили?

- Что показалось вам из этих сведений наиболее интересным?

- Ответьте, опираясь на сведения из биографии поэта, почему в творчестве Лермонтова нашли выражение мотивы одиночества.

III. Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и целей урока

Творчество любого художника (поэта, писателя) всегда связано с его жизнью, личностью, мироощущением. М. Ю. Лермонтов жил и творил в годы жесточайшей политической реакции, наступившей в России после разгрома восстания декабристов. Потеря матери в раннем возрасте и сама личность поэта способствовали обострению в его сознании ощущения трагического несовершенства мира. Лирический герой Лермонтова — это гордая одинокая личность, противопоставляющая себя миру и обществу. Одиночество — центральная тема его поэзии. Лирический герой не находит себе пристанища ни в светском обществе, ни в любви и дружбе, ни в отчиз-не. Сегодня мы познакомимся со стихотворением М. Ю.Лермонтова «Тучи» и попробуем проникнуться настроением лирического героя.

IV. Работа над темой урока

1. Погружение в тему урока: выполнение упражнения «Анаграмма»

(На доске — прикреплённые листы-анаграммы.)

те ан ти за си вер ин я

- Какие слова здесь зашифрованы?

-Что означают эти термины? Они пригодятся нам при анализе стихотворе-

ния «Тучи».

(Запись в тетрадях.)

Антитеза — в художественной литературе стилистическая фигура, сопо-ставление резко противоположных понятий и образов для усиления впечатления.

Инверсия — нарушение обычного порядка слов в предложении.


2. Выразительное чтение стихотворения «Тучи» учителем

- Закройте глаза и представьте себе картину, которую описывает поэт.

- Что вы увидели?

- Какими были тучи: грозными, клочковатыми, лёгкими или тяжёлыми?

-Быстро они летели или плавно двигались?

- Над чем они пролетали? Где?

- Как вы думаете, с какой интонацией нужно читать это стихотворение?

Почему?

- Где стоит сделать паузы? Для чего?

- Нужно ли где-то повысить голос? Почему?

- Какое настроение создаёт это стихотворение у вас?

3. Выразительное чтение учащимися стихотворения «Тучи»

4. Аналитическая беседа

Представьте себе нарисованную в 1-й строфе картину. Что такое степь ла-

зурная?

- Как сравнение цепью жемчужною помогает нам увидеть тучи? Каким чувством наполнена строфа?

- Почему поэт называет тучки вечными странниками?

- Что общего в судьбе поэта и тучек? А в чём различие?

- К чему относится слово изгнанники?

- Перечитайте третье четверостишие и подумайте, с каким чувством смотрит

поэт на убегающие тучи. Он завидует тучкам? жалеет их? сочувствует им?

- В чём вы видите смысл сравнения поэта с тучками?

-Есть ли у лирического героя стихотворения родина? Почему вы так думаете?

- Где она, в его понимании, может быть?

- Почему герой чувствует себя сильнее тучек? (У него есть родина!)

- Докажите, что герой переживает.

- Каким настроением наполнено стихотворение?

Приём сравнения — основа для построения стихотворения. Стихотворение «Тучи» проникнуто чувством тоски и одиночества. Поэт-изгнанник

размышляет о своей судьбе.


5. «Учимся сравнивать»

Послушайте другое стихотворение М. Ю. Лермонтова, которое подтверж-дает, что поэт остро чувствует два мира: природы и человеческий.

Небо и звёзды

Чисто вечернее небо,

Ясны далёкие звёзды,

Ясны как счастье ребёнка;

О! для чего мне нельзя и подумать:

Звёзды, вы ясны, как счастье моё!

Чем ты несчастлив? —

Скажут мне люди.

Тем я несчастлив,

Добрые люди, что звёзды и небо —

Звёзды и небо! — а я человек!

Люди друг к другу

Зависть питают;

Я же, напротив,

Только завидую звёздам прекрасным,

Только их место занять бы желал.

- Что общего между этими стихотворениями?

- Чем они отличаются?

- Какое из них более чётко, точно передаёт тему тоски и одиночества?

6. Теория литературы. Эпитет

- Что такое эпитет?

- Какие эпитеты есть в стихотворении? Запишите их. (Небесные, свободные тучки, вечные странники, степь лазурная, цепь жемчужная, тайная зависть, открытая злоба, ядовитая клевета, нивы бесплодные.)

-На какие две части можно поделить эти эпитеты? (Эпитеты, относящиеся к миру природы, и эпитеты, относящиеся к миру людей.)

- Каким рисует мир природы Лермонтов? (Чистым, свободным, красивым.)

- А мир людей? (Предательским, ядовитым.)

7. Работа в парах, составление синквейна «Тучи»

V. Рефлексия. Подведение итогов урока

-Что вы сегодня почувствовали, когда слушали и читали стихотворение «Тучи»?

- Какие чувства к М. Ю. Лермонтову вы испытывали?

VI. Домашнее задание

Выучить стихотворение М. Ю. Лермонтова «Тучи» наизусть.

Общая информация

Номер материала: ДВ-239142

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.