Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок литературы по легенде Горького о Данко "Вся суть в одном - единственном завете"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок литературы по легенде Горького о Данко "Вся суть в одном - единственном завете"

библиотека
материалов

«Вся суть в одном-единственном завете»
(Тема подвига во имя людей в «Легенде о Данко» А.М.Горького)
Урок литературы в 7 классе

Есть только две формы жизни – гниение и горение. Трусливые и жадные выбирают первую, мужественные и гордые – вторую… Да здравствует Человек, который не умеет беречь себя!
М.Горький


Цели:

1) обучающие:

  • расширить знания учащихся о литературных направлениях;

  • показать особенности романтизма на примере легенды о Данко;

  • проанализировать легенду о Данко с точки зрения её идейного своеобразия;

2) развивающие:

  • развивать логическое мышление и связную речь учащихся;

  • совершенствовать навыки работы учащихся с художественным текстом;

3) воспитывающие:

  • через анализ легенды воспитывать в учащихся уважение к высоким нравственным качествам: бескорыстию, гордости, добру, способности к самопожертвованию.


Оборудование: медиапроектор, презентация к уроку, портрет М. Горького, иллюстрации

к произведению.


Ход урока.

1) Орг. момент.

2) Работа с эпиграфом.

А) Вступительное слово учителя.

.
Мы продолжаем знакомство с ранними романтическими произведениями Горького, в которых он поднимает очень важные для человека вопросы. Во многих его произведениях есть герои, которых он называет «людьми с солнцем в крови».
*Как вы понимаете смысл этой метафоры?
/Солнце дает свет, тепло, жизнь. Герои «с солнцем в крови» те, что живут не для себя, а для других людей, даря им радость, красоту, добро, подчас жертвуя собой во имя этой любви к людям. Именно они представляют собой романтический идеал раннего Горького, воплощающий в себе высшую степень любви к людям, идеал красивого, гордого, сильного человека. Один из таких героев – «гордый смельчак» Данко, совершивший высокий подвиг во имя любви к людям./



Б) Постановка задач.

  • Выявить основную идею «Легенды о Данко».

  • Дать характеристику образу Данко.

  • Доказать, что в жизни всегда есть место подвигу.

Легенда была написана в 1895 году, когда назревала революционная ситуация в стране. Почему Горький выбирает жанр легенды? Дело в том, этот жанр, как нельзя лучше, подходил для его замысла: кратко, взволновано, ярко показать все лучшее, что может быть в человеке, а также не привлекая внимания властей показать существующую ситуацию в стране.


3) Работа над литературоведческими понятиями.

А) - Так что такое легенда?


(Легенда (от. лат. legenda – буквально «то, что следует прочесть») –

произведения, созданные народной фантазией, где сочетается реальное и

фантастическое).

- Да, легенда – один из самых значительных жанров письменности на протяжении всего европейского средневековья, начиная с шестого века. Первоначально – житие святого, написанное для чтения в день его памяти. В фольклоре легенда – рассказ, в основе которого лежит чудо, фантастический образ или представления, которые легко воспринимаются как достоверные.

- Рассказ «Старуха Изергиль» написан в духе Романтизма.

Б) Презентация « Романтизм и его герои». (Предварительное д/з для 2 уч-ся).


4) Аналитическая беседа по тексту «Легенды о Данко».

А) Беседа.

* Почему племя оказалось в бедственном положении и не имело право погибнуть?

(«Это были всё - таки сильные люди, и могли они

биться насмерть с теми, что однажды победили их, но

они не могли умереть в боях, потому что у них были

заветы....»)
- Как вы понимаете слово «заветы»?
(То, что передаётся из поколения в поколение: обычаи,

обряды...)
* Почему именно Данко, по мнению автора, взялся вывести племя из болот?

* С какой целью Данко берётся за это дело, может, он хочет быть лидером или ему по душе слава?

* Что же отличает Данко от других членов племени?

* Почему соплеменники, вначале доверившись Данко, потом начинают возмущаться и даже хотят убить?

(Очень трудно было идти, они теряли силы; но им

было стыдно признаться в этом, легче обвинить

Данко).
* Проанализируем описание грозы. Как оно помогает отразить состояние людей и происходящее между ними?

/- Гроза – страшное явление: грозно зашептали деревья, грозно шумят молнии.

- Употребляются активные глаголы: грянула, скрипели, гудели, летая, освещали, исчезали – они передают динамику действия.

- Контраст: сгущающаяся тьма и холодный огонь молний, “молнии разрывали тьму в клочья”.

- Из тьмы выступало “что-то страшное, темное и холодное”. Автор даже не называет, что это. Неопределенное местоимение усиливает впечатление таинственности, загадочности, а значит, возрастает и страх./

* Почему в ответ на злобу и ненависть толпы в Данко растёт чувство жалости?

* Что вы можете сказать о Данко? Каким вы его себе представляете?

-*В каких словах Данко выражена его жизненная позиция?

( «Что сделаю я для людей!?»)

* Ради чего живёт Данко?

* Как сильно он любит Людей? Чем он жертвует ради них?

( Своим сердцем, а значит жизнью).

* Какой момент следует считать кульминационным?

(- Когда Данко вырвал из груди свое сердце и осветил им путь людям.)

*Какими средствами художественной выразительности изображается сердце героя?

(- Градация: “Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца”.

- Повторы: пылало, ярко, солнце, освещенный, факел.

- Перифраз: сердце – “факел великой любви к людям”, символ жертвенной любви.)


* Скажите, этот поступок Данко – подвиг или глупое поведение?

* Вспомните, что такое подвиг.

( Подвиг – это героический поступок, совершённый в опасных условиях,

связанный с риском).

* В каких пределах разумен подвиг и когда человеку необходимо его совершать?

(Когда человек понимает, что другим людям

грозит смертельная опасность и без помощи им не

выжить).

* Когда, во время каких событий, было совершено много подвигов?

(во время войны)

* А сейчас можно совершить подвиг?


Б) Сообщение «Герои сегодняшнего дня». (Предварительное д/з для 2 уч-ся).


* Почему эти люди так поступили? Была ли необходимость в их героизме?

* Чем они похожи на Данко.

* Данко совершил подвиг и принёс в жертву своё сердце и свою жизнь. Не напрасна ли была его жертва?

-*Почему вы так думаете?

(Он вывел людей из леса и спас их).

*Как люди отреагировали на гибель Данко?

(Не заметили).

* Почему «осторожный» человек наступил на сердце Данко?

(Чего-то испугался).

5) Вывод:

* В чём заключается смысл легенды о Данко: в прославлении героизма или в стремлении научить уважать героизм?

* В чём, по-вашему, заключается это уважение?

(Помнить героев).


6) Подведение итогов.

А) Беседа.

* Какую память оставил о себе Данко? (голубые искры).

Учитель:

- Да, голубые искры, которые попадают в сердца людей и заставляют их пылать такой же любовью к людям, которая жила в Данко. Одни люди с пылающими сердцами совершают подвиги (о них мы уже слышали), другие всю свою жизнь превращают в подвиг).


Б) сообщение «Люди с пылающими сердцами». (Предварительное д/з для 2 уч-ся).


В) Вывод: не зря погиб Данко – искры от его сердца до сих пор воспламеняют сердца людей на добрые поступки.


Г) Создание синквейна «Данко».

Примеры синквейнов, составленных детьми.

Данко.

Смелый, красивый.

Жалел, спасал, погиб.

Красивые – всегда смелы.

Подвиг.

Данко.

Бескорыстный, благородный.

Любит, ведет за собой, погибает.

Во имя других готов пожертвовать собой.

Человек-легенда.

5. Домашнее задание: напишите сочинения-миниатюры, выбрав одну из тем: “Можно ли назвать Данко героем?”, “Какого человека можно назвать красивым?”, “Почему М. Горький называет Данко “гордым смельчаком”?”















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров597
Номер материала ДБ-382798
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх