Инфоурок Русский язык КонспектыУрок литературы в 6 классе А. С. Пушкин " Станционный смотритель"

Урок литературы в 6 классе А. С. Пушкин " Станционный смотритель"

Скачать материал

                                Сабақтың жоспары / План урока / Lesson plan_53______

Күні / Дата /Datе

04.04.2017

Сынып / Класс / Grade

 

Пән / Предмет / Subject

литература

Мұғалім / Учитель/ Teacher

Татьяна Погудина

Тақырыбы / Тема / Theme А.С. Пушкин. «Станционный смотритель». Герои произведения.

 

 

·                         Мақсаты / Цель / Objective Цель: Образовательные: раскрыть идейно-художественное своеобразие повести; совершенствовать навыки работы с литературоведческими терминами; формировать навыки анализа художественного текста.

Развивающие: развивать логическое мышление, аналитическое мышление учащихся; совершенствовать речь и творческую деятельность учащихся; развивать эмоциональную восприимчивость художественного текста.

 

1.       Совершенствовать навыки работы с литературоведческими терминами; формировать навыки анализа художественного текста.

2.      Развивать логическое мышление, аналитическое мышление учащихся; совершенствовать речь и творческую деятельность учащихся; развивать эмоциональную восприимчивость художественного

3.      Воспитывать милосердное отношение к окружающим людям и активную гражданскую позицию к происходящему вокруг.

Тип урока/ сабақтың түрі/.Изучение нового материала.

Формы  и методы/ түрі мен әдістері/  коллективные, парные; словесные, исследовательские, частично-поисковые

Оборудование/ көрнекіліктер/

Кезең / Этап / Stage

Мұғалімнің іс-әрекеті / Действия учителя /Teacher’s activity

Оқушының іс-әрекеті / Действия учащегося / Student’s activity

Қосымша / Примечание / Note

Ұйымдастыру

Организационный

Organization

Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, желает  успеха

Ученики осмысливают поставленную цель. Делятся на группы

 

Үй жұмысын тексеру

Проверка д/з

Checkinghometask

Организует опрос стихотворений , их оценивание

Демонстрируют свои знания, умения по домашней работе.

 

Актуализация

Actualization of knowledge

Беседа

1.       Кто такой Пушкин

2.        Какие произведения знакомы?

3.       Что знаете о его жизни?

Отвечают на вопросы

Составляют синквейн

 

Жаңа сабақ

Новая тема

Presentation

Чтение повести

Чтение повести

 

Қолдану

Усвоение и закрепление

Practice

Беседа.

- Повесть «Станционный смотритель» занимает значительное место в творчестве А.С. Пушкина и имеет большое значение для всей русской литературы. В ней едва ли не впервые изображены жизненные невзгоды, боль и страдание того, кого называют «маленьким человеком». С нее начинается в русской литературе тема «униженных и оскорбленных», которая познакомит с добрыми, тихими, страдающими героями и позволит увидеть не только кротость, но и величие их душ и сердец.

- Кто такие станционные смотрители и почему автор сочувствует им?

Раньше не многие могли позволить себе дальние путешествия на своих лошадях – не у всех они были, да и путешествие такое было долгим. Надо было время от времени останавливаться, давать лошадям отдых. Чаще ездили на перекладных – то есть на лошадях специальной ямской службы. По всей дороге (тракту) были устроены станции, где можно было оставить уставших лошадей и взять отдохнувших для продолжения пути. Пока перезапрягали лошадей, путник мог выпить чаю, отдохнуть, пообедать у станционного смотрителя – мелкого служащего, управляющего всем хозяйством и работой такой станции.

Пушкин пишет о себе: «…в течение двадцати лет сряду изъездил я Россию по всем направлениям; почти все почтовые тракты мне известны; несколько поколений ямщиков мне знакомы; редкого смотрителя я не знаю в лицо, с редким я не имел дело». Действительно, по России он проехал расстояние, равное длине экватора, повидал немало.

Вот как говорит о станционном смотрителе автор: «Сущий мученик четырнадцатого класса, огражденный своим чином токмо от побоев, и то не всегда». В России 14-й класс был низшим. Чиновники такого ранга не пользовались особым авторитетом и уважением.

- Кто главные герои повести? Как их описывает автор? (По тексту.)

- Какие картинки украшают скромное жилище Самсона Вырина?

Это картинки, которые иллюстрируют притчу о блудном сыне. Они, как и последующие поступки Самсона Вырина, говорят о его безграничной готовности любить и прощать свою дочь.

- Как выглядело жилище станционного смотрителя?

В нем были притягательность и простота русской патриархальности, уют и теплота домашнего лада, который создается заботами дочери и делает Вырина доброжелательным по отношению ко всем окружающим.

- Как относился Вырин к дочери? Почему жизнь «маленького человека» казалась ему счастливой?

Он нежно любит ее, глубоко к ней привязан. Вырин гордится дочерью, ее красотой, умом, добрым, общительным характером, трудолюбием, проворностью. «Ею дом держался».

Рядом с ним живет маленькое солнышко, которое преображает все убогое жилище, украшает скучную, унылую жизнь, наполняет ее радостью. И жизнь «маленького человека», чиновника низшего ранга становится счастливой.

- Но вот прошло несколько лет, и судьба снова забрасывает автора на забытую богом станцию. Как изменилось жилище и сам смотритель?

«На окнах уже нет цветов, все кругом показывало ветхость и небрежение. Это был точно Самсон Вырин; но как он постарел! …я смотрел на его седину, на глубокие морщины давно не бритого лица, на сгорбленную спину – и не мог надивиться, как три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика».

- Что рассказал смотритель автору? (Пересказ от 1 лица.)

- Добровольно или вопреки своей воле уехала Дуня?

Дуню никто не принуждал к бегству. Отец сам посадил ее в коляску прокатиться до церкви.

- Какой предстала Дуня перед отцом в Петербурге?

Она одета «со всей роскошью моды». «Никогда дочь его не казалась ему столь прекрасною; он поневоле ею любовался».

- Состоялась ли третья встреча рассказчика с Выриным? Почему?

- Что узнал заезжий литератор, посетив бывшую станцию? (Чтение эпизода по ролям.)

- Почему «прекрасная барыня» плакала на могиле смотрителя?

- Чью судьбу из Библейской легенды напоминает судьба Дуни? В чем разница?

В повести творчески обработана евангельская притча о блудном сыне. Хотя блудный сын промотал свою часть наследства и пришел к отцу нищим, а Дуня возвращается нарядная, счастливая и богатая, судьба ее напоминает нам судьбу блудного сына, но с раскаянием более мучительным, ибо застала она вместо отца могилу, и некому сказать «прости». Блудный сын из притчи успел получить прощение отца, доставить ему радость обретения потерянного сына, а Дуня - нет. До конца жизни теперь нести ей этот тяжкий крест – быть виновницей отцовской смерти. Помните о том, как важно успеть сказать родителям, что мы их любим, принести им хоть немного счастья.

Повесть о «блудной дочери» не является прямой иллюстрацией библейской притчи. Это авторское размышление на тему «отцов и блудных детей», причем на первом плане стоит изображение переживаний и судьбы отца, а не его дочери.

- Как автор относится к своим героям?

Он не удивляется, не судит, а по-человечески понимает всех: легкомысленную по молодости лет красавицу Дуню, бравого     счастливчика-ротмистра и «маленького человека» с безвестной станции – смотрителя Самсона Вырина.

 

 Словарная работа.

- Какие особенности в стиле текста вы отметили? Все ли слова понятны?

- Давайте выпишем незнакомые слова на доску и найдем их лексическое значение в «Словаре русского языка» С.И. Ожегова (обитель, ротмистр, притча, кокетка и т.д.).

 

 

Исследую

 текст, отвечают на вопросы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Исследовательская работа по тексту по группам

Словарная работа. Объясните значения слов, встретившихся в повести.

Станционный смотритель _________________________________________

Ямщик __________________________________________________________

Курьерская тройка ________________________________________________

Фельдъегерь ______________________________________________________

Подорожная ______________________________________________________

Тракт ____________________________________________________________

 

Бекіту

Обобщение и систематизация

Production

 

Синквейн урок

 

Бағалау

Оценивание

Assessment

Суммативное формативное оценивание

Оценивают работу своих одноклассников, пишут телеграммы.

На стикерах записывают свое мнение по поводу урока.

 

Рефлексия

Reflection

Итог урока. Этап рефлексии: Стратегия «Телеграмма» 
Кратко написать самое важное, что уяснил с урока с пожеланиями соседу по парте и отправить.

 

 

Үй тапсырмасы

Домашнеезадание

Hometask

1. Подготовить характеристику одного их героев (по группам): Дуни, Самсона Вырина, ротмистра Минского, рассказчика (проезжего литератора).

 

Записывают домашнюю работу в дневниках

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок литературы в 6 классе А. С. Пушкин " Станционный смотритель""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Редактор

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 068 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.04.2017 977
    • DOCX 27.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Погудина Татьяна Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Погудина Татьяна Витальевна
    Погудина Татьяна Витальевна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 453018
    • Всего материалов: 84

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 23 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 227 человек из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 768 человек

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 87 человек

Мини-курс

Психологические концепции и практики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов

Мини-курс

Профессиональное развитие бизнеса: стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство: от истории к глобализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе