Урок литературы в 11 классе по творчеству М.Горького.

• 1 слайд

  Максим Горький
  (Алексей Максимович
  Пешков)
  
  (1868 – 1936)
  Прозаик, публицист,
  
  основоположник
  социалистического реализма
  

• 2 слайд

  А. М. Пешков родился
  16 (28) марта 1868 года
  в Нижнем Новгороде
  в мещанской семье.
  В 3 года лишился отца,
  в 11 лет – матери;
  воспитывался в семье
  деда Василия Каширина.
  «Домик Каширина»
  

• 3 слайд

  Летом 1884 года Горький едет в Казань, надеясь поступить в Казанский университет; но не хватило денег.
  Активное участие в студенческих кружках, увлечение революционными идеями,
  конфликты с полицией.
  Казанский университет
  

• 4 слайд

  Трудовая жизнь Горького началась с 11 лет, после окончания ремесленного училища:
  «мальчик» в обувной лавке, ученик в чертежной и иконописной мастерских, посудник на пароходе, помощник садовника; позднее – рыбные и соляные промыслы, железнодорожный сторож, работа в ремонтных мастерских…
  Ранние лишения, странствия по Руси (Поволжье, Бессарабия, Дон, Украина, Крым, Кавказ), общение с босяками преподали хорошее знание жизни и внушили мечты о переустройстве мира.
  

• 5 слайд

  Начало литературной деятельности
  Горький начинал как провинциальный
  газетчик (печатался под псевдонимами
  Иегудиил Хламида, А.П., М.Г., Тарас
  Опарин, «А-а!» и др.).
  В 1892 году в тифлисской газете
  «Кавказ» появился рассказ «Макар Чудра»
  под псевдонимом - М.Горький.
  В 1895 году, благодаря помощи
  В.Короленко, опубликовался в
  популярном журнале «Русское
  богатство» (рассказ «Челкаш»).
  1895 – «Старуха Изергиль»,
  «Песня о Соколе».
  

• 6 слайд

  Ранние рассказы Горького носят
  романтический характер:
  Герой – гордый, сильный,свободолюбивый,
  одинокий человек, разрушитель сонного прозябания большинства.
  «С таким человеком сам лучше становишься» («Макар Чудра»)
  Обстановка- необычная, экзотическая.
  Романтический пейзаж.
  Романтическое двоемирие – идеальный мир героя противостоит реальному , далекому от романтического идеала.
  
  

• 7 слайд

  В 1896 году Горький женился на
  Екатерине Павловне Волжиной.
  

• 8 слайд

  1897 – 1898 - работает в газете «Нижегородский листок».
  1898 – «Очерки и рассказы» (книга вышла в Петербурге и имела огромный успех)
  1899 – повесть «Фома Гордеев» -
  «содержательная картина современности»,
  на фоне которой «должен бешено биться
  энергичный здоровый человек...».
  

• 9 слайд

  В 1899 году Горький переезжает
  в Петербург.
  Знакомство с Вересаевым, Михайловским, И.Репиным.
  С 1900 года живет в Москве; знакомится с Л.Андреевым, Л.Н.Толстым, А.П.Чеховым, И.Буниным, А.Куприным.
  1901- «Песня о Буревестнике»
  В.Вересаев
  И.Е.Репин
  Л.Андреев
  

• 10 слайд

  И.А.Бунин
  А.И.Куприн
  Л.Н.Толстой
  А.П.Чехов и М.Горький
  

• 11 слайд

  С 1901года М.Горький – глава издательства «Знание».
  
  
  Пьесы:
  1901 – «Мещане»
  1902 – «На дне»
  1904 – «Дачники»
  1905 – «Дети солнца», «Варвары»
  1906 – «Враги»
  В 1902 году избран в почетные академики
  Императорской Академии наук по разряду
  изящной словесности
  ( звание аннулировано правительством).
  

• 12 слайд

  Вершина раннего творчества – пьеса
  «На дне» (постановка Станиславского).
  

• 13 слайд

  В 1905 году Горький вступает в РСДРП; активно сотрудничает с большевиками; участвует в революционных событиях 1905 -1907 г.г. (Аресты в 1905, 1907 г.г.)
  В 1905 году знакомится с Лениным.
  

• 14 слайд

  1906 г. – 1913 г. – эмиграция на Капри.
  Создает произведения:
  Повесть «Исповедь» (1908)
  Роман «Мать», повесть «Городок Окуров» (1909)
  Повесть «Детство» (1913-1914)
  (1916- «В людях», 1923 – «Мои университеты»)
  Цикл рассказов «По Руси» (1912-1917)
  «Сказки об Италии» (1913)
  Читает курс по истории русской литературы в партийной школе для рабочих.
  
  
  

• 15 слайд

  В 1913 году, после объявления политической амнистии в связи с 300-летием дома Романовых, Горький возвращается в Россию, в Петербург.
  В 1913 -1921 г.г. вместе с Ладыжниковым и Тихоновым организует издательство «Парус» , издает ж-л «Летопись», в 1917 г. – газету «Новая жизнь»
  Первая мировая война тяжело
  отразилась на душевном состоянии
  Горького.
  
  Как же мы потом жить будем?
  Что нам этот ужас принесет?
  Что теперь от ненависти к людям
  Душу мою спасет?
  М.Горький, 1914
  

• 16 слайд

  Февральскую и Октябрьскую
  революции 1917 года Горький
  воспринимает неоднозначно.
  Он обвиняет Ленина в захвате власти
  и развязывании в стране террора.
  Революция для Горького – бунт,
  неподготовленный эксперимент
  большевиков, всеобщая катастрофа.
  
  «Русский народ заплатит за это
  озерами крови…»
  1918
  

• 17 слайд

  Горький разворачивает энергичную деятельность по спасению научной
  и художественной интеллигенции от голодной смерти и расстрелов.
  «Не один десяток людей обязан ему жизнью и свободой» (Е.И.Замятин)
  
  Издательство «Всемирная литература»
  Комиссия по улучшению быта ученых
  Открытие «Дома ученых» и «Дома искусств»
  Пишет ходатайства за арестованных.
  
  

• 18 слайд

  Вторая эмиграция в Италию (1921 – 1928)
  
  
  
  
  
  
  
  «Рассказы 1922 – 1924 годов»
  Роман «Дело Артамоновых» (1925)
  «Жизнь Клима Самгина» (1925 – 1936)
  «Литературные портреты» о Короленко, Чехове и др.
  
  Сорренто
  

• 19 слайд

  1928, 1933 – возвращение в СССР.
  «У НИХ – очень большие цели. И это оправдывает для меня все». (М.Горький)
  
  Горький ведет широкую общественно-литературную
  деятельность, создает новые журналы,
  возглавляет Союз писателей СССР (1934).
  Публицистика Горького 30-х годов – «торжественный
  гимн» СССР, Сталину и революционному пролетариату.
  

• 20 слайд

  В 1931 г. Горькому был предоставлен
  особняк на Никитской улице в Москве
  (дом Рябушинского)
  

• 21 слайд

  Последние годы жизни Горького трагичны.
  С одной стороны, благоволение властей, «дружба» со Сталиным, высокая награда (орден Ленина, 1932); с другой – тщательный контроль за перепиской, контактами, поездками.
  
  М.Горький умер 18 июня 1936 года.
  

• 22 слайд

   Горький пришел в литературу в тот момент, когда обозначился кризис старого критического реализма и начали изживать себя темы и сюжеты великой литературы XIX в. Трагическая нота, всегда присутствовавшая в произведениях знаменитых русских классиков и придававшая их творчеству особый — скорбный, страдальческий привкус, уже не пробуждала в обществе прежнего подъема, а вызывала лишь пессимизм. Ощущалась настоятельная потребность в новом положительном герое, и Горький был первым, кто откликнулся на нее — вывел на страницах своих рассказов, повестей и пьес Человека-Борца, Человека, способного Одолеть Зло Мира. Его бодрый, вселяющий надежду голос громко и уверенно зазвучал в спертой атмосфере российского безвременья и скуки. Никто в русской литературе до него не создавал такого страстного и возвышенного гимна во славу Человека.
  «Человек — вот правда! ...Это огромно! В этом — все начала и концы... Все — в человеке, все для человека! Существует только человек, все же остальное — дело его рук и его мозга! Человек! Это — великолепно! Это звучит... гордо!»
  Значение творчества М. Горького
  

• 23 слайд

  «Горький остался всем сердцем связанным с судьбой угнетенных и борющихся за освобождение. Это сохранило ему творческие силы и обеспечило бессмертие его произведениям.
  Горький расширил область литературного творчества, открыл новые пути и перспективы для мировой литературы. Он дал новые темы и нового читателя. Горький первый ввел в литературу, в качестве героев ее, представителей того класса, который до того в литературе представлен не был».
  Г.Манн
  

Краткое описание документа:

Горький пришел в литературу в тот момент, когда обозначился кризис старого критического реализма и начали изживать себя темы и сюжеты великой литературы XIX в. Трагическая нота, всегда присутствовавшая в произведениях знаменитых русских классиков и придававшая их творчеству особый — скорбный, страдальческий привкус, уже не пробуждала в обществе прежнего подъема, а вызывала лишь пессимизм. Ощущалась настоятельная потребность в новом положительном герое, и Горький был первым, кто откликнулся на нее — вывел на страницах своих рассказов, повестей и пьес Человека-Борца, Человека, способного Одолеть Зло Мира.

Данная презентация знакомит одиннадцатиклассников с жизненным и творческим путем М.Горького.