Урок литературного чтения Произведения о родной природе Л.Н.Толстой «Солнце и ветер», В.В.Бианки «Синичкин календарь». 1 класс

• 1 слайд

  Урок литературного чтения 1 класс
  «Начальная школа 21 века»
  Л.Толстой «Солнце и ветер».
  В.Бианки «Синичкин календарь».
  Кохан Оксана Геннадьевна
  Учитель начальных классов
  МБОУ «Баевская СОШ»
  

• 2 слайд

  КО-КО-КО- солнце светит
  ЧЬИ-ЧЬИ-ЧЬИ – бегут звонкие
  КА-КА-КА- плывут в небе
  ГА-ГА-ГА- растаяли
  ЧИ-ЧИ-ЧИ- солнца тёплые
  ДИ-ДИ-ДИ- весенние
  высоко
  снега
  лучи
  облака
  дожди
  ручьи
  

• 3 слайд

  СОЛНЦЕ СВЕТИТ ОЧЕНЬ ЯРКО -
  
  БЕГЕМОТУ СТАЛО ЖАРКО
  

• 4 слайд

  СОЛНЦЕ СВЕТИТ ОЧЕНЬ ЯРКО -
  
  БЕГЕМОТУ СТАЛО ЖАРКО
  

• 5 слайд

  СОЛНЦЕ СВЕТИТ ОЧЕНЬ ЯРКО -
  
  БЕГЕМОТУ СТАЛО ЖАРКО
  

• 6 слайд

  СОЛНЦЕ СВЕТИТ ОЧЕНЬ ЯРКО -
  
  БЕГЕМОТУ СТАЛО ЖАРКО
  

• 7 слайд

  Л.Толстой «Солнце и ветер».
  
  В.Бианки «Синичкин календарь».
  

• 8 слайд

  ЧИТАТЬ…
  ПОНИМАТЬ…
  ОТВЕЧАТЬ…
  ВЫПОЛНЯТЬ…
  

• 9 слайд

  РАБОТА В ТЕТРАДИ
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  ЛЕВ
  ТОЛСТОЙ
  
  

• 12 слайд

  ЛЕВ
  ТОЛСТОЙ
  
  ВИТАЛИЙ
  БИАНКИ
  

• 13 слайд

  Таблица или книжка с перечнем всех дней в году (с различными справочными сведениями).
  Отрывной Настольный
  календарь календарь
  
  
  
  

• 14 слайд

  Кафтан –
  
  старинная тёплая мужская одежда
  

• 15 слайд

  РАБОТА В ТЕТРАДИ
  

• 16 слайд

  Л. Толстой
  В.Бианки
  Синичкин календарь
  Солнце и ветер
  

ПЛАН - КОНСПЕКТ УРОКА

УМК «Начальная школа XXI века

Тема : Произведения о родной природе Л.Н.Толстой «Солнце и ветер», В.В.Бианки «Синичкин календарь».

1 класс

Технологическая карта урока

Этап занятия	Деятельность учителя	ИКТ-сопровождение
1. Орг. Момент. (30 с.)	- Сегодня, ребята, у нас необычный урок литературного чтения. К нам пришли гости, они хотели бы узнать, чему научился наш первый класс. -Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Всё ль на месте, всё ль в порядке: Учебник, ручка и тетрадка.	слайд 1
2. Речевая разминка. (5 мин)	Сегодня на уроке нам предстоит много читать и говорить. Чтобы произношение слов было чётким, быстрым  и понятным, необходимо провести небольшую речевую разминку. 1)      Чистоговорки 2)      Скороговорка  Солнце светит очень ярко, Бегемоту стало жарко. - проговорим ее медленно хором. А теперь немного быстрее. А сейчас быстро как можете. - Проговаривание с ударением на разных словах.	слайды 2-8
3. Актуалиазация знаний. (2 мин)	Чтобы узнать, о чём сегодня на уроке будет идти речь, предлагаю вам отгадать загадку: (читают дети)  1)Кто-то утром не спеша  Надувает красный шар, А как выпустит из рук — Станет вдруг светло вокруг. (солнышко)- картинку на доску 2) Он поёт, гудит, играет и над тучами летает. Воет громко за окном   и пугает перед сном. А когда устанет  –  невидимкой станет.       Что это? (ветер) – картинку на доску - Мы сегодня будем с вами говорить о родной природе. -А что такое природа? -Мы будем читать не просто о природе, мы будем знакомиться с природой родного края- места, где родились, выросли, живём. Произведения, которые мы начнём читать с сегодняшнего урока, помогут нам увидеть и понять красоту и неповторимость родной русской природы.
4. Целеполагание (2 мин)	Сегодня мы познакомимся сразу с двумя произведениями Первое произведение написал Толстой «Солнце и ветер». Второе произведение - Бианки «Синичкин календарь» Чему будем учиться? Продолжите фразу: Читать… (целыми словами, выразительно) Понимать… (прочитанное) Отвечать…(на вопросы предложениями) Выполнять… (задания в тетради) «Солнышко проснулось рано утром и улыбнулось. Какой хороший день начинается! Но вдруг на него набежала хмурая тучка и сразу стало темно и грустно. Солнышко стало звать на помощь ветер, чтобы он прогнал тучку. Но ветерок у нас совсем ещё маленький. Ему одному не справиться.» - Поможем, ребята, ветерку добраться до солнышка, чтобы у всех был хороший день? Тогда нам нужно пройти испытания.	Слайд 9
5. Планирование. (1 мин)	Заполните «лесенку» урока:   - работа по учебнику  - работа в тетради  - домашнее задание - речевая разминка
6. Работа с произведением «Солнце и ветер»	Подготовка к первичному чтению. - Откройте учебник на стр. 33 - Кто написал это произведение?  - Рассмотрите иллюстрации. - О чем будет идти речь в этом произведении? Ознакомительное чтение.  Чтение хором, с ведущим голосом учителя. Беседа после чтения. Выявление первичного восприятия. - Каким словом можно заменить слово «прежде»?  - Какие  предположения оправдались? -  О чем спорили солнце и ветер? Перечитывание - Удалось ли  ветру  раздеть человека? Найдите  предложение  в тексте  и прочитайте. - Почему человек разделся? Найдите  предложение в тексте и прочитайте. Работа в тетради Откройте рабочую тетрадь на с. 19, зад. 1. - Прочитайте  задание. Найдите ответ в тексте. (сдувал платье, шапку рвал, платье распахивал)- учитель записывает на доске, дети – в тетрадях.  -  Дайте характеристику ветру. Какой он? Что делало солнце? (припекло) - Что вы можете сказать о солнышке? Какое оно? Задание 2 Прочитайте загадки, запишите отгадки (сам- в паре- вслух классу) - Оцените свою работу на странице приемом «Волшебная линеечка» -Рассмотрите иллюстрации. Как их можно озаглавить? 1 в.-  подберите название к первой иллюстрации 2 в. – подберите название ко второй иллюстрации -К какому жанру можно отнести это произведение? Почему? - О чем эта сказка? - Ребята, как характеризует сказка «Солнце и ветер» писателя Л.Н.Толстого? - Каким вы его себе представляете? Лев Николаевич Толстой родился 28 августа 1828 года в имении Ясная Поляна. Большую часть своей жизни провёл писатель в этом местечке. По своему происхождению Лев Николаевич принадлежал к знаменитым дворянским фамилиям. По линии матери он был родственником А.С.Пушкина. В семье, кроме Льва Николаевича, было ещё трое сыновей: Николай, Сергей, Дмитрий и дочь Мария, сестра писателя. К сожалению, дети рано осиротели. Воспитательницей детей стала их дальняя родственница. Она сохранила детские сочинения Л.Н.Толстого. В 1859 году Л.Н.Толстой открыл в Ясной Поляне школу для крестьянских детей.  Вслед за тем   при  участии Толстого было открыто ещё 26 школ. Лев Николаевич  сам обучал ребят грамоте.  Он создал «Азбуку» и первоначальные книги для чтения. Эти короткие рассказы и басни знают все с раннего детства.	Слайды 10-11 Слайды 12-13
7.Физкультминутка (1 мин)	Ветер дует нам в лицо, Закачалось деревцо. Ветер тише, тише, тише. (присесть) Деревцо все выше, выше. (встать и вытянуть руки вверх)
8. Работа с произведением «Синичкин календарь»	- Кто были героями наших упражнений?   -  О ком будет следующее произведение? (о синичке) (Найдите на доске синичку, прикрепите к лесенке урока) - А наблюдать за ней мы будем глазами исследователя, натуралиста и замечательного русского писателя Виталия Валентиновича Бианки. - Прочитайте название произведения. - Как вы понимаете смысл слова «календарь»? - На слйде выписка из толкового словаря С.И. Ожегова. - Прочитаем, какое определение в толковом словаре даётся  этому  слову Таблица или книжка с перечнем всех дней в году (с различными справочными сведениями). Отрывной календарь. Настольный календарь. - Как вы думаете,   у  синицы  есть свой календарь? - На это вопрос ответим позже.      - По иллюстрациям  и названию подумайте, о чем  это произведение?  - Послушайте произведение «Синичкин календарь»     - Какие  предположения оправдались? - В каком месяце происходит действие произведения? - Чтение текста «по абзацам». Словарная работа Кафтан – старинная тёплая мужская одежда (короткое пальто) Выборочное чтение - Как автор назвал синичку? - Почему? - Почему Зинька запела? Прочитайте. -О чем предупредил Зиньку старый воробей? Прочитайте. - Кто из героев прав? Работа по тетради «Литературное чтение», с.20 Прочитайте задания 1-2, выполните самостоятельно, проверьте в парах. Проверка по доске.	Слайд 14 Слайд 15 Слайд 16 Слайд 17
9. Закрепление изученного. (5 мин)	Моделирование обложки (работа в парах) У вас на столах лежат белые листы бумаги и таблички с надписями. 1 вариант составляет обложку к произведению «Солнце и ветер», 2 вариант- к произведению «Синичкин календарь». Проверка по интерактивной доске.	Слайд 18
10. Итог урока.	-Что объединяет произведения Л.Н.Толстого и В.В. Бианки? - Л.Н.Толстой жил почти на 100 лет раньше В.В.Бианки, но писали  они о родной природе с любовью. - Чему мы учились сегодня на уроке?	слайд 33
11. Домашнее задание	Определите домашнее задание. (посмотрите, все ли задания из учебника и тетради мы выполнили? В тетради с. 20 задание 3. В АИС «Сетевой край» прочитать полную версию сказки «Синичкин календарь» (диафильм) или взять книжку в библиотеке.
12. Рефлексия (2 мин)	Если вы поняли смысл произведений и выполнили все задания, то покажите «солнышко», А если не поняли , то «тучку».

Краткое описание документа:

УМК «Начальная школа XXI века

Тема : Произведения о родной природе Л.Н.Толстой «Солнце и ветер», В.В.Бианки «Синичкин календарь».

1 класс

Представлены конспект и презентация к уроку

Цель: создать условия для ознакомления с произведениями о родной природе, формирования умений видеть красоту родной природы, выраженную в художественном слове.

Планируемые результаты:

личностные: осознают значимость чтения; проявляют эмоциональную отзывчивость на прочитанное, высказывают свою точку зрения;

метапредметные: регулятивные – удерживают цель деятельности до получения ее результата, оценивают весомость приводимых рассуждений; познавательные – выполняют краткий пересказ (выразительное чтение) прочитанного произведения, осуществляют процессы анализа, синтеза, обобщения, строят рассуждения; коммуникативные – различают виды текста, выбирают текст, соответствующий поставленной учебной задаче;

предметные: научатся различать стихотворение, сказку, рассказ, загадку, пословицу, читать по ролям небольшие произведения в диалогической форме; получат возможность научиться инсценировать отдельные эпизоды произведения в парах или группах, находить информацию о произведении и книге (фамилия автора, жанр, тема).