Урок марийского (государственного) языка по теме «Ушештарымаш»

Конспект урока марийского (государственного) языка по теме «Ушештарымаш» по блоку изучения цветов, а по истории культуры марийского народа изучаем правила дорожного движения.

Цель урока:

развитие устной речи – диалогической и монологической;

развитие навыков правильного письма слов, словосочетаний и предложений;

развитие фонематического слуха.

Задачи

предметные:

1. Образовательные: повторить слова и выражениями по теме урока, отработать их использование в речи.

2. Развивающие: развивать навыки правильного произношения марийских слов, правильного построения вопросов и ответов.

3. Воспитывающие: воспитывать бережное отношение к себе,   уважительное отношение на дороге.

метапредметные:

Личностные УУД: формирование у обучающихся уважительного отношения к родным и близким,  бережного отношения на дороге, при переходе, природе.

Регулятивные УУД: формирование умений выполнять задания по образцу и в соответствии с правилами марийского языка, подбирать лексические и языковые средства для составления собственных высказываний в рамках темы, осуществление оценивания своей работы и результатов деятельности товарища по парте.

Познавательные УУД: формирование умений читать и понимать основное содержание текста, находить нужную информацию в тексте, описывать картину по изучаемой теме.

Коммуникативные УУД: формирование умений составлять предложения по рисунку, составлять небольшой текст, высказывать свою точку зрения на основе ситуаций.

Оборудование: учебник «Марий йылме» для 3 класса, презентация к уроку, карточки.

                                                 Урок радам

   1.    Поро кече! Йоча-влак, уна-влак!

      Тудо йоча шинчеш, кӧ чын вашмутым пуа.

А) Меран телым сур тӱсан? Уке

Б) Йоча- влак уремыште кеч-кущтат ошкылын кертыт. Уке, йоча-влак пешеход корно дене коштыт.

В) 5+5 = 11 лиеш. Уке

Г) Севетофорышто ужар тӱс лиеш гын, ме шогена. Уке

Д) Мый шем катам чиенам.Да. (шинчыт)

Е) Мый ош тувырым чиенам. Да. (шинчыт)

Ж) Мый  авамым йӧратем. Да ( шинчыт)

Дежурный  скажет число, количество учащихся. (на марийском языке)

2.

А)                           Мутер диктант ( чылан возат)

Ошо, куржеш, йошкарге, нарынче, шонаш, урем дене каяш,  вончаш, корно, ужарге, шогал, тура курык,  кум шинчаже,  ужар тӱс,  уремым вончо

.

Б) Калачева Анна глаголым лица дене вашталта

 (тиде  жапыште доскаште:   Мый вончем)

3.Мутер диктант почеш ойлымаш ужаш-влакым лончылена, предложенийым чоҥена.

4. Йоча-влак, ынде айста темым каласена.

5.Темым огыт пале гын,  буквам алмаштен возен.

Таушешрыамш

6. темым возена «Ушештарымаш»

7. Учебник (1-ше паша), 76 стр.

Л.м.          Гл.                            нар.                          Гыч

                      Физкультминутка

8.Учебник ( 2-шо, 3-шо, 4-ше) устно, 76-77стр.

9. ИКН (игра по командам) 1 ряд и 2 ряд (узнать гербы районов)

(Презентация гербы)

10.  а)Игра.  Раздатки знаков

11.  Игра. Звери. Карточка

12.  Домашнее  задание:  творческое, придумать знаки, которые запрещают по школе  бегать, также можно придумать герб школы.

13. Рефлексия

Урокышто мом ышташ эн чот келшен?

14. Айста кажне шкаланже отметкым шында, кӧ «5», веер дене ончыктена.

15. (Жап кодеш гын, слайдыште тиде заданий»

Задание.В.л.а.ш,   в.ч.ш,  в.р.а..ш, п.р.ш, в.нч.ш, эск.р.ш, онч.ш;  у..а,  .ӱ. ,

 Св.т.ф.р, к.м.