Урок математики по теме "Таблица единиц площади. Ар. Гектар."

Предпросмотр материала:

Тема : Таблица единиц площади. Ар. Гектар.

Цель урока:

• знакомство с новыми единицами измерения площади и их практической значимостью.

Задачи урока:

• систематизировать знания учащихся о единицах измерения площади, установить соотношения новых величин с ранее изученными;

• отработать умение переводить меньшие единицы измерения площади в большие и наоборот;

• совершенствовать умение решать составные задачи;

• воспитывать интерес к математике, как учебному предмету;

• развивать внимание, логическое мышление;

• развивать умение видеть проблему, ставить перед собой цель и добиваться ее реализации

Тип урока: комбинированный

Технологии: проблемное обучение, презентация

Материалы урока, наглядность:

• мультимедийный проектор, экран,

• таблица соотношений единиц площади.

План урока.

Организационный момент.
Проверка домашнего задания. Устный счет.
Актуализация знаний.
Знакомство с новой темой. (Постановка вопроса. Поиск решения)

Физкультминутка.

Закрепление нового материала.(Воспроизведение знаний)
Решение задачи.
Работа над пройденным материалом.
Рефлексия.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Психологический настрой (Звучит медленная музыка).

- Дети, представьте себе , что вы маленькое семечко. (Дети присаживаются и закрывают головки руками).

- Садовник очень бережно относится к семечку, поливает его, ухаживает за ним. (Учитель ходит и гладит по головкам детей).

- С первыми лучами солнышка семечко медленно начинает расти, появляются зелёные листочки. (Дети поднимают руки, тянутся вверх)

- Стебелёк растёт. (Дети потягиваются, расправляют плечики).

- И вот наступает радостный момент, появляется прекрасный цветок. (Дети поднимают руки вверх, показывая распустившиеся лепестки).

- Цветок хорошеет. (Дети улыбаются друг другу.)

- Он тянется к свету, к солнцу. (Заканчивается музыка.)

- Ребята, как цветы тянутся к весенним лучам солнца, так и человек тянется к знаниям. Он хочет узнать много нового, интересного. А вы хотите узнать?

Дети. Да, конечно.

Учитель. Садитесь.

- Прочитайте девиз нашего урока.

«Мир освещается солнцем, а человек- знанием»

2.Проверка домашнего задания. С.46 №1,2

3. Устный счёт.

2.Актуализация знаний.

-. На слайде вы видите различные фигуры. Посмотрите внимательно и найдите фигуры одинаковой площади.

S3=S4=12 квадратов.

- Начертите у себя в тетрадях прямоугольник с такой же площадью. Почему вы решили, что это кв.см? (Удобно строить в тетради)

- Ребята, а какие единицы измерения площади вам ещё известны? (кВ. мм, кВ м , кВ км)

Кто их использует и где, приведите примеры?

-Вы видите неравенства, вам необходимо определить, какой знак в них пропущен, и доказать правильный ответ.

Что значит 1кв.см, 1кв.км?

3.Сообщение новой темы.

-Рассмотрите запись на доске:

500кв.м; 400 кв.см; 3 а; 2 кв.дм; 7 га

-Сделайте запись в тетрадь, расположив это в порядке возрастания.

(Дети пытаются выполнить задание, но не могут)

-Почему вы не справились? В чём трудность?

(Мы не знаем, что такое а, га)

-Так какой возникает вопрос?

(1.Что такое а, га?)

-А вы можете предположить, чем они являются?

(Наверное, это единицы площади, ведь они стоят в одном ряду с известными нам единицами площади)

-Если это единицы площади, то какой второй вопрос возникает?

(2.Какую взаимосвязь они имеют с другими единицами площади?)

-Итак, какая же тема урока?

(Новые единицы площади)

- Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с новыми единицами площади - ар и гектар.

- Для чего нужны данные единицы измерения площади? (для измерения больших участков: леса, поля, новостройки и т.д)

- Как вы думаете, с помощью каких единиц можно измерить площадь земельного участка?

- Все эти единицы измерения созданы человеком, поэтому их основное свойство - практическое удобство. В странах, где хорошо развито сельское хозяйство, основная единица площади почти всегда была равна дневной выработке при пахоте. История показывает, что эти единицы время от времени меняются. На Руси существовали такие единицы площади, как

обжа, соха - площади, вспахиваемые 3 пахарями на 3 лошадях за световой день. Соха приравнивалась к 3 обжам. Но основной единицей была десятина, размеры которой точно не установлены (около 10925 м ).

В XX веке, когда техника стала совершеннее, то и все единицы

площади уступили место более крупной - гектару (10000кв. м ). Итак, в настоящее время употребляются такие единицы измерения площади, как ар и гектар. Ар используется для измерения площади небольших земельных участков (сотка). Ар - квадрат со стороной 10 м, записывают 1 а, 58 а, так 1 а = 100 м². Гектар - квадрат со стороной 100 м, записывают 1 га, 35 га, 76 га, так

1 га = 100 а

1 га = 10000 м²

(соотношения величин дети записывают в тетради)

Физкультминутка.

4. Закрепление нового материала.

№ 1,2,3

5. Решение задачи.

- Мы с вами решим сегодня такую задачу:

Вчера после уроков в классах нашей школы были оставлены листки чистой бумаги общей массой 1 кг. Если учащиеся будут столько же бумаги оставлять каждый день, то сколько бумаги пропадёт напрасно в школе за 170 учебных дней в году, а в 10 школах района?

-О чем говорится в задаче? О бумаге, которая пропадает напрасно.

-Какой вопрос? Сколько бумаги пропадёт за год в 10 школах?

Составим к задаче таблицу:

1 день	1школа	1кг
170 дней	10 школ	?

Как узнать сколько пропадёт бумаги за 170 дней в 10 школах?

1х170х10=1700(кг) 1700кг=1т700кг!

- Запишите решение и ответ.

Ребята, готовясь к уроку, я прочитала в энциклопедии что, для получения 1т бумаги вырубается примерно 900кв.м. леса? Сколько это соток, сколько ар?

Если каждый ученик в России сэкономит в год одну тетрадь, это позволит сохранить от вырубки 13000га леса.

6. Работа над пройденным материалом.

7.Рефлексия.

- Какие задания нам сегодня пришлось выполнить?

- Какие задания оказались самыми сложными?

- Давайте вспомним, с какими новыми единицами измерения площади мы познакомились.

Домашнее задание.

Краткое описание материала

Аннотация к уроку математики.

Задачами урока : формировать представления о соотношениях между единицами площади. Формировать умения решать текстовые задачи, содержащие единицы. Развивать мыслительные операции (аналогия, анализ, синтез, обобщение и т.д.) Активизировать рефлексивные способности детей.

Тип урока –комбинированный. Применяется технология проблемного обучения. На уроке применятся интерактивная доска. Используется парная и индивидуальная форма работы.

В итоге урока и рефлексии применяются приёмы: «Опрос-итог» «Оценочное окно» .Результат: Получение достоверной информации о достижении всеми учащимися планируемых результатов обучения Осознание учащимися собственных сложностей. Мотивация на продолжение изучения темы.

Форма урока, его структура, приёмы работы соответствуют целям урока, возрастным особенностям учащихся, индивидуальным особенностям класса Поставленные цели были достигнуты в ходе активной совместной учебной деятельности. Каждый учащийся в итоге урока попытался осознать свои сложности, пробелы в знаниях .

Математика

3 класс

Конспекты

Урок математики по теме "Таблица единиц площади. Ар. Гектар."

05.12.2018

2408

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Кашапова Галия Галиахметовна

учитель начальных классов

На сайте: 8 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 3074
Подписчики: 0
Всего материалов: 2

Об авторе

Категория/учёная степень: Первая категория

Место работы: МБОУ СОШ с.Трунтаишево

Настоящий материал опубликован пользователем Кашапова Галия Галиахметовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.