Тема урока: «Кодирование информации»
Педагог информатики: Орлова Татьяна
Алексеевна, МБОУ школа №3
Класс: 5
Дата проведения: 31.10.2022 г.
Цели
и задачи урока:
1. Сформировать понятие кодирования информации, показав многообразие
кодов.
2. Научить применять различные способы кодирования информации.
3.
Развитие познавательного интереса учащихся к
предмету.
Тип
урока:
Комбинированный
Приёмы:
«Корзина идей», творческая рефлексия, практическая работа.
Требования
к знаниям и умениям:
Учащиеся должны:
·
Знать понятия кодирование
информации, код.
·
Знать различные виды
кодирования информации
·
Знать понятие двоичного
кода
·
Уметь кодировать сообщение
с помощью простейших кодов
Техническое
обеспечение:
- Компьютерный класс.
- Проектор
- Ватман, фломастеры, ножницы, картинки
карандаш, выделители и т.д.
Ход урока:
Актуализация имеющегося у обучающихся опыта и знаний. (5 мин)
Позволяет выяснить все, что знают или
думают ученики по обсуждаемой теме урока.
На доске можно нарисовать значок корзины,
в которой условно будет собрано все то, что все ученики вместе знают об
изучаемой теме.
Информация – что мы понимаем под этим
словом?
С помощью чего воспринимаем?
Какими свойствами обладает?
Какие действия с ней выполняют?
«Корзина знаний» по теме информация
наполняется
Что мы ещё хотим узнать об информации?
Новый
материал (10-12 мин)
Даётся понятие кодирования информации, кода.
Даётся представление о различных формах кодирования
информации:
Для изучения различных форм кодирования информации
ученики были поделены на группы, каждая группа должна подготовить и представить
мини-проект
1 группа
Числовой
Текстовой
Музыкальной
|
2 группа
Азбука
Морзе
Кодирование
сообщений с помощью флажков
Кодирование
с помощью специальных символов
|
3 группа
Штрих
- коды
QR-коды
Двоичное
кодирование
|
4 группа
Виды наук и профессия,
связанная с кодированием информации.
Криптография - это наука
о том, как обеспечить секретность сообщения.
Криптоанализ - это
наука о том, как вскрыть шифрованное сообщение
Шифровальщики - специалисты, занимающиеся шифровкой и
расшифровкой.
|
Итог урока:
Наш урок подходит к концу. На
уроке мы узнали, что такое кодирование, способы кодирование, и поработали с
кодированной информацией, виды наук и профессия связанная с кодирование
информации.
За активную работу на уроке
получают оценки: ___________
Дома:
Придумай свой шифр и закодируй свою фамилию и имя.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.