Урок «МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ»

  ПЕРВЫЙ УРОК 1 СЕНТЯБРЯ «МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ» 2016г.

1 КЛАСС     

ЦЕЛИ: способствовать формированию представления о будущей профессии;

способствовать осознанию правильности выбранной профессии;

способствовать развитию познавательного интереса к профессиям;

способствовать формированию знаний и умений объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально важных качеств и соотносить их с требованиями профессий, сфер трудовой деятельности к человеку.

ТИП УРОКА: диспут с элементами викторины.

ФОРМЫ РАБОТЫ: коллективная.

ХОД УРОКА

      Организационный момент.

-Ребята, прочитайте тему нашего урока : «Моя будущая профессия».

-Как понимаете это выражение? (Высказывания детей)

Когда вы окончите школу, вам нужно будет решать, кем быть, где учиться? Чтобы жить, нужно зарабатывать деньги, а для этого нужно правильно выбрать подходящую профессию, к которой у вас есть склонности, интерес, и старательно учиться.

Скажите, кто может объяснить понятие – ПРОФЕССИЯ? (Это основной род занятий трудовой деятельности) СПЕЦИАЛЬНОСТЬ? (Вид занятий в рамках одной профессии) КВАЛИФИКАЦИЯ? (Степень подготовки к какому-либо виду труда)

А кто знает, где можно выучиться и получить рабочую профессию?   Какие рабочие профессии вы знаете?

-Кем хотите стать вы ,когда вырастите? (Высказывания детей)

1 этап   Давайте поиграем в игру «Отгадай профессию».

1.Фартук, половник. (повар)

2.Сантиметровая лента, ткань, ножницы (швея)

3.Газеты, журналы, письма (почтальон)

4.Этот человек работает на улице, он одет в большой фартук, у него есть метла, лопата и совок для собирания мусора.

5.Этот человек работает под землёй, он одет в комбинезон из плотной материи, на голове у него каска со светящимся фонарём, он добывает уголь.

6.Этот человек работает в автобусе, у него есть сумка, на которой прикреплены свёрнутые в рулоны билеты.

7.Этот человек работает в аэропорту. Он одет в форменный китель, на рукаве которого прикреплена специальная эмблема – два крыла. Он водит в небе самолёты.

8.Этот человек работает в больнице, он одет в белый халат, у него есть специальная трубка, чтобы слушать пациентов, и градусник, чтобы измерять им температуру.

9. Этот человек строит дома и детские сады и больницы с радостью строит, и у цирка он не зритель, так как он его……(строитель).        

2 этап   Вопросы викторины «Профессии»

Врач, сталевар, строитель— это... Ответ: Профессии.

■ Кто обучает школьников основам разных наук? Ответ: Учитель.

■ Кто главный на корабле? Ответ: Капитан.

■ Кто помогает сохранить здоровье домашним животным? Ответ: Ветеринар.

■ Кто главный человек в лесу? Ответ: Лесник.

■ Кто сочиняет музыку? Ответ: Композитор.

■ Кто исполняет сочинения (произведения) композитора? Ответ: Музыкант.

■ Кто управляет самолетом: поднимает его в воздух, ведет по нужному курсу, приземляет на аэродроме? Ответ: Летчик.

■ Кто пишет книги? Ответ: Писатель.

■ Кому в работе нужны кисти, краски и мольберт? Ответ: Художник.

■ Какая профессия самая героическая? Ответ: Военный.

■ Кто добывает из-под земли каменный уголь? Ответ: Шахтер.

■ Кто умеет делать новую обувь и чинить старую? Ответ: Сапожник.

■ Кто вступает в бой с огнем? Ответ: Пожарный.

■ Кто поможет найти нужную книгу? Ответ: Библиотекарь.

■ Кем работал Печкин из книги про дядю Федора? Ответ: Почтальон.

■ Кто готовит к работе в театре и цирке зверей и птиц? Ответ: Дрессировщик.

РЕФЛЕКСИЯ.    Итак, какой вывод можно сделать по теме?

-Профессий очень много интересных. Все они нужны, все они важны.

 Учитель – Какие профессии вы запомнили? Какие вас заинтересовали?

-Нарисуйте, кем хотите стать в будущем и что для этого нужно.