Инфоурок Музыка КонспектыУрок музыки в 5 классе. Тема : Опера.

Урок музыки в 5 классе. Тема : Опера.

Скачать материал

Урок музыки в 5 классе.

Тема триместра «Первое путешествие в музыкальный театр».

Тема урока. Опера.

Цель урока. Сформировать представление об особенностях оперного спектакля. На примере песни «Про Емелю» » на стихи В.Суслова и музыку Я. Дубравина создать фрагмент оперы.

Задачи урока.

Образовательная.

 Познакомится с особенностями оперного жанра.

Развивающая:

Формировать художественно – эстетический вкус, развивать творческое мышление, актуализировать фантазию, воображение.

Оборудование: мультимедийный проектор, учебник Г.П.Сергеевой, Е.Д. Критской "Музыка" для 5 класса, ватман, цветные карандаши.

Методы обучения:

метод моделирования художественно-творческого процесса;

метод ретроспективы (повторение знаний);

метод проблемной ситуации;

музыкальной импровизации.

 

Ход урока.

Актуализация.

У. Ребята, давайте вспомним о том, что получиться, если встретятся два вида искусства – музыка и литература? Какой родится новый жанр искусства?

Д. Песня, балет, мюзикл, опера.

У. Послушаем музыкальную загадку. (Звучит песня « Про Емелю» на стихи В.Суслова и музыку Я. Дубравина.  Дети отвечают какие виды искусства участвуют в создании этого музыкального жанра).

Что такое мюзикл? Наверняка многие задают этот вопрос, ведь на сегодняшний день этот жанр театрального искусства самый популярный во всём мире. Он представляет собой синтез драмы, музыки и танца. Жанры музыкального театра .Что такое опера, балет, мюзикл и оперетта? Всё это - жанры музыкального театра. Все они имеют свои отличительные особенности. Но объединяет их то, что во всех этих произведениях главной является музыка. Опера. Появилась в XV веке в Италии. Она соединяет в себе музыку, слово и сценическое действие. Балет. Зародился во Франции в XVI веке. Это музыкальный спектакль, в котором сюжет раскрывается посредством танца. А для выражения чувств используется пантомима. В XX веке появился новый вид балета – бессюжетный. Танцовщики выражают лишь характер музыки. Оперетта – это комическое представление. Музыкальные номера здесь чередуются со словесными диалогами и танцами. Это гораздо более лёгкий жанр, чем опера и балет. Считается, что оперетта зародилась в середине XIX века. Мюзикл появился в начале XX века. В этом жанре тесно переплетены музыка, драматическое искусство, диалоги, пантомима, хореография, песни.

У. Балет, мюзикл, мы с вами уже видели, а вот оперу нет. Давайте посмотрим небольшой фрагмент. Опера «Сказка о царе Султане» Н.А. Римского - Корсакого.  Финальная часть.

У. Скажите, что необходимо кроме литературы и музыки для  создания оперы?

Д. Свет, декорации, артисты, либретто, режиссёр, афиша, костюмы.

Проблематизация.

У. Как вы думаете, сложно создать оперу?

Д. Сложно.

У. А почему?

Д . Мы не знаем как. Нам не хватает информации. Мы никогда этого не делали.

У.А можете вы здесь и сейчас за один урок создать небольшую оперу, или фрагмент ее.

Д. Не уверены.

У. А может, быть попробуем?

Постановка цели.

Д. Давайте рискнем. Попробуем.

У. Что нам нужно для  этого .

Д. План действий.

Ребята его составляют и  записывают на доске. Далее ученики сами выбирают режиссёра, который руководствуясь планом, разбивает класс на подгруппы. На столе учителем заготовлены заранее ватман для афиши, цветные карандаши, бумага для создания эскизов костюмов для главных героев. Для примера был предложено знакомое сказочное произведение,  песня « Про Емелю» на стихи В.Суслова и музыку Я. Дубравина. Здесь начинается самый творческий процесс. Каждый участник театрального музыкального действа приступает к своим обязанностям. Либреттист пишет, либретто основываясь на предложенный текст. Художники рисуют афишу и эскизы костюмов. Режиссер распределяет роли и проводит репетицию. Оркестр и дирижёр в одном лице - учитель.

Когда все было готово, режиссёр попросил вынести афишу в центр класса. Эскизы костюмов встали вряд. Либреттист приготовился озвучить содержание. Хор , царь, царевна Несмеяна и Емеля также ожидали свой выход.

Реж. Сегодня 5 «А» представит вам оперу под названием ЦАРЬ ГОРОХ.

     Краткое содержание.

 У царя была дочь Несмеяна. Она целый день ревела как белуга. Горох ждет Емелю. Приехал на подмогу, Емеля. Он развеселил Несмеяну.

Дейстующие лица: Царь Горох – Михайлов Д.

                                    Несмеяна – Малолетова С.

                                     Емеля        -Вялов Д.

 Звучит вступление к опере. Учащиеся показывают оперу, созданную самими за время урока  музыки.

Определение результата работы.

У. Молодцы ребята. Теперь я предлагаю вам закрепить новые знания, ответив  на вопросы кроссворда .Он на экране.(Слайд с кроссвордом).

Хорошо поработали, а закончим урок вот как…

Рефлексия.

Каждый из вас возьмет разноцветный смайлик и приклеит его к тому предложению, который он видит на экране.

(На  слайде написаны вопросы, на которые дети отвечают с помощью смайликов).

Перспектива.

Спасибо. До свидания. На следующим уроке нас ждут новые открытия и путешествия.

 

 

                                    

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок музыки в 5 классе. Тема : Опера."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор по маркетингу

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 623 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.04.2016 1922
    • DOCX 18.4 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Капралова Надежда Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Капралова Надежда Михайловна
    Капралова Надежда Михайловна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11294
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания специального фортепиано в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов

Курс повышения квалификации

Музыкально-эстетическое развитие младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 72 человека из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания вокала в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 28 регионов

Мини-курс

Управление стрессом и психологическими состояниями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 15 регионов

Мини-курс

Налогообложение и компенсация потерь: предотвращение ошибок и снижение рисков

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами: концепции, практика и финансы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе