1063785
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМузыкаКонспектыУрок музыки в 1 классе "ВЕСНА В МУЗЫКЕ"

Урок музыки в 1 классе "ВЕСНА В МУЗЫКЕ"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

3


Урок музыки в 1 классе
Тема урока : «Весна в музыке»


Цель урока: показать способность музыки изображать природу.

Ход урока

Организационная часть урока:

Музыкальное приветствие.

У. (муз. приветствие) Здравствуйте, ребята!

Д. Добрый день!



У. Ребята, расцветают цветы, оживает природа,

День прибывает. Когда это бывает? (весной)

А что происходит в природе весной? (всё пробуждается, рождается заново)

У: Весна – это необыкновенное время года, когда всё в природе просыпается, оживает, обновляется. Красота этого времени года вдохновляет поэтов, композиторов, художников.

У: Чтобы описать красоту весенней природы, композиторы находят чарующие звуки в музыке. Звуки, окружающие нас весной необычны…

-Сядьте прямо, и прислушайтесь. (не говорить название произведения)

(звучит аудио-запись) Э. Григ «Весной»

-Что вы услышали? (ответы детей)

-Когда можно услышать такие звуки?

- Что вы представляли, когда звучала эта музыка? (бегут ручьи, солнышко пригревает, опускает лучи на землю)

У: Музыка словно живая и…: в ней бьётся сердце, каждое музыкальное произведение имеет свой неповторимый характер. Ребята, а какая ЭТА музыка по характеру?

(на доске расположена эмоциональная характеристика музыки, из которой учащиеся должны выбрать те слова, которые соответствуют музыкальному произведению)

  • Нежная

  • Строгая

  • Жалобная

  • Добрая

  • Гордая

  • Смелая

  • Напевная

  • Светлая

Д. Нежная, светлая, добрая, напевная.

У. В музыке, звучащей вокруг нас, мы всегда можем определить настроение, которое нам передал композитор. Итак, мы определили характер этой музыки, она ласковая, светлая, добрая.

У. Какое бы вы название дали этой музыке? Как бы назвали это произведение? (ответы детей)

У. Действительно, мы слушали произведение норвежского композитора Э. Грига «Весной». Композитор этим произведением этими звуками нарисовал нам весну, все прелести весны.

У. А чтоеще весной пригревает солнышко, из теплых стран возвращаются певчие птицы. А какие птички прилетают раньше других?

Дети: Грачи, жаворонки и скворцы.

У: Конечно же, самые первые вестники весны – это грачи. Грачи – предвестники начала весны. А жаворонки – это птички, которые на крыльях приносят тепло. После их прилета наступает теплая весна, кончаются холода.

Это чья там песня льется
Над просторами полей?
Это песня жаворонка
О родной земле своей!

У.: Ребята, мы снова сейчас обратимся к творчеству русского композитора П.И. Чайковского, который написал пьесу « Песня жаворонка».

Хочется Вам напомнить, что

Петр Ильич Чайковский (1840-1893) – самый известный русский композитор. Его музыку любят во всем мире и взрослые и дети. Хочется вам напомнить, что П.И. Чайковский восхищался красотой русской природы, многие его произведения посвящены родному краю.

Природа играла большую роль в творчестве Чайковского.  ”Мало сказать, что он любил её, обожал, от природы зависело его настроение” (друг). Петр Ильич Чайковский очень сильно любил природу, и она любила его. Он говорил: “Я страстно люблю русского человека, русскую речь, русский склад ума, русскую красоту лиц, русские обычаи”. В этот перечень также входит и русская природа, которую он любил “больше всякой другой”.

С самых юных лет Чайковскому красоты природы доставляли огромные удовольствия несравнимые даже с занятиями музыкой. Чайковский обладал “способностью в каждом листке и цветке видеть и понимать что-то недосягаемо прекрасное, покоющее, дающее жажду жизни”. (Дневник Чайковского 1886 года).



Сейчас мы прослушаем пьесу и после чего Вы ответьте на вопрос, что вы представили, когда слушали эту пьесу? (сядьте в позу слушателя)


Слушание и обсуждение пьесы П.Чайковского «Песня жаворонка»

Каков характер музыки, которую вы сейчас прослушали? (Настроение ожидания весны: волнующее, радостное, трепетное, устремленное навстречу солнцу, надеждам, счастью.)

У: По старинной традиции весну просили быть доброй и в знак прилета жаворонков бабушки выпекали из теста птичек – жаворонков и угощали детишек, радуясь весне и прилету птиц. У кого не было теста, лепили птичек из глины, мастерили из тряпок и бумаги. Дети ходили по селу, подбрасывали жаворонков вверх и звали (приглашали) весну.

У: Молодцы, ребята! Весне радуются все: и люди, и птицы, и звери, и деревья; и природа просыпается, и прилетают птицы из теплых стран. Ребята, а как птицы радуются весне? Д: Поют песенки!

У: Правильно, они поют песенки в лесу. Давайте и мы с вами немного распоемся. Представьте, что мы с вами пришли в лес послушать пение птих и разбежались по разным дорожкам…

Распевание «Эхо» (5 мин)

У: Ребят, засиделись мы немного слушая музыку, давайте мы немного отвлечемся и отдохнем.

физкультминутка «Делай вместе делай раз…»

У: Итак, у нас царит Весна. Мы поговорили о птицах, об их возвращении из теплых стран. Мы выяснили с вами, что весной просыпается природа, все оживает и рождается заново. Что(Небо становится более голубым. Дует теплый ветер. Травка зеленеет. Появляются первые весенние цветы, иногда бывает дожди).

У. Я предлагаю вам разучить песню о весне «Эта капелька дождя» (в позу исполнителя)

Обобщение и итог урока:

У: подводя итог нашему уроку, хотелось бы получить ответ на вопрос: способна может ли музыка показать весну? Возможно ли при помощи музыкальных звуков создать весеннее настроение?

А сейчас составим небольшое высказывание о весне. Назовите 2 прилагательных, 3 глагола и составьте предложение о весне из 4 слов.

(Составление синквейна о весне)

Весна.
Яркая, добрая.
Радует, согревает, оживляет.
Весна творит необыкновенные чудеса.
У: Ребята, а можно слово «Весна» заменить на слово «Музыка». Можем ли мы эти же слова сказать о музыке? Конечно же, можем.

У: Ребята, сегодня вы все хорошо поработали и получаете пятерки.

И в заключении, давайте исполним для наших гостей песню

«Необычный концерт»

У: Молодцы. Хочется закончить урок словами композитора П.И.Чайковского о весне, послушайте: «Какое волшебство наша весна своей внезапностью, своей роскошной силою! Как я люблю, когда по улицам потекут потоки тающего снега и в воздухе почувствуется что-то живительное, бодрящее».

Спасибо вам за урок. Дневники. До свидания. (нотки)


Общая информация

Номер материала: ДВ-146917

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.