Урок музыки в 3 классе. Вступительное слово к песне "Здравствуй, Родина моя!"сл. К. Ибряева, муз. Ю. Чичкова

3 класс "Здравствуй, Родина моя!" сл. К. Ибряева, муз. Ю. Чичкова

Вступительное слово и разучивание песни

Холмы, перелески,
Луга и поля — 
Родная, зелёная
Наша земля. 
Земля, где я сделал
Свой первый шажок,
Где вышел когда-то
К развилке дорог.
И понял, что это
Раздолье полей — 
Частица великой
Отчизны моей.

Какой высокий смысл заложен в одном коротком слове - Родина. И для каждого человека это слово содержит в себе что - то своё. Думая о родине, мы думаем о той великой, прекрасной стране в которой родились. Любовь к родине нам прививают с детства родители, воспитатели, учителя. Из поколения в поколение передаются рассказы о важнейших событиях, выдающихся личностях, об их подвигах и великих делах. Поэтому, думая о родине, мы думаем о героях прошлого и настоящего и об известных писателях, поэтах, музыкантах, художниках. Всё это - наша история, всё это - наша Родина.

Ребята, Родина есть у каждого человека. Родиной называется страна, где человек родился. Обычно - это место, где прошли детские годы. С ними связаны самые приятные воспоминания.

Для меня родина - это не только место, где я родился, но ещё родной город, семья, друзья и природа. В родном доме тебя всегда ждут, тебе всегда рады.

Думая о родине, я вижу перед собой улицы моего любимого города, лица моих родных, леса и озёра родного края.

У каждого человека своя родина. Но я знаю точно - это самое лучшее место на Земле.

Сегодня мы с вами познакомимся с замечательной музыкальной историей. Послушайте её и скажите – какое настроение дарит нам эта музыкальная история?

(Дети слушают первый куплет песни и припев)

Ребята, какое настроение дарит нам эта музыкальная история?

(Дети отвечают: Веселое, ласковое)

Правильно, ребята! Эта песня ласковая, веселая, радостная – как теплый весенний денек!

Ребята, если послушать внимательно – то можно услышать, что эта песня не простая... Это песня- приветствие. Давайте послушаем еще раз первый куплет, и выясним – почему же я назвала ее песней- приветствием?

(Дети слушают первый куплет, я акцентирую внимание на отдельных фразах песни)

Утром солнышко встает,
Всех на улицу зовет.
Выхожу из дома я:
«Здравствуй, улица моя!»

(Далее разучиваю с детьми первый куплет, указываю им на движение мелодии, ее характер, сложные места)