Урок на тему: "Линза. Линзадағы кескіндер"

Линза. Линзадағы кескіндер

8 - сынып физика сабағы.

Сабақ тақырыбы: Линза. Линзадағы кескіндер (слайдымен)
Сабақ мақсаты: Линза мен айнаны салыстырып, ұқсастығын ерекшелеу, заңдылықтарды дамыту, кескін түрлерін салу, тұжырымдау, формулаларды түрлендіру.

Мақсаты:

Білімділік: Алғашқы түсініктер мен ұғымдар қалыптастыру және бекіту:

Дамытушылық: Күрделі есептерді қарапайым есептерге жіктеу арқылы сатылап шығару әдісін демонстрациялау, жаттығулар орындау;

Тәрбиелік: Оқушыларды өз жұмысын, уақытын дұрыс ұйымдастыра білуге, өзіндік бақылау жасау өзіндік жұмыс және өзіндік коррекция жасай білуге баулу;

1. Үй тапсырмасы бойынша:
- Сұрақтарға нақты жауап береді

ІІ. Жаңа сабақ бойынша (топтық жұмыс):
- Құрал - линза туралы түсінік
- Линза түрлерін ажыратады
- Линзадағы сәулелерді ерекшелейді
- Өзіндік тұжырым жасай біледі

 Екі сфералық бетпен шектелген молдір дене линза деп аталады. Жеке жағдайларда бір беті жазық болуы мүмкін, практикалық маңызы бар көптеген жағдайларда линзаны шектеуші беттердің екеуі де сфералық бет болып келеді.Егер линзаны шектеуші беттердің қисықтық радиустарды R  және R олардың қалыңдықтарынан анағұрлым аз болса, онда ол жұқа линза деп аталады. Линзаны шектеуші сфералық беттердің қисықтық C  және C  центрлері арқылы өтетін түзу линзаны оптикалық бас осі деп аталады.

Жұқа линзадағы оптикалық бас осътің екі жақ бетпен қиылысу нүктелері О  мен О  линзаның оптикалық центрі деп аталатын О нүктесінде түйіседі деп есептеуге болады. Линзаның оптикалық центрі арқылы өтетін, бірақ оптикалық қосымша осьтер деп аталады. Оптикалық осьтердің кез-келгенінің бойымен таралатын жарық сәулесі линзадан сынбай өтеді.

Праксиал жарық шоғының оптикалық бас оське параллель таралатын сәулелері осы осьте жатқан және линзаның фокусы деп аталатын нүктеде қиылысады. Линзаның фокусы арқылы оптикалық бас оське перпендикуляр түсірілген MN жазықтық фокустық жазықтық деп аталады.

Сұрақтар:
1. Жазық айна қандай кескін береді?
2. Ұсақ үгітілген шыны неліктен мөодір емес?
3. Неліктен суға батырылған қалам қысқа болып көрінеді?
4. Неліктен жарық бір ортадан еінші ортаға өткенде сынады?
5. Неліктен жаңбырдан кейін кемпірқосақ көрінеді?
6. Светофорда қауіптілік сигналы неліктен қызыл түспен боялады?
7. Аспан неге көгілдір болып көрінеді?
8. Айда тұрып қарасақ аспан неге қара болып көрінеді?
9. Ал МАРСТА тұрғандар үшін неге аспан қызғылт болып көрінеді?
10. Неліктен тұманда қолданылатын фарлар сары жарық береді?
11. Қандай сфералық айнаның көмегімен және қалай күн сәулелерін пайдаланып, бірнеше жүз градус температураны алуға болады?
Негізгі кезең: Сабақтың тақырыбын, мақсатын міндеттерін анықтау:
Топтарға сұрақ:
1 - 2 минут ішінде кестені толтыру:
- Тақырып туралы не білесіңдер
- жаңа тақырып туралы не білгілерің келеді?
- Өз беттеріңше бүгінгі сабақтың мақсатын анықтауға тырысыңдар Кестені толтырады.
Өз беттерінше сабақ мақсатын анықтайды

Білімді негіздеу

Ой толғаныс:
Тәжірибе көрсету
КЕСКІН шығарып алу
Физ. минутка жұмбақ шешеді

Өтілген сабақты бекіту

Сұрақтарға жауап береді

Бағалау

Үй тапсырмасы