Урок на тему "Плетение из бисера"

Урок. Плетение из бисера. Плетение декоративного дерева.

Цель:

•        Ознакомить учащихся с историей бисероплетения, инструментами, материалами и приспособлениями;

•        показать, что в умелых руках любая вещь может превратиться в удивительное произведение искусства.

Задачи:

•        Развивать у учащихся познавательный интерес к декоративному искусству.

·                   Развивать творческие способности, совершенствовать практические навыки и умения работы с  бисером.

•        Воспитывать у учащихся эстетический вкус, аккуратность, умение помогать друг другу.

•        Объяснить учащимся приемы плетения из бисера, изготовления деревьев и цветов из бисера.

Тип урока: комбинированный.

 Метод проведения занятий:

- словесный ;

- наглядный;

- практическая работа.

 Форма  обучения:

- индивидуальная;

- коллективная.

 Объект труда:  декоративные деревья из бисера.

 Материально-техническое оснащение:  бисер, проволока, ножницы, нитки мулине, клей-карандаш..

Ход урока

Организационный момент.

Рассказ учителя.

История возникновения бисера уходит корнями в глубокую древность. Предполагают, что бисер возник в Египте с появлением стекла, еще четыре тысячелетия до нашей эры. 

Когда – то, в очень далекие времена, финикийские купцы везли по Средиземному морю добытую в Африке природную соду. На ночлег они высадились на песчаном берегу и стали готовить себе пищу, обложив костер большими кусками соды. Поутру, разгребая золу, они обнаружили чудесный слиток, который был тверд как камень, чист и прозрачен и горел огнем на солнце -  это было стекло. Именно так почти 4 тысяч лет назад возникло стеклоделие, одним из направлений которого впоследствии стало изготовление бисера и стекляруса

Бисер был известен в Античном мире. У некоторых народов он служил меновой монетой. В Африке в рабовладельческие времена всего за несколько связок бисера можно было купить раба. Бисеру приписывали свойства оберега.

Наибольшего совершенства производство бисера достигло в Венеции. Рецепты изготовления бисера строго оберегались – за их разглашение полагалась смертная казнь.

В ХV–ХVI веках бисер глубоко вошел в культуру американских индейцев. В конце ХVII века бисер начали изготавливать в Германии и Франции, а к концу ХVIII в Чехии.

В конце XIX века в результате изобретения машины для производства бисера в Богемии появился дешевый бисер.

На Руси бисер был известен с давних времен. Здесь уже во времена Киевской Руси (IХ–ХII вв.) в кустарных стекольных мастерских делали не только стеклянные бусы, браслеты, но и бисер. В русских толковых словарях слово бисер обозначало – жемчуг.

Татаро-монгольское нашествие надолго остановило стекольное производство, и до ХVIII в. бисер был привозным. Он был дорог и использовался лишь среди духовенства и при дворе: им декорировали одежду, предметы культурного обихода.

В 1752 г. Ломоносов учредил в Усть-Рудице мастерскую для изготовления бисера.

По качеству он был близок Венецианскому.

Первоначально  бисером украшали головные уборы, делали украшения на шею, руки

В ХIII-XIX веках расширился ассортимент изделий из бисера. Появились картины, вышитые бисером, расшивались сумочки, кошельки, декорировались яйца к Пасхе, мастерицы стали изготавливать сувениры в виде цветочных букетов и деревьев.

(Просмотр фильма с комментариями учителя.)

Техника работ с бисером разнообразна. Это вышивка вязание крючком, низание, плетение, ткачество, мозаика на воске, наклеивание на кожу.

Мы уже знакомились с бисером. В 5-м классе мы с вами делали  цветочный букет. Познакомились с некоторыми  техниками плетения

Какими ?

·        петельная;

·        плетение дугами;

·        параллельное плетение.

Существует много техник плетения: -коралловая;

- ажурная;

-французское дуговое плетение;

- на скрещенных осях;

- на четырех проволоках и т.д.

Текущий инструктаж.

Рабочее место для бисероплетения должно быть удобным, стол для работы должен стоять так, чтобы свет падал с левой стороны или спереди.

Необходимо следить за правильной посадкой при бисеролетении. Во время работы грудь не должна быть сжата, корпус слегка наклонен вперед, расстояние от глаз до работы 25-30 см. Стул должен стоять так, чтобы можно было опираться на его спинку.

Недостаточное освещение рабочих мест (может привести к ослаблению остроты зрения, поэтому проведение уроков предпочтительнее проводить в более светлое время года);

Рассыпанные на полу бусины (могут стать причиной подскальзывания или падения);

Неосторожное обращение с иглами или острыми концами проволоки (может повлечь  укол или прокол пальца).

Правила техники безопасности при работе с ножницами, иглой и булавками:

·                   Ножницы класть сомкнутыми лезвиями справа от работающего;

·                   Передавая ножницы, держать их за сомкнутые кольцами вперед;

·                   Хранить ножницы в определенном месте – в подставке или рабочей коробке, ножницы должны быть хорошо отрегулированы и заточены;

Для работы вам потребуется бисер 2-3-х цветов, проволока 0,35-0,4мм и 3-4 мм для веток и ствола, ножницы и формочка для основания.

А теперь проверим вашу готовность к уроку. У каждого на парте должно быть:

·                   Бисер, стеклярус;

·                   Проволока;

·                   Ножницы;

·                   Формочка для бисера

В этом году мы приступили к изготовлению большого изделия:  декоративного дерева.

Итог урока:  В начале урока я предложила вам поставить цель сегодняшнего урока и озвучить ее.  Справились ли мы сегодня с целью урока?

 Что нового вы узнали на уроке?

 С какими трудностями столкнулись?

Что еще вы хотели бы узнать?

Понравился ли вам урок?

Оценки за урок: выставить с комментариями.