Тема урока «Влияние строения земной коры на облик
Земли».
Цели и задачи урока:
Сформировать представление о размещении
крупных форм рельефа на поверхности Земли. Обосновать причины разнообразия
рельефа как следствия развития и строения земной коры. Продолжать развивать
умения работы с картой.
Оборудование:
Физическая карта мира и карта строения земной
коры, атласы, учебный диск
Содержание
урока
1.Организационный
момент
(приветствие
класса, дружеский настрой на продуктивную деятельность)
2.Проверка
домашнего задания. Повторение изученного
А) устный опрос
- Что такое экономика? Назвать основные
сектора экономики.
- Каковы особенности современной экономики
мира?
-Как связаны экономики разных стран?
Б) индивидуальная работа учащихся по карточкам
В) работа с утверждениями и терминами
(использовались задания на проверку
фактического материала и терминов; задания на проверку закономерностей и
понимания причинно-следственных связей; задания на проверку умений работать с
картой)
3.
Изучение нового материала
Первый этап.
Учитель сообщает тему и цели урока; в ходе
эвристической беседы учитель определяет:
1. Что такое рельеф
2. Основные формы рельефа
3. Главные особенности современного рельефа Земли
(В ходе беседы
используется материал учебного диска)
Второй этап.
На основе материала учебного диска и в ходе
дисскусии определяются причины разнообразия рельефа. (Учитель обобщает и делает
выводы)
Причины
разнообразия рельефа:
1.Внутренние силы
Земли.
2.Развитие и
строение земной коры.
3.Внешние природные
силы.
На данном этапе познакомить учащихся с новой
картой (строение земной коры). Использовать задание учебника на стр. 65.
Третий этап.
Работа с картами атласа с целью выявления
закономерностей в размещении крупнейших форм рельефа. (заполнение таблицы)
|
Формы
рельефа
|
Тектонические
структуры
|
|
Горы
Кавказ
|
Область
молодой кайнозойской складчатости
|
|
Амазонская
низменность
|
|
|
Горы
Анды
|
|
|
Горы
Кордильеры
|
|
|
Восточно-Европейская
равнина
|
|
|
Скандинавские
горы
|
|
|
Западно-Сибирская
равнина
|
|
|
Восточно-Китайская
равнина
|
|
|
Горы
Алтай
|
|
|
Уральские
горы
|
|
4.Закрепление
С целью систематизации и обобщения знаний по
теме учитель предлагает некоторые задания в группах.
Среди современных форм рельефа, выделить
формы рельефа мезозойского возраста:
Кавказ, Аппалачи, Срединный хребет,
Скандинавские горы, Алтай, Анды, Кордильеры, хр. Черского, Амазонская
низменность, Русская равнина, Гималаи, Верхоянский хребет, Атлас, Капские горы,
Урал, Среднесибирское плоскогорье, Ла-Платская низменность, Декан, Альпы, Тибет,
Иранское нагорье.
Среди современных форм рельефа, выделить
формы рельефа палеозойского возраста:
Кавказ, Аппалачи, Срединный хребет,
Скандинавские горы, Алтай, Анды, Кордильеры, хр. Черского, Амазонская
низменность, Русская равнина, Гималаи, Верхоянский хребет, Атлас, Капские горы,
Урал, Среднесибирское плоскогорье, Ла-Платская низменность, Декан, Альпы,
Тибет, Иранское нагорье.
Среди современных форм рельефа, выделить
формы рельефа кайнозойского возраста:
Кавказ, Аппалачи, Срединный хребет,
Скандинавские горы, Алтай, Анды, Кордильеры, хр. Черского, Амазонская
низменность, Русская равнина, Гималаи, Верхоянский хребет, Атлас, Капские горы,
Урал, Среднесибирское плоскогорье, Ла-Платская низменность, Декан, Альпы,
Тибет, Иранское нагорье.
Домашнее задание: тема3 ∫13,вопросы стр.66;
анализ карт атласа
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.