Урок на тему:"Бабушка и внуки"

 Тема: Бабушка и внуки.

Цель: активизация в речи учащихся слов тарелка, лож­ка, вилка, чашка, чистить, мыть, шить, отдыхать. Учить делить слова на слоги, переносить слова по слогам.

Оборудование: предметные картинки, изображающие посуду, иллюстрации учебника.

Тип урока: комбинированный урок (II вариант).

План урока

I. Организационный этап.

II.          Объяснение употребления грамматических структур
в речи.

III.Работа над связным текстом.

IV.Работа над развитием устной и письменной речи.

V.         Этапы информации о домашнем задании.

Ход урока

I. Организационный этап.

Приветствие. Письмо под диктовку мягких слогов и слов с ними (упр. 5, с. 78).

П. Объяснение употребления грамматических структур и речи.

Объяснение по картинкам учебника (с. 79) кто что делает? Составление предложений по схеме (упр. 6, с. 80).

III. Работа над связным текстом.

«Бабушка и внуки». Чтение учителем текста «Бабушка и внуки».

Словарная работа: семантизация новых слов обучения произношению (фонетическое упражнение с. 79). Чтениетекста учащимися по предложениям. Ответы учащихся на вопросы к тексту.

IV.     Работа над развитием устной и письменной речи.
Упр. 5, с. 21 дидактического материала. Заучивание сти­хотворения «Бабушка» Е. Григорьевой (упр. 7, с. 81).

V.        Этап  информации о домашнем задании.
Упр. 2, с. 79-80, упр. 5, с. 80.