Урок. Назывные предложения

·         Оргмомент

·         Проверка Д/З

·         Запись на доске:

Десятое декабря.

Классная работа.

Тема:  ???

ü  Знать, какие предложения                                                                      Алгоритм:

называются назывными (номинативными);                                       1._______________

ü  Уметь отличать назывные                                                             2._______________

предложения от других предложений.                                                3._______________

             *** name                                                                                     4._______________

            Служащий для называния, обозначения

Предметов, явлений.                                                                                                        

Ночь звездная, тихая.

Звездная ночь!

·        Актуализация знаний:

Допишите предложения:

1.      По наличию главных членов предложения делятся на ________________односоставные и двусоставные______________________

2.      Предложения, в которых грамматическая основа состоит из 2 главных членов, называются_____двусоставными __________предложениями.

3.      Предложения, в которых грамматическая основа состоит из 1 главного члена, называются  ____односоставными___________предложениями.

4.      Выделяют две группы односоставных предложений: с главным членом - _____подлежащим___________и ___сказуемым__________________

5.      Как называются односоставные предложения, в которых главный член обычно выражается именем существительным  в именительном падеже или сочетанием числительного с существительным?

_____________назывные (номинативные )________________________

? Каких знаний нам не хватило, чтобы ответить на 5 вопрос?

·        Новая тема

?  Задание: Сопоставьте предложения, подчеркните в них грамматические основы, определите, чем они выражены? Укажите вид предложений по наличию в нем главных членов.

Ночь звездная, тихая.

Звездная ночь!

? Итак, какие есть гипотезы?

Согласны ли вы с гипотезой, что…

Как ее проверить? ( двусоставное с нулевой связкой  быть, есть, где сказуемое стоит  после подлежащего.)

? Почему так получилось?

? Чего мы еще не знаем?

? Какой возникает вопрос?

К записи темы!

1.      Объявить: тему урока, записать в тетрадь. 2.      Что мы должны научиться делать на уроке?

ü  Знать, какие предложения называются назывными (номинативными); ü  Уметь отличать назывные предложения от других предложений.

! Теперь мы с вами составим алгоритм, по которому мы скажем, какие предложения будут называться назывными, и, зная этот алгоритм, будем безошибочно их определять.

! Возьмите листочки, где написано

Алгоритм:

 

Задание 1.

Найдите назывные предложения:

1.     Опушка.

2.     Деревца.

3.     Кора на них обглодана.

4.     Здесь побывали зайцы.

*Как вы определили, что это назывные предложения?

В них один главный член – подлежащее. Записываем в алгоритм.

Задание 2.

Определите, чем выражается главный член назывного предложения?

1.     Вечер.

2.     Три часа ночи.

3.     Зима.

Выражается им сущ. или сочетание числ + сущ

Задание 3.

Охарактеризуйте назывные предложения по наличию второстепенных членов.

1.     Звездное небо.

2.     Ясное, морозное утро.

3.     Засыпанная снегом улица.

4.     Вот  ручей.

Бывают распространенные и нераспространенные. Имеют указательные частицы вот, вон

Задание 4.

Найдите назывные предложения:

1.     Залитый солнцем бульвар.

2.     Над пароходами разноцветные флажки.

Возможны только второстепенные члены, относящиеся к группе подлежащих ( т.е определения разных типов. Если есть второстепенный член, относящийся к группе сказуемого, то это неполное двусоставное предложение.)

·        Закрепление нового материала.

!!! Определение на странице  86 прочитать!

!!!упр. 174 стр. 86.

·         Тест: в, б, a , 3

1.      Найдите неверное  утверждение:

а) Назывные предложения бывают распространенными и нераспространенными.

б)  Назывные предложения – это односоставные предложения, в которых главный член выражается именем существительным или сочетанием числительного с существительным.

в)   Главный член назывного предложения может выражаться любой частью речи.

2. Укажите назывное предложение:

а) Вода немного коричневатая.

б) Пятый час дня.

в) Вот заводская улица.

3. Отметьте назывное предложение:

а) Яркий свет звезды.

б) Время от времени слышен крик ослика.

в) Чувствуется неповторимый дух полыни.

5.      Сколько назывных предложений можно выделить из четверостишия:

Стая птиц. Дороги лента.

Повалившийся плетень.

С отуманенного неба

Грустно смотрит тусклый день.

Ответ: 3

·        Вывод, проговорить алгоритм.

·        Дополнительное задание.

Краткое описание документа:

Номинативные предложения как факт речевой действительности давно уже не вызывают никаких сомнений, однако сущность номинативных предложений, их грамматические признаки и, наконец, отграниченность номинативных предложений от схожих по форме, но функционально иных синтаксических явлений до сих пор считаются проблематичными.Изучение номинативных предложений в 8 классе вызывает интерес, особенно их наличие в текстах художественной литературы.

Урок по теме: "Назывные предложения".Знать, какие предложения называются назывными (номинативными);

Уметь отличать назывные предложения от других предложений.