Урок немецкого языка в 9-м классе. "Будущее начинается уже сейчас. Как обстоит дело с выбором профессии?"

2. Учитель: Versuchen wir die Berufe zu ordnen. Welche Berufe gehören zu den technischen (kreativen, kaufmännischen, gefährlichen, neuen und seltenen) Berufen? Und welche nennen wir Lehr-, Büro- und Pflegeberufe?

Учащиеся классифицируют профессии по группам, затем прослушиваем и сверяем ответы.

Возможные ответы:

Слайд 6. 1. Zu den kreativen Berufen gehören: Schriftsteller, Dichter, Schauspieler, Modellierer, Designer, Maler, Architekt.

Слайд 7. 2. Zu den kaufmännischen Berufen gehören Bankkaufleute, Handelsmanager, Promoter, Verkäufer, Kaufleute, Handelsvertreter.

Слайд 8. 3. Fensterputzer, Feuerwehrmänner, Hochseefischer, Flieger, Polizeibeamter, Militärmänner, Zirkusartisten, Bergmänner sind gefährliche Berufe.

Слайд 9. 4. Es gibt heute viele neue und seltene Berufe: EDV-Fachleute, Programmierer, Floristen, Multimedia- Elektroniker, IT-Systemelektroniker, Marketingleiter, Imageberater.

Слайд 10. 5. Lehrberufe haben Schullehrer, Hochschullehrer, Dozenten, Kindergärtnerinnen, Schulpsychologen, Bibliothekarin, Exkursionsleiter.

Слайд 11. 6. Arzt, Krankenschwester, Pharmazeut, Apotheker, Friseur, Handpflegerin, Kosmetikerin sind Pflegeberufe.

Слайд 12. 7. Es gibt auch technische Berufe: Ingenieur, Techniker, Mechaniker, Installateur.

8. Zu den Büroberufen gehören Stenotypistin, Sekretär, Büromanager.

Слайд 13

3. Учитель: Wir wissen, dass jeder Beruf bestimmte Fähigkeiten braucht. Aber welche? An der Tafel sehen wir verschiedene Berufe und verschiedene Fähigkeiten. Was passt zusammen? Für diese Aufgabe braucht ihr 2-3 Minuten. Welche Fähigkeiten braucht man für folgende Berufe? (Работа в рабочих листах).

Jeder Beruf braucht bestimmte Fähigkeiten.

1.Arzt

2.Bürokaufmann

3.Journalist

4.Lehrer

5.Bankkaufmann

6.Musiker

7.Politiker

8.Programmierer

9.Sozialarbeiter

10.Schauspieler

11.Modell

12.Sportler

13.Reisemanager

14.Artdirektor

a) logisches Denken

b) starken Willen

c) Kontaktfähigkeit

d) rechnerisches Denken

e) Sprachbeherrschung

f) Teamfähigkeit

g) Gewissenhaftigkeit

h) Hand – und Fingergeschick

i) schlanke Figur und attraktives Aussehen

j) Aufmerksamkeit

k) Organisationstalent

l) Kreativität

m) Ideenreichtum

n) Fähigkeit zum Miterleben

o) musikalisches Gehör

Beginnt so:

Für den .......ist (sind) …... wichtig.

Der......muss …..... haben.

Учащиеся работают в группе, затем прослушиваем и сверяем ответы.

IV. Игра “Отгадай профессию по её краткой характеристике”.

Тренировка употребления ЛЕ по теме «Профессии».

Слайд 14

“Wie heißt der Beruf?”

Die Fachleute in diesem Beruf haben die Aufgabe, die wertvollen alten Kunstwerke wiederherzustellen. Sie arbeiten in Museen. Aber auch in Kirchen und anderen historischen Gebäuden und Denkmälern. Es ist ein Beruf, in dem sich Kunst, Wissenschaft und Handwerker vereinen. (Restaurator)

Die Pflege von Kleinkinder oder Schulkinder ist ein Beruf, der ausschließlich von Mädchen erworben wird. Für diesen Beruf sind nur die Mädchen geeignet(подходит), die einem gesunden Ehrgeiz(амбиции), Mitgefühl und Lebensfreude besitzen. (Kinderkrankenschwester)

Viele junge Menschen können sehr gut kochen. Diese tägliche Arbeit kann man auch als Beruf wählen. Ist es nicht schön, wenn man weiß, dass das Essen den anderen gut schmeckt und dabei auch lecker aussieht? Die Fachausbildung in diesem Beruf ist heute sehr gefragt. (Koch)

Herrliche Blumen auf den Straßen und in den Grünanlagen erfreuen die Menschen. Dafür sorgt gewöhnlich die Stadtgärtnerei. Hier sind die Menschen beschäftigt, die für Pflanzenzucht verantwortlich sind. (Gärtner)

V. Устная речь: Что важно в профессии?

Слайд 15.

Учитель: а) Was erwarten die Schüler vom Beruf? Hier ist die Tabelle, die nach der Umfrage von den Lernenden unserer Schule zusammengestellt wurde.

Слайд 16.

b) Работа с таблицей учебника (упр. 5, стр.120, диаграмма 1).

Учитель: Dieses Diagramm zeigt, welche Berufszweige wachsen und welche schrumpfen?

1) Welche Berufszweige gehören zu den wachsenden?
2) Nennen Sie die schrumpfende Berufszweige.

Возможные ответы: Zu den wachsenden Berufszweigen gehört Logistik, Medizin, Jura usz.

VI. Аудирование. (Hörverstehen)

Слайд 17.

Учитель: Am Anfang der Stunde haben wir verschiedene Berufe genannt. Aber die Jugendliche auf dem Lande haben ganz andere Berufswünsche. Was wollen sie werden?

Merkt euch bitte einige Wörter und hört euch einen Text aus der Zeitung „Juma“ an. Der Text erzählt über einen Traumberuf, den ein Junge auf dem Lande hat.

Hört zu und antwortet auf die Fragen im Lehrbuch auf der Seite 136.

VII. Презентация учащимися домашнего задания.

Учитель: Und welche Traumberufe habt ihr? Jetzt eure Hausaufgabe. Sakir ist der Moderator der Talkshow. Und ihr seid die Teilnehmer.

(высказывания учащихся)

Учитель: Vielen Dank für eure Meinungen, für die Talkshow. Sakir hat Recht. Alle Berufe sind gut, denn sie bringen den Menschen Nutzen.

VI. Подведение итогов.

1. Учитель: Was bei der Auswahl des Berufes wichtig ist?

Ich danke euch für gute Arbeit in der Stunde.

2. Домашнее задание: cтр.143, упр.10.

Литература:

1. «Занимательный немецкий». В.Устич, Краснодар

2. Тесты «Немецкий язык» 2-6 кл. «Дрофа», Москва.

3. Методическая мозаика (приложение к журналу «ИЯШ»).

4. «Deutsch Kreativ» (методический журнал для учителей немецкого языка)

сайт-http//wwwrusdeutsch.ru/

5. И.Л.Бим и др. Учебник немецкого языка для 9 класса. «Просвещение»

6. Ярцев В. В. Топики. Немецкий язык для школьников и абитуриентов. Учебное пособие. М.: Московский Лицей, 2000