Урок немецкого языка(как второго иностранного языка) в 5 классе по теме «Tiere»

Урок немецкого языка(как второго иностранного языка) в 5 классе по теме «Tiere»

Разработала: учитель немецкого языка высшей категории:  Михайлова Галина Геннадьевна

УМК «Немецкий язык» серии «Горизонты» для 5 класса. Авторы: М.М. Аверин, Ф.Джин, Л. Рорман, М.Збранкова. М. : Просвещение, 2020 г.

Цель урока: научить учащихся рассказывать о любимом животном.

Развивающие задачи:

·         воспитывать любовь и уважительное отношение к природе

·         формировать систему нравственных взглядов.

Образовательные задачи:

·         расширять лингвистический кругозор по теме.

Основные учебные практические задачи:

развитие межкультурной, коммуникативной, языковой и речевой компетенций

·         обучение селективному чтению

·         активизация лексики в упражнениях

Ход урока

1.      Начало урока.

Приветствие.

Учитель объявляет тему урока и порядок работы.

2.      Проверка домашнего задания (фронтально). Zuerst kontrollieren wir die Hausaufgabe.

3.      Развитие речевой компетенции. Селективное чтение. Задание направлено на развитие навыков чтения с выбором нужной информации. Стр. 31, упр.14a).

Wir lesen über Haustiere in Deutschland!  Каждый ученик читает самостоятельно.

В слабой группе можно читать текст вслух, по два предложения с переводом.

После прочтения текста проверки понимания прочитанного: упр.14в).

4.      Развитие языковой и речевой компетенции. Развитие навыков устной монологической речи.

Задание позволяет повторить числительные, названия цветов, животных и континентов.

1).Выполнение упр.15, стр.31. Sagt bitte! (фронтальный опрос)

·         Wie viele Tiere sind das? 

·         Welche Tiere sind das?

·         In welcher Farbe sind sie?

·         Woher kommen die Tiere?

·         Was mag das Tier?

5.      Предлагает выполнить интересное задание, отгадать название животного по его описанию (Кроссворд) . Самоконтроль.

Jetzt machen wir eine interessante Aufgabe. Ihr müsst die Namen der Tiere erraten.

Hier ein Kreuzworträtsel. Jeder kontrolliert sich selbst!

6.      Домашнее задание: стр. 33, упр. 3.

Подготовить монологическое высказывание о своём любимом животном. Erzähle bitte über dein Lieblingstier!

Если группа слабых учащихся, можно выполнить это упражнение письменно.

7.      Подведение итогов урока.

- Ребята, что понравилось вам больше всего?

- Что было трудно для вас?

Учащиеся высказывают свое мнение и подводят итоги урока.

Учитель оценивает работу детей на уроке.

Unsere Stunde ist zu. Danke schön für die Arbeit. Auf Wiedersehen!