Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Урок обобщение по теме "Системы счисления"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок обобщение по теме "Системы счисления"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выбранный для просмотра документ Презентация к занятию.ppt

библиотека
материалов
Учитель информатики и математики МБОУ «СОШ №2» Иванова Евгения Витальевна Сис...
«Все есть число» Пифагор
Старинный свиток
Она в 101 класс ходила.  В портфеле по 100 книг носила.  Когда пыля десятком...
Она в 101 класс ходила. В портфеле по 100 книг носила.  Когда пыля десятком н...
В какой наименьшей системе счисления могут быть записаны числа: 2007 10101 34...
Как перевести число из десятичной системы счисления в любую другую? двоичную...
Познай истину (максимум - 2 балла) Выполнив задание, назови номер варианта и...
Художник. (максимум 8 баллов: 5 за правильное нахождение координат и 3 за пра...
(110; 1000) (10; 1110) (11000; 1110) (10100; 1000) (110; 1000) Художник. (мак...
Оцените свою работу на уроке Бланк ответов. Фамилия и имя: ________________ П...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель информатики и математики МБОУ «СОШ №2» Иванова Евгения Витальевна Сис
Описание слайда:

Учитель информатики и математики МБОУ «СОШ №2» Иванова Евгения Витальевна Системы счисления Маркова Елена Валерьевна МОУ "СОШ № 11" г. Чайковский

№ слайда 2 «Все есть число» Пифагор
Описание слайда:

«Все есть число» Пифагор

№ слайда 3 Старинный свиток
Описание слайда:

Старинный свиток

№ слайда 4 Она в 101 класс ходила.  В портфеле по 100 книг носила.  Когда пыля десятком
Описание слайда:

Она в 101 класс ходила.  В портфеле по 100 книг носила.  Когда пыля десятком ног,  она шагала по дороге,  За ней всегда бежал щенок - с одним хвостом, зато стоногий,  Она ловила каждый звук  своими десятью ушами,  И десять загорелых рук  портфель и поводок держали.  И десять темно-синих глаз оглядывали мир привычно.  Но станет все совсем обычным,  когда поймете наш рассказ.

№ слайда 5 Она в 101 класс ходила. В портфеле по 100 книг носила.  Когда пыля десятком н
Описание слайда:

Она в 101 класс ходила. В портфеле по 100 книг носила.  Когда пыля десятком ног, она шагала по дороге,  За ней всегда бежал щенок - с одним хвостом, зато стоногий,  Она ловила каждый звук своими десятью ушами,  И десять загорелых рук портфель и поводок держали.  И десять темно-синих глаз оглядывали мир привычно.  Но станет все совсем обычным,  когда поймете наш рассказ.

№ слайда 6 В какой наименьшей системе счисления могут быть записаны числа: 2007 10101 34
Описание слайда:

В какой наименьшей системе счисления могут быть записаны числа: 2007 10101 343434 F12A восьмеричной двоичной пятеричной шестнадцатеричной

№ слайда 7 Как перевести число из десятичной системы счисления в любую другую? двоичную
Описание слайда:

Как перевести число из десятичной системы счисления в любую другую? двоичную восьмеричную шестнадцатеричную

№ слайда 8 Познай истину (максимум - 2 балла) Выполнив задание, назови номер варианта и
Описание слайда:

Познай истину (максимум - 2 балла) Выполнив задание, назови номер варианта и полученную букву

№ слайда 9 Художник. (максимум 8 баллов: 5 за правильное нахождение координат и 3 за пра
Описание слайда:

Художник. (максимум 8 баллов: 5 за правильное нахождение координат и 3 за правильное построение) а) перевести координаты точек из двоичной в десятичную систему счисления; б) отметить и последовательно соединить точки на координатной плоскости. (110; 1000) (10; 1110) (11000; 1110) (10100; 1000) (110; 1000) (6; 8)

№ слайда 10 (110; 1000) (10; 1110) (11000; 1110) (10100; 1000) (110; 1000) Художник. (мак
Описание слайда:

(110; 1000) (10; 1110) (11000; 1110) (10100; 1000) (110; 1000) Художник. (максимум 8 баллов: 5 за правильное нахождение координат и 3 за правильное построение) (6; 8) (2 14) (24; 14) (20; 8) (6; 8)

№ слайда 11 Оцените свою работу на уроке Бланк ответов. Фамилия и имя: ________________ П
Описание слайда:

Оцените свою работу на уроке Бланк ответов. Фамилия и имя: ________________ Познай истину (0-2 балла)________ Художник (0-8 баллов) :__________ (0-5 баллов - нахождение координат, 0-3 балла - верное построение) Количество баллов: _____________. Оценка: _______________________. « 5 » - 9-10 баллов, « 4 » - 7-8 баллов, « 3 » - 5-6 баллов.

№ слайда 12
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Приложение - Познай истину.docx

библиотека
материалов



Приложение «Познай истину»

1. Перевести число 4 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления;





А

П

Г

И

А

Н

Л

111

100

110

1000

101

1001

11







Приложение «Познай истину»

2. Перевести число 8 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления;





А

П

Г

И

А

Н

Л

111

100

110

1000

101

1001

11











Приложение «Познай истину»

3. Перевести число 9 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления;



А

П

Г

И

А

Н

Л

111

100

110

1000

101

1001

11









Приложение «Познай истину»

4. Перевести число 6 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления;





А

П

Г

И

А

Н

Л

111

100

110

1000

101

1001

11







Приложение «Познай истину»

5. Перевести число 5 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления;





А

П

Г

И

А

Н

Л

111

100

110

1000

101

1001

11







Приложение «Познай истину»

6. Перевести число 3 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления;





А

П

Г

И

А

Н

Л

111

100

110

1000

101

1001

11









Приложение «Познай истину»

7. Перевести число 7 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления;





А

П

Г

И

А

Н

Л

111

100

110

1000

101

1001

11







Выбранный для просмотра документ Приложение - бланки ответов.doc

библиотека
материалов


hello_html_1d25c896.pnghello_html_1d25c896.pnghello_html_1d25c896.png


hello_html_1d25c896.png











Выбранный для просмотра документ Приложение - домашнее задание.docx

библиотека
материалов

точки

Двоичный код

Десятичный код

1

(1000; 10)

 

2

(101; 10)

 

3

(1000; 1010)

 

4

(1000; 10101)

 

5

(1011; 11001)

 

6

(1110; 10101)

 

7

(1110; 1010)

 

8

(10001; 10)

 

9

(1110; 10)

 

10

(1110; 111)

 

11

(1100; 111)

 

12

(1101; 10)

 

13

(1001;10)

 

14

(1010; 111)

 

15

(1000; 111)

 





















16

(1000; 10)

 


точки

Двоичный код

Десятичный код

1

(10; 1111)

 

2

(1000; 10000)

 

3

(1011; 10110)

 

4

(1110; 10000)

 

5

(10100; 1111)

 

6

(10000; 1010)

 

7

(10010; 100)

 

8

(1011; 111)

 

9

(100; 100)

 

10

(110; 1010)

 

11

(10; 1111)

 



Выбранный для просмотра документ учебное занятие.doc

библиотека
материалов

Сл 1 Здравствуйте, ребята. Меня зовут Евгения Витальевна.

Сл 2 «Все есть число», - говорил небезызвестный Пифагор. Как вы думаете, почему я выбрала такой эпиграф к нашему уроку? ( работаем с числами, системами счисления).

Совершенно верно. Вот уже на протяжении нескольких уроков вы работали с системами счисления, а вообще мы каждый день мы имеем дело с разными с счисл-я: 60 – с с для измерения времени, а еще? ( 24 – кол-во часов в сутках, 7 - дни недели, 12 – месяцы, 2 – компьютерная с с, 10 – арабские цифры,…)

Итак, какая тема сегодняшнего урока - …(Системы счисл) и мы постараемся расширить знания по этой теме и применить на практике.

Фразой «Все есть число» Пифагор подчеркивал важную роль чисел в практической деятельности. Описать количественно можно все, что угодно. Ну а как вы умеете работать с числами, сегодня нам предстоит узнать. Сл 3

Мне недавно передали свиток, дошедший до нас еще с древних времен. Что же там? Какое – то стихотворение!?...Сл 4 Она в 101 класс ходила. В портфеле по 100 книг носила. Когда пыля десятком ног, она шагала по дороге,  За ней всегда бежал щенок - с одним хвостом, зато стоногий, Она ловила каждый звук своими десятью ушами, И десять загорелых рук портфель и поводок держали. И десять темно-синих глаз оглядывали мир привычно. Но станет все совсем обычным, когда поймете наш рассказ.

Какое странное стихотворение! Автор утверждает, что это действительно было. Как такое может быть? (числа даны в двоичной системе счисления)

Давайте определим, в какой же на самом деле класс ходила девочка? Сл 5

этим займется 1 рядhello_html_52c11886.gif (5) А сколько книг она носила посчитает и скажет нам 2 ряд. (4)

И сколько же у нее было ног, ушей, рук, глаз? - определит 3 ряд. (2hello_html_52c11886.gif

Мы вспомнили правила перевода из 2-ичной сс в 10-тичную. А как перевести числа

из 8, 16 сс в десятичную? (вместо цифры «2» будем писать «8» или «16»).

Давайте вспомним алфавит 2-ичной СС, 8-ричной СС.

Сл 6 Посмотрите на экран и скажите, в какой наименьшей СС м/быть записаны числа? 2007, 10101, 343434, F12A? (8-ричн 2-ичн 5-ричн, 16-ричн). Сл7

А сейчас давайте вспомним, как перевести число из 10-тичной СС, в любую др.

(Делим в столбик, из остатков (справа-налево) составляем число)

Зад “Познай истину”( 0-2 балла) (работа в парах).Сл 8 выполнив которое, вы найдете нужное число, по таблице определите, какой букве оно соответствует. В результате мы узнаем имя Инд.математика, кот разработал матем.основы для описания поэзии с использ 1 применения 2-ичн с с (Пингал) Сл 9

Выполнив следующее задание вы узнаете как попал ко мне свиток

Зад «Художник». (0-8 баллов). (

(6; 8)

(2 14)

(24; 14)

(20; 8)

(6; 8)

На каждой парте есть карточка, содержащая координаты точек в 2-ичн СС и систему координат. Необходимо перевести координаты точек в 10-тичн СС, отметить и последовательно соединить на координатной плоскости точки, построив по ним фигуру:

Действительно, его выловили в море рыбаки и передали нам для исследования

Сл 9 рез-тат Сл 10. Оцените свою работу на уроке…Сл 11

  • Как вы считаете, вы хорошо сегодня поработали, справились с поставленной задачей? - Какое задание было самым интересным? 
    - Какое задание, по вашему мнению, было самым сложным? 

Вы сегодня хорошо поработали! В ходе занятия мы разработали мини – проекты. Я думаю, что даже сам Пифагор сегодня гордился бы вами! Сл 11 На самом деле свиток был найден не один, и поэтому оставшиеся свитки я хочу передать вам для самостоятельного исследования и рассекречивания их вами дома. Желаю удачи!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-182323

Похожие материалы