Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок обобщения знаний по физике в 7 классе по теме "Давление в жидкости и газе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок обобщения знаний по физике в 7 классе по теме "Давление в жидкости и газе"

библиотека
материалов



Сюжетная игра- путешествие

«Физический океан».


Класс: 7


Цель: - Повторение и обобщение учебного материала

по теме « Давление жидкостей и газов».


- Развитие практических навыков решения расчетных

и качественных задач.

- Воспитание дисциплинированности, самоконтроля,

ответственного отношения к делу.





Оборудование: - карта «физического океана»,

- подборка книг серии «Занимательная физика»,

- карточки с заданиями,

- элементы корабельного снаряжения.







Ход урока.


1. Организационный момент.

В начале урока все ученики класса делятся на две команды, каждая из которых отправляется в путешествие по «Физическому океану» и должна попасть на остров «Эврика». Побеждает та команда, корабль которой, преодолев все препятствия, первым прибудет на остров. Каждое препятствие – это физический вопрос. За правильный ответ выдается жетон, соответствующий цвету корабля команды. По количеству предъявленных жетонов в конце игры определяется личное и командное первенство.


Учитель: Как бы быстро не развивался научно-технический прогресс, ни один корабль, наверное, никогда не сможет обойтись без капитана и его команды помощников. Поэтому командам необходимо выбрать капитана «Давление», штурмана «Силу» и матросов «Массу», «Плотность» и «Объем».

(Эмблемы экипажа выбираются из большого набора карточек с различными физическими терминами. Необходимо выбрать термины, соответствующие повторяемой теме.)



2. Этап обобщения и комплексного применения знаний.


Учитель: Корабли снимаются с якоря, и мы отправляемся в путь по просторам «Физического океана». Путь предстоит долгий и трудный. На пути следования вам встретятся скалы «Познания» и рифы «Неизвестности».


А для того, чтобы остаться в живых и сохранить корабль нужно вспомнить: для чего нужны насосы?

(Каждой команде на обсуждение дается одна минута. Капитан команды назначает «матроса», отвечающего на вопрос. За правильный и быстрый ответ, команда и отвечающий получают жетон.)


Учитель: Продолжая наше плавание, и проводя экскурсию по кораблю, мы видим водолазное снаряжение. А знаете ли вы для чего нужно это снаряжение? (Ответы учащихся.) Рассчитайте, какое давление испытывают водолазы на глубине 30м.

hello_html_4cbb7abc.gifДано: Решение.

h = 30 м p = ρ g h

g = 9.8 Н/кг p = 9,8 Н/кг 30м 900 кг/м³ = 264600 Па = 264,6 кПа

ρ = 900 кг/ м³

hello_html_m59492c59.gifhello_html_m2a7690f7.gifp -? Ответ: 264,6 кПа.


Учитель: Мы переходим к штурманской рубке. Здесь очень много карт, и сложных навигационных приборов. Но один из них нам уже знаком: это барометр. Давайте вспомним устройство барометров. (Ответы учащихся.)

Обратите внимание, стрелка барометра указывает на «бурю». И действительно, все вокруг потемнело, ветер усилился. И вот уже ничего не видно, и не слышно за грохотом волн. Помощи ждать не приходится, в «Физическом океане» мы одни. Спасение возможно, если найти связь между цифрами: 1, 10,

10 000, 160, 133. (Ответы учащихся.)


Путь свободен. На воде полный штиль. В минуту отдыха можно немного расслабиться и почитать книгу. (Внимание учащихся привлекается к книжной выставке.)


Но вот на горизонте появился другой корабль. Он быстро приближается к нам. Нас атакуют пираты. Шутки в сторону… Но это не обычные пираты, а интеллектуальные. Возможно, мы сможем откупиться? Главарь пиратов задает вопрос: как выйти сухим из воды? В случае правильного ответа мы будем спасены.


Учащиеся предлагают варианты ответов на данный вопрос. Наиболее интересные версии отмечаются жетонами правильных ответов.


Учитель: Нам удалось уйти из плена пиратов, подняли паруса и плывем дальше. А интересно как вычислить силу давления воздуха на паруса, и что для этого нужно знать? (Ответы учащихся.)

Наши корабли приближаются к острову «Эврика», и друзья-островитяне выстроились на причале, приветствуя лучших знатоков физики.

Но среди знакомых лиц мы видим притаившихся врагов. Это черные знаки вопросов, старающиеся помешать встрече наших кораблей и жителей острова знаний «Эврика». Давайте же поставим вместо этих знаков нужные величины.

p = g ρ ?


h S = ?


ρ V = ?


m g = ?


3. Подведение итогов урока.

Учитель: Наше путешествие подходит к своему завершению. Наконец-то корабль- победитель пришвартовался к берегам острова «Эврика». Подведем итог нашего путешествия, и наградим наиболее отличившихся мореплавателей. ( Производится подсчет набранных жетонов и объявление оценок за урок.)


4. Информация о домашнем задании.


5. Рефлексия урока.

Из набора картинок учащимся предлагается выбрать ту, которая соответствовала настроению учащихся во время урока.









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок проводится в игровой форме: Урок-путешествие. Данная форма урока позволит мотивировать учащихся на работу, развить интерес к предмету.

В конспекте приведены цель урока и его задачи. Полностью приведены слова учителя. Пропечатаны решения задач. При желании учителя можно легко создать мультимедийную презентацию.

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров516
Номер материала ДВ-063046
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх