Урок-обобщение "Путешествие в Африку" (7 класс)

• 1 слайд

  Географическая
  ИГРА
  Путешествие в
  Африку
  Ура!!! Мы отправляемся в Африку за сокровищами!
  далее
  Автор: Колышкина Елена Владимировна
  учитель географии высшей квалификационной категории
  МБОУ СОШ №179
  УМК: Домогацких Е.М., Алексеевский Н.Н. География материков и океанов 7 класс
  /М: Русское слово, 2018.
  Новосибирск, 2020.
  

• 2 слайд

  Африка, конечно, очень далека. В Африку добраться будет нелегко!
  правила
  Сокровища? Это то, что нам надо! Мы их первыми найдем! Итак, в Африку!
  

• 3 слайд

  Ребята! Ваша задача – добыть карту Африки, на которой обозначено место с кладом сокровищ. За правильные ответы вы будете получать жетоны и фрагменты карты. Сложив их, вы узнаете, где находится клад с сокровищами.
  Правила игры:
  1. Ячейки с вопросами выбираются по порядку номеров (1,2,3,4,5…)
  2. Время на обдумывание вопроса – 15 секунд.
  3. После звукового сигнала дается устный ответ.
  4. Если ответ правильный выдается жетон.
  5. Чтобы узнать правильный ответ, необходимо кликнуть мышкой по экрану.
  6. Чтобы продолжить игру, надо кликнуть мышкой
  по кнопке
  7. Чтобы вернуться с физкультминутки на игровое поле, надо щелкнуть по кнопке
  8. Чтобы вернуться с кроссворда на игровое поле, надо щелкнуть кнопку
  9. Чтобы вернуться с конкурса «капитаны» и «к/карта», надо щелкнуть по кнопке
  начать игру
  Продолжить игру
  

• 4 слайд

  3
  8
  5
  4
  1
  2
  10
  11
  9
  12
  17
  13
  16
  15
  14
  18
  20
  19
  23
  22
  21
  24
  капитаны
  Игровое поле
  к/карта
  физминутка
  6
  7
  кроссворд
  

• 5 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Кто впервые обогнул южную оконечность Африки?
  
  1
  Правильный ответ
  Васко да Гама
  Продолжить игру
  

• 6 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Английский ученый, исследовавший глубинные районы материка.
  Правильный ответ
  Давид Ливингстон
  Продолжить игру
  2
  

• 7 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Почему Африку называют материком коротких теней?
  Правильный ответ
  
  Потому что Африка находится в экваториальных и тропических широтах, Солнце там находится в зените, а чем выше Солнце, тем короче тень.
  Продолжить игру
  3
  

• 8 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Определите протяженность Африки в километрах вдоль экватора
  Правильный ответ
  3784 км.
  далее
  4
  

• 9 слайд

  Карта Сокровищ
  Молодцы! Вы нашли первый фрагмент карты!
  Продолжить!
  

• 10 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Как называется стабильный участок земной коры, лежащий в основании материка?
  5
  Правильный ответ
  Платформы
  Продолжить игру
  

• 11 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  По климатограмме города Дурбана (с. 166) определить показатели климата
  Правильный ответ
  
  tя+24, tи+18, осадков за год 1008 мм, амплитуда равна 60, мало осадков выпадает с июня по август, т.к. приходит ТВМ.
  Продолжить игру
  6
  

• 12 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Самый большой полуостров Африки, показать его на карте.
  Правильный ответ
  Сомали
  Продолжить игру
  7
  

• 13 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Почему в бассейне р. Конго выпадает много осадков?
  Правильный ответ
  Река протекает в экваториальных широтах, где всегда жарко. Теплый воздух поднимается вверх, охлаждается, образуются облака и выпадают осадки.
  далее
  8
  

• 14 слайд

  Карта Сокровищ
  Продолжить!
  Ура! Второй фрагмент карты добыт! Ребята, вам надо быть поосторожней. На горизонте видны пиратские корабли.
  

• 15 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  В какой части материка преобладают пересыхающие реки? Как они называются?
  9
  Правильный ответ
  Такие реки местные жители называют вади, они расположены в пустынях
  Продолжить игру
  

• 16 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Почему в Африке преобладает равнинный рельеф?
  Правильный ответ
  В основании материка лежит древняя платформа
  10
  Продолжить игру
  

• 17 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  На какой реке находится водопад Виктория? Кто его открыл?
  11
  Правильный ответ
  
  На р. Замбези, открыл Давид Ливингстон
  Продолжить игру
  

• 18 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Для какой природной зоны характерно чередование сухого и влажного сезона? Почему?
  12
  Правильный ответ
  Саванны. Потому что расположены в субэкваториальном поясе, где действуют две воздушных массы: ЭВМ и ТВМ
  далее
  

• 19 слайд

  Карта Сокровищ
  Вам повезло!
  Третья часть карты у вас!
  Продолжить!
  

• 20 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Как назывался древнейший предок человека?
  Правильный ответ
  
  Австралопитек
  Продолжить игру
  13
  

• 21 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Как называется самая длинная река материка? Показать ее по карте.
  Правильный ответ
  Нил
  14
  Продолжить игру
  

• 22 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Что такое сахель?
  15
  Полоса сухих саванн к югу от Сахары.
  Правильный ответ
  Продолжить игру
  

• 23 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Как называется большой остров у Ю-В берега Африки. Показать его на карте
  Правильный ответ
  о. Мадагаскар
  16
  далее
  

• 24 слайд

  Карта Сокровищ
  
  Ура!!!
  Четвёртая часть карты!
  Продолжить!
  

• 25 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Определить координаты крайней южной точки Африки
  Правильный ответ
  340 ю.ш. 200 в.д.
  Продолжить игру
  17
  

• 26 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Показать по карте основные формы рельефа материка (не менее 5)
  Правильный ответ
  г. Атлас, Восточно-Африканское плоскогорье, Эфиопское нагорье, влк. Килиманджаро, Капские горы, Драконовы горы, впадина Конго
  18
  Продолжить игру
  

• 27 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Определить по карте Африки максимальную и минимальную высоты и рассчитать амплитуду колебания высот
  19
  Правильный ответ
  5895-(-155)=6050м.
  Продолжить игру
  

• 28 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Назовите климатообразующие факторы Африки
  Широтное положение, пассаты, океаны и течения, рельеф
  далее
  Правильный ответ
  20
  

• 29 слайд

  Карта Сокровищ
  
  Пятая часть карты у нас!
  Продолжить!
  Пятая часть карты у вас! Осталось совсем немного!
  

• 30 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Где была зарегистрирована самая высокая температура в Африке? Показать по карте.
  Город Триполи (Алжир) +580
  Правильный ответ
  21
  Продолжить игру
  

• 31 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Почему р. Нил не пересыхает, протекая по Сахаре?
  Правильный ответ
  
  Нил берет начало в районе экватора. Протекая в экваториальном и субэкваториальном климате, река получает много осадков. Поэтому не теряется в песках Сахары.
  Продолжить игру
  22
  

• 32 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  К какой реке стремился доктор Айболит? Показать реку на карте
  
  Правильный ответ
  р. Лимпопо
  Продолжить игру
  23
  

• 33 слайд

  ВНИМАНИЕ ! ВОПРОС
  Какое значение имеют реки и озера в жизни населения Африки?
  Правильный ответ
  Пресная вода, ГЭС, рыболовство, орошение
  24
  далее
  

• 34 слайд

  Карта Сокровищ
  Молодцы! У вас вся карта!!! Вперед за сокровищами!
  К
  

• 35 слайд

  Ура!!
  Мы первыми добрались до сундука! Но здесь нет сокровищ?!
  
  Сокровища – это наши знания, умения, взаимовыручка и творчество.
  

• 36 слайд

  Наше путешествие по Африке подошло к концу.
  Я думаю, что приобретенные знания, умения и опыт пригодятся вам при изучении других материков.
  Спасибо за работу!
  

• 37 слайд

  Физкультминутка
  для глаз
  с тигренком
  

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

• 42 слайд

• 43 слайд

• 44 слайд

  Ребята, берегите свое зрение!
  

• 45 слайд

  Р
  О
  П
  И
  К
  Т
  Н
  Н
  Г
  А
  Ь
  А
  И
  К
  О
  К
  О
  К
  С
  О
  Э
  А
  Д
  М
  Р
  Ь
  Я
  И
  В
  В
  И
  Л
  О
  В
  Е
  Л
  П
  С
  В
  А
  Н
  Н
  А
  Ч
  И
  В
  И
  К
  Д
  Е
  В
  О
  П
  А
  З
  В
  Е
  Л
  И
  И
  Н
  Г
  С
  Н
  О
  Т
  В
  Я
  В
  А
  Т
  О
  Р
  И
  О
  К
  Л
  Э
  П
  Ответ
  №5
  Ответ
  №2
  Ответ
  №4
  Ответ
  №3
  Ответ
  №6
  Ответ
  №7
  Ответ
  №8
  Ответ
  №9
  Ответ
  №10
  Ответ
  №1
  Кроссворд «Африка»
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  7
  8
  9
  10
  

• 46 слайд

  САФАРИ
  
  

• 47 слайд

  ПРАВИЛА
  
  Сафари – охотничьи поездки по Африке (первоначально). Сейчас – экскурсии в дикую природу.
  Выберите ранг животного (крупное, средне, мелкое), а затем и само животное.
  Чем крупнее животное, тем труднее будет задание, которое нужно выполнить, чтобы его «добыть».
  «Ценность» добытых животных: крупных – 3 балла, средних – 2 балла, мелких – 1 балл.
  Каждый капитан делает по 2 фотовыстрела.
  Время на обдумывание вопроса – 15 секунд.
  
  
  
  

• 48 слайд

  КРУПНЫЕ ЖИВОТНЫЕ
  3 балла
  СРЕДНИЕ ЖИВОТНЫЕ
  2 балла
  МЕЛКИЕ ЖИВОТНЫЕ
  1 балл
  

• 49 слайд

  слон
  буйвол
  лев
  носорог
  леопард
  антилопа гну
  жираф
  горилла
  бегемот
  бабуин
  

• 50 слайд

  окапи
  зебра
  шакал
  фламинго
  гиена
  колобус
  страус
  каракал
  антилопа
  барханная кошка
  

• 51 слайд

  муха цеце
  птица - секретарь
  лисица фенек
  саранча
  скорпион
  черепаха
  змея
  ящерица
  сурикат
  газель
  

• 52 слайд

  Что? Где? Кто?
  

• 53 слайд

  Что? Где? Кто?
  

• 54 слайд

  Что? Где? Кто?
  

• 55 слайд

  Что? Где? Кто?
  

• 56 слайд

  Что? Где? Кто?
  

• 57 слайд

  Что? Где? Кто?
  

• 58 слайд

  Что такое изотерма?
  Линия на карте, соединяющая точки с одинаковой температурой воздуха.
  

• 59 слайд

  Какое животное лишнее? Почему?
  
  
  слон, лев, шимпанзе, жираф.
  Шимпанзе, так как он является жителем экваториальных лесов, а остальные животные – обитатели саванн.
  

• 60 слайд

  Какое животное лишнее? Почему?
  
  
  черепаха, скорпион, жираф, варан.
  Жираф, так как он является жителем саванн, а остальные животные – обитатели пустынь.
  
  

• 61 слайд

  Какое растение лишнее? Почему?
  
  
  
  баобаб, масличная пальма, акация, алоэ.
  Алоэ, потому что он является растением пустыни, а остальные представители растут в саванне.
  

• 62 слайд

  Чему равна средняя июльская температура в Сахаре?
  + 32° С
  

• 63 слайд

  
  + 24° С
  
  Чему равна средняя январская температура в экваториальном поясе?
  

• 64 слайд

  ДА - НЕТ. Почему?
  
  
  
  
  Конго - самая полноводная река материка
  
  ДА, потому что Конго протекает в самых влажных климатических поясах– экваториальном и субэкваториальном, причём по обе стороны от экватора.
  

• 65 слайд

  ДА - НЕТ. Почему?
  
  
  
  Озеро Танганьика очень глубокое и имеет крутые склоны
  
  ДА, потому что озеро Танганьика расположено в зоне Восточно-Африканских разломов, в трещине земной коры.
  

• 66 слайд

  Почему на
  севере материка пустыни занимают большую площадь?
  Потому что на севере больше протяжённость Африки по долготе (с запада на восток), поэтому океан мало влияет на внутренние районы.
  

• 67 слайд

  
  
  
  ДА, потому что озеро Чад расположено в сухом тропическом поясе, а реки, питающие его – частично в субэкваториальном. Летом, в период дождей, озеро наполняется водой, а зимой, в период засухи – сильно мелеет.
  ДА - НЕТ. Почему?
  
  
  
  
  Площадь озера Чад резко изменяется
  

• 68 слайд

  ДА - НЕТ. Почему?
  
  
  
  
  Река Нил в среднем и нижнем течении теряет много воды?
  
  ДА, потому что Нил – единственная река, которая пересекает всю пустыню Сахара. В нижнем и среднем течении в Нил не впадает ни одного притока, зато много воды расходуется на испарение и искусственное орошение.
  

• 69 слайд

  ДА - НЕТ. Почему?
  
  
  
  Площадь бассейна рек Атлантического океана значительно больше, чем площадь бассейна Индийского океана?
  
  ДА, потому что Восточная часть Африки более приподнята, и общий уклон большей территории Африки направлен в сторону Атлантического океана.
  

• 70 слайд

  
  Африка расположена в экваториальном, субэкваториальных, тропических и субтропических поясах. Африка почти посередине пересекается экватором, поэтому все климатические пояса, кроме экваториального, повторяются дважды.
  Почему
  при большой протяжённости материка с севера на юг Африка имеет небольшой набор климатических поясов?
  
  

• 71 слайд

  
  Максимальные и минимальные значения температуры воздуха, зарегистрированные в этих населённых пунктах.
  Что обозначают на карте цифры чёрного и красного цвета около
  городов?
  
  

• 72 слайд

  
  В условиях жаркого и влажного экваториального климата растительный опад быстро разлагается до органических веществ. Они в почве не накапливаются, а тут же усваиваются растениями.
  Почему, несмотря на огромное количество растительного опада, почвы в экваториальных лесах бедны гумусом?
  
  

• 73 слайд

  
  Для субэкваториального пояса.
  Для какого климатического пояса характерны две воздушные массы (ЭВМ и ТВМ)?
  
  
  

• 74 слайд

  
  Потому что горы задерживают влажный воздух с океана. Воздушная масса поднимается вверх, охлаждается, образуются облака и выпадают осадки.
  Почему в горах выпадает осадков больше, чем на равнинах?
  
  
  

• 75 слайд

  
  Рельеф влияет на скорость и направление течения реки, а также на характер течения, образование порогов и водопадов.
  Какое влияние оказывает рельеф на реки?
  
  
  

• 76 слайд

  
  Василий Васильевич Юнкер.
  Русский исследователь Центральной и Восточной Африки, собрал интересные сведения о природе и жизни населения этих мест
  
  
  

• 77 слайд

  
  Тропический пояс.
  Территория находится в области высокого атмосферного давления, осадков мало (меньше 100мм). Определите климатический пояс.
  
  

• 78 слайд

  
  Кожа пигмеев защищена от Солнца пологом леса, а бушмены и кафры – жители открытых пространств, поэтому их кожа нуждается в защите.
  Почему у пигмеев - жителей влажных экваториальных лесов кожа более светлая, чем у бушменов или кафров – жителей пустынь и саванн?
  
  

• 79 слайд

  
  Город расположен в горах. Чем выше в горы ,тем холоднее, поэтому в Аддис-Абебе прохладнее, чем на равнинах на этой же широте.
  Есть в Африке на Эфиопском нагорье город Аддис-Абеба. Там температура воздуха постоянна в течение всего года и не так высока, как в других районах континента. Чем это объяснить?
  
  
  

• 80 слайд

  
  Северо – Восток Африки (в Эфиопии в 1994г. ученые обнаружили остатки древнейшего человека – возраст 4 млн. лет).
  Какую часть Африки считают прародиной человечества?
  
  
  

• 81 слайд

  
  Вулкан Килиманджаро хотя и находится на платформе, но это – активизировавшийся участок земной коры, здесь проходит зона Великих Африканских разломов. С этим связаны явления вулканизма.
  Почему высшая точка Африки – вулкан Килиманджаро - находится в пределах платформы, а не складчатой области?
  
  
  

• 82 слайд

  На контурную карту Африки
  за 1 минуту нанести как можно больше географических объектов.
  

• 83 слайд

  Список литературы
  1. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.Н. География материков и океанов 7 класс ч.1. /М: Русское слово, 2018.
  2. https://deti-online.com/pesni/iz-multfilmov/pesnja-krasnoi-shapochki/
  3. https://chudesenka.ru/1349-ne-hodite-v-afriku.html
  4.https://izvestn.jimdofree.com/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F/%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8/
  5.http://lurkmore.to/%D0%9C%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8B
  6. https://ru.depositphotos.com/vector-images/%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%82.html
  7. https://ru.freepik.com/free-photos-vectors/pirate-crew
  8. http://zanimatika.narod.ru/Narabotki9_Primati.htm
  9.https://www.google.com/search?q=%D1%81%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D0%BA%20%D0%B2%20%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%85&tbm=isch&tbs=rimg%3ACVW1fqgZa_1cVYZ1BJnh3Qgjv&hl=ru&sa=X&ved=0CB8QuIIBahcKEwiIs-fLpZDrAhUAAAAAHQAAAAAQEg&biw=1007&bih=591
  10.https://www.google.com/search?q=%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0+%D1%81+%D0%BA%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8&tbm=isch&ved=2ahUKEwjw3v2_ppDrAhWYxSoKHa-mDNwQ2-cCegQIABAA&oq=%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0+%D1%81+%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%BC%D0%B8&gs_lcp=CgNpbWcQDFAAWABggVtoAHAAeACAAQCIAQCSAQCYAQCqAQtnd3Mtd2l6LWltZw&sclient=img&ei=XhAxX_C3BJiLqwGvzbLgDQ&bih=591&biw=1007&hl=ru
  11.https://www.google.com/search?q=%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B6%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%8B&tbm=isch&hl=ru&hl=ru&tbs=rimg%3ACWUGgf2CMTTCYci979X1ep_1M&sa=X&ved=0CBwQuIIBahcKEwjgitD2ppDrAhUAAAAAHQAAAAAQBg&biw=1007&bih=591
  12. http://fai.org.ru/forum/topic/42204-chernaya-dikaya-afrika/
  13.https://www.google.com/search?q=%D0%BF%D1%83%D1%81%D1%82%D1%8B%D0%BD%D1%8F%20%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%20%D0%9D%D0%B8%D0%BB&tbm=isch&hl=ru&hl=ru&tbs=rimg%3ACeKLmulzemg3Yam5gvkk0dpE&sa=X&ved=0CBsQuIIBahcKEwiA5PnOqJDrAhUAAAAAHQAAAAAQCQ&biw=1007&bih=591
  14. https://clipartstation.com/africa-map-clipart-3/
  15. http://lenagold.ru/fon/clipart/k/komp.html
  16.https://www.google.com/search?q=%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&tbm=isch&hl=ru&sa=X&ved=0COYBEKzcAigCahcKEwio3rGUr5DrAhUAAAAAHQAAAAAQAg&biw=1007&bih=640
  17. https://animation.99px.ru/animations/20779/
  
  

Технологическая карта  урока «Обобщение и коррекция знаний по материку Африка»

7    класс

Автор:

Колышкина Елена Владимировна учитель географии высшей  квалификационной категории МБОУ СОШ №179

Новосибирск

Технологическая карта

Предмет	География
Класс	7 класс
Тип урока	Урок обобщения и коррекции знаний
Методы обучения	Словесные, наглядные, практические.
Технологии построения урока	Игровая, здоровьесберегающие, ИКТ, группового обучения.
Форма урока	Урок-путешествие с элементами соревнования.
Тема	Обобщение по теме «Африка».
Цель	Повторение, систематизация и обобщение знаний и умений по теме «Африка».
Задачи	Образовательные: Повторить изученный материал по теме «Африка»: географические закономерности, рельеф и климат материка; гидрография; растительный и животный мир; природные комплексы материка; страны и народы, их хозяйственная деятельность на территории материка. Развивающие: Применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций, в условиях новых учебных задач максимально используя творческие способности учащихся; развивать географическое мышление учащихся, устную речь; развитие учебно-логических умений, анализировать, сравнивать, обобщать и делать вывод. Воспитательные: Формирование умения работы в группах, создавать атмосферу сотрудничества, поиска. Отрабатывать учебно-организационные умения, ставить учебную задачу, анализировать информацию, планировать и оценивать свою деятельность и деятельность одноклассников.
Планируемые результаты
Предметный результат	Знать и объяснять особенности природы и населения материка, называть и показывать на карте географические объекты. Сформировать целостный образ материка «Африка».
Личностный результат	Формирование познавательных интересов и мотивов; личностное развитие обучающихся. Развитие эмоционально – ценностного отношения к окружающей среде, необходимости её сохранения и рационального использования. Уважение к истории, культуре, национальным особенностям, традициям и образу жизни других народов, толерантность. Формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию. Уметь в ходе личностной саморефлексии определять свою систему ценностей в общих ценностях.
Метапредметный результат	Умение ставить и принимать цель учебной деятельности согласно плану урока. Умение определять способы действий в рамках предложенных условий и требований. Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве. Научиться самодиагностике и самокоррекции. Уметь обобщать информацию, делать выводы. Умение анализировать информацию из различных источников, классифицировать ее, пользоваться географической картой. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Развитие коммуникативно-речевых умений: передавать сообщение, договариваться, принимать и высказывать свою точку зрения, распределять действия между участниками группы, задавать вопросы.
Формы работы	Групповая, индивидуальная
Оборудование	Проектор, компьютер. Авторская презентация. Учебник География 7 класс. /Е.М. Домогацких, Н.И. Алексеевский. М: Русское слово, 2018. Атлас 7 класс. М: Русское слово, 2018. Контурные карты 7 класс. М: Русское слово, 2018. Настенная физическая карта Африки. Мишень, смайлики.

Организационная структура урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД
1.Организационный этап. Мотивация к учебной деятельности	Добрый день, ребята. Начинаем наш урок, На нем мы подведем итог. По изученной теме пройдет повторенье, Задания выполним на закрепленье. А для лучшего усвоения - игра на обобщение. А девизом нашего урока буду слова: Думать – коллективно!  Решать – оперативно!  Отвечать – доказательно! Бороться – старательно! И открытия вас ждут обязательно!	Приветствуют учителя. Настраиваются на урок.	Самостоятельная организация учебного места. Формирование познавательных интересов и мотивов. Умение сотрудничать с учителем.

2. Актуализация знаний	Ребята, какой материк мы изучали на протяжении нескольких уроков?                                                      Какие ассоциации возникают у вас со словом «Африка»? Кто сформулирует тему нашего урока?  А какую цель вы поставите перед собой? Что нужно сделать, чтобы достичь цели?	Учащиеся отвечают на  вопрос. Называют свои ассоциации. Формулируют тему урока. Ставят цель учебной деятельности, определяют задачи, которые необходимо решить для достижения цели.	Умение сотрудничать с учителем, отвечать на вопросы, высказывать свою точку зрения. Формирование познавательных интересов и мотивов. Умение ставить и принимать цель учебной деятельности, планировать пути достижения.
3. Организация познавательного и коммуникативного взаимодействия учащихся, в ходе которого происходит повторение, систематизация и обобщение знаний и умений	Класс заранее разделен на 5 команд, в каждой команде выбран капитан.  Слайды №1-3. Ребята, мы отправляемся на поиск клада в Африку. Наша задача – добыть карту, на которой обозначено место клада. За выполненные задания вам будут выдаваться жетоны и фрагменты карты. Как в любом путешествии нас будут ожидать приключения и опасные встречи с пиратами. Дело в том, что пираты, как и мы, ищут клад с сокровищами.  И от быстроты и правильности ваших ответов будет зависеть, кто первым доберется до клада. Объясняет правила игры. Слайд №4. Игровое поле. Начало игры. Слайды №5-35. Вопросы и задания на повторение и обобщение знаний и умений по теме. После вопроса №12 - физкультминутка для глаз (по ссылке «физкультминутка» на игровом поле).	Команды включаются в игровую деятельность.  Осуществляют работу в группах по выполнению учебных задач.  Выполняют физкультминутку для глаз.	Оценивание достигнутых результатов, их коррекция. Формирование познавательных интересов и мотивов; личностное                           развитие обучающихся. Умение сотрудничать с учителем, с участниками команды, отвечать на вопросы, высказывать свою точку зрения. Умение применять ранее полученные знания.

	После физкультминутки – конкурс капитанов (по ссылке «капитаны» на игровом поле).  После вопроса №16 раздает командам кроссворд для разгадывания (Время для работы - 4-5 минут). Затем на слайде выводятся правильные ответы. После вопроса №20 командам предлагает выполнить задание на к/карте Африки (как можно больше обозначить объектов на к/карте за 1 минуту). Продолжение игры.  Слайд №36. Завершение игрового повторения. Вот закончена игра, Результат узнать пора. Кто же лучше всех трудился? Кто в путешествии отличился? Подведение итогов, выставление оценок.	Капитаны команд участвуют в конкурсе «Сафари».  Команды решают кроссворд и проводят самопроверку. Команды делают задание по к/карте Африки на время. Продолжают участвовать в игровой деятельности. Посчитывают заработанные жетоны за свои ответы.  Самооценка.	Умение интерпретировать и обобщать информацию, делать выводы.  Умение работать с климатограммами, контурной картой и физической картой Африки. Формирование навыков сотрудничества, находить общее решение, умение аргументировать свой ответ, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.
4. Рефлексия	Мобилизует учащихся на рефлексию своей деятельности на уроке. На доске размещает мишень и предлагает учащимся с помощью смайликов высказать свое мнение по уроку.	Определяют степень соответствия цели и результатов деятельности.  Отмечают наиболее трудные и наиболее интересные этапы урока.  Оценивают личную и командную работу на уроке.	Умение давать оценку и анализ успешности достижения цели, своих действий и своего вклада в достижение поставленных целей и задач.
5. Домашнее задание	Творческое задание на выбор по Африке: эссе, презентация, игра, коллаж, кроссворд, ребусы.	Определяются с выбором вида домашнего задания.	Умение найти, выделить главное, обобщить и творчески представить информацию.

Используемая литература:

1.     Домогацких Е.М., Алексеевский Н.Н. География материков и океанов 7 класс ч.1. /М: Русское слово, 2018.

2.     https://deti-online.com/pesni/iz-multfilmov/pesnja-krasnoi-shapochki/  3. https://chudesenka.ru/1349-ne-hodite-v-afriku.html  

4.     https://izvestn.jimdofree.com/%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F/%D0%BF%D1%83%D0%B1 %D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8/  

5.     http://lurkmore.to/%D0%9C%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%B0% D1%82%D1%8B

6.     https://ru.depositphotos.com/vector-images/%D0%BF%D0%B8%D1%80%D0%B0%D1%82.html

7.     https://ru.freepik.com/free-photos-vectors/pirate-crew

8.     http://zanimatika.narod.ru/Narabotki9_Primati.htm

9.     https://www.google.com/search?q=%D1%81%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D0%BA%20%D0%B2%20%D0

%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%85&tbm=isch&tbs=rimg%3ACVW1fqgZa_1cVYZ1BJnh3 Qgjv&hl=ru&sa=X&ved=0CB8QuIIBahcKEwiIs-fLpZDrAhUAAAAAHQAAAAAQEg&biw=1007&bih=591

10. https://www.google.com/search?q=%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0+%D1%81+%D0%BA%D0%BE% D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8&tbm=isch&ved=2ahUKEwjw3v2_ppDrAhWYxSoKHa-mDNwQ2https://www.google.com/search?q=%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0+%D1%81+%D0%BA%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8&tbm=isch&ved=2ahUKEwjw3v2_ppDrAhWYxSoKHa-mDNwQ2-cCegQIABAA&oq=%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0+%D1%81+%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%BC%D0%B8&gs_lcp=CgNpbWcQDFAAWABggVtoAHAAeACAAQCIAQCSAQCYAQCqAQtnd3Mtd2l6LWltZw&sclient=img&ei=XhAxX_C3BJiLqwGvzbLgDQ&bih=591&biw=1007&hl=rucCegQIABAA&oq=%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0+%D1%81+%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0 %BE%D1%81%D0%BE%D0%BC%D0%B8&gs_lcp=CgNpbWcQDFAAWABggVtoAHAAeACAAQCIAQCSAQCYAQCqAQtn d3Mtd2l6LWltZw&sclient=img&ei=XhAxX_C3BJiLqwGvzbLgDQ&bih=591&biw=1007&hl=ru

11. https://www.google.com/search?q=%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B6%D0%B8%D1%80%

D0%B0%D1%84%D1%8B&tbm=isch&hl=ru&hl=ru&tbs=rimg%3ACWUGgf2CMTTCYci979X1ep_1M&sa=X&ved=0CBwQuII BahcKEwjgitD2ppDrAhUAAAAAHQAAAAAQBg&biw=1007&bih=591

12. http://fai.org.ru/forum/topic/42204-chernaya-dikaya-afrika/

13. https://www.google.com/search?q=%D0%BF%D1%83%D1%81%D1%82%D1%8B%D0%BD%D1%8F%20%D1%80%D0%B5%

D0%BA%D0%B0%20%D0%9D%D0%B8%D0%BB&tbm=isch&hl=ru&hl=ru&tbs=rimg%3ACeKLmulzemg3Yam5gvkk0dpE&sa =X&ved=0CBsQuIIBahcKEwiA5PnOqJDrAhUAAAAAHQAAAAAQCQ&biw=1007&bih=591

14. https://clipartstation.com/africa-map-clipart-3/

15. http://lenagold.ru/fon/clipart/k/komp.html

16. https://www.google.com/search?q=%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE %D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B8&tbm=isch&hl=ru&sa=X& ved=0COYBEKzcAigCahcKEwio3rGUr5DrAhUAAAAAHQAAAAAQAg&biw=1007&bih=640  

17. https://animation.99px.ru/animations/20779/  

Приложение.

Вопросы к кроссворду:

1.     Как называется условная линия на карте, где Солнце бывает дважды в году в зените?

2.     Русский биолог, чья экспедиция в 1930-х гг. работала в Африке.

3.     Как называют вид растения или животного, который обитает только в Африке?

4.     Форма рельефа, преобладающая в Африке.

5.     Как называется природная зона, для которой характерно преобладание травянистой растительности и 2 сезона: сухой и влажный?

6.     Главный вид особо охраняемой территории.

7.     Как называется растение-эндемик, произрастающее в пустыне Намиб?

8.     Исследователь глубинных территорий Африки, который открыл водопад Виктория на р. Замбези.

9.     Параллель, которая почти посередине пересекает Африку.

10. Как называется дальний родственник жирафа, обитающий в лесах котловины Конго?

Краткое описание документа:

Обобщение проводится в игровой форме. При предварительном просмотре игры информация на слайдах отображается немного некорректно, но когда скачаешь файл, то всё работает корректно!