730053
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаКонспектыУрок - общественный смотр знаний по теме "Электрический ток"

Урок - общественный смотр знаний по теме "Электрический ток"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок - общественный смотр знаний.


8 класс.


Осторожно электричество !


На урок приглашены молодые учителя школы, они же выступают в роли жюри.

Мастер - класс учителя физики Проворовой В.И. в помощь молодым учителям.


Цель: выявить уровень обученности учащихся, степень овладения ими УУД по теме «Электрический ток».

Задачи.

  1. Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Электрический ток».

  2. Продолжать развитие умений применять теоретические знания на практике.

  3. Учиться планировать эксперимент.

  4. Закрепить умение правильно собирать цепь.

  5. Закрепить навыки работы с эл. измерительными приборами.

  6. Закрепить правила техники безопасности при работе с электрическими приборами.

Оборудование.

Амперметр, вольтметр, электрофорная машина, гальванический элемент, солнечная батарея, проволочный моток, штатив, соединительные провода, электрозвонок, электрометр, прищепка, металлические щётки, кусочек сахара, янтарные бусы , магнитофон , электрические игрушки , вольтов столб.


План. Зачитывает учитель с пояснениями.

  • Учитель . Сегодня вы узнаете :

  1. Учить – значить ум точить . Неучёный , что топор не точёный . Дело надо делать для других, а учиться для себя .

  2. Напряжение опасно , если обращаться с ним неграмотно .

  3. Вы побываете в музее электричества .

  4. «Очумелые ручки» научат вас, как выйти сухими из воды и как спать спокойно, не опасаясь грабителей .

  5. Путешествуя по физическому кабинету, вы побываете на станциях:

Электризация тел, Электрический заряд, Электрические приборы, Электрическая схема и цепь.

Учитель.

Наша встреча посвящена теме «Электричество». Электричество живёт с нами и для нас. Мы так к нему привыкли , что даже не замечаем его услуги. А между тем, множество приборов работают на электрической энергии. Перечислите такие приборы.

Ученик.

Радио, телевизор, утюг, холодильник, пылесос, вентилятор…

Учитель.


И в розетке, и в линии электропередач «живёт» укрощённое электричество. А как грозно природное электричество, которое «живёт» в грозовых облаках и порой озаряет землю вспышками ярких молний, светится на мачтах кораблей и шпилях церквей . Что такое электрический ток? Наша задача изучить это явление и заставить его послушно служить человеку .

Ученик . Электрический ток - это упорядоченное движение заряженных частиц .

Учитель задает вопрос, ответы на которые сразу обсуждаются .

  • Условия возникновения электрического тока?

  • Что такое сила тока? Какова единица её измерения?

  • Что такое электрическое напряжение? Какова единица его измерения?

  • Что такое эл, сопротивление? Какова единица его измерения?

  • От чего зависит сила тока в цепи?

  • Как читается закон Ома для участка цепи?

  • О чём говорят эти графики?

  • Учитель . Почему мы так говорим : «Осторожно электричество!»

  • Ученик . Давайте проанализируем следующие цифры , что они означают:


15000 Ом. ? – сопротивление сухой кожи человека .

500 Ом. ? – сопротивление влажной кожи человека .

От 5 до 7 мА ? – болезненно ощутимая сила тока .

10 мА ? – боль охватывает всю руку , судороги .

более 10 мА ? – боль непереносима, судороги мышц настолько значительны, что человек не состоянии самостоятельно нарушить контакт с токоведущей частью и оказывается как бы прикованным к ней.


36 В ? – напряжение безопасно для работы в сухом помещении.

12 В ? – напряжение безопасно для работы в сыром помещении.


  • Учитель. Опасно ли прикосновении к двум оголённым проводам , находящимся под напряжением 220 В , если R человека – 1000 Ом .

  • Ученик . I = UR , I =220 В ∕ 1000 Ом = 0, 22 А – смертельно !!!

  • Учитель. С электричеством не шутят и правильно говорят, что человек неучёный, что топор не точёный .

  • Слово нашим ребятам.

  • Быков Рома – народный «очумелец» научит извлекать из ненужного максимум полезного.

Рома.

Я предлагаю из ненужной, уже использованной консервной банки изготовить электрического «часового». Для устройства такого «часового» нужна прочная суровая нить, электрический звонок постоянного тока, батарея карманного фонаря, несколько метров звонкового провода и упругая жесть (можно использовать жесть от консервной банки). Схе­ма цепи и устройство са­моделки представлены на рисунке .

Прочную суровую нить (или проволоку) закрепите одним концом на колышке на высоте —60 см над землей. Другой ее конец привяжите к изолятору ( плоская деревяшка толщиной около 0,5 см). Изолятор вставьте между контактными пластинками

Если незваный гость натянет нить, изолятор выскользнет из пластинок, они сойдутся и замкнут электрическую цепь. Зво­нок зазвонит.

Контакты покройте козырьком, чтобы во время дождя вода случайно не замкнула цепь.

К сигнализатору (звонок с батареей) можно подключить любое число таких сигнальных цепей. Контактные пластинки надо соединить при этом параллельно звонковым проводом.


  • Учитель. Представьте, что ваш лагерь расположился близко от воды, на берегу реки или ручья. При первом же сильном дожде не исключено наводнение. Хорошо, если это случится днем. Ну, а если ночью? Ребятам предлагается несложный набор приборов и инструментов (прищепка, металлические пластинки, кусочек сахара, колышки, звонок, батарейка)

  • Ученики выдвигают свои версии.

  • Учитель. Не менее знаменитый изобретатель – рационализатор Александр подскажет, как выйти сухим из воды.

  • Ученик. Выручить вас может «сторож» наводнения. Как он устроен, видно на рисунке. На щечки за­жима для белья приклейте металлические пластинки и между ними вложите сахар. Эти пластинки соедините со звонком и батареей (помещенными в палатке) двухпроводным изолирован­ным шнуром . Зажим привинтите шурупом к колышку, вбитому в русло у берега. Колышек должен возвышаться над поверх­ностью воды на высоту 5—10 см. При повышении уровня зажим окажется в воде и сахар растворится. Щечки сомкнутся, замкнет­ся электрическая цепь, и звонок зазвонит. Над колышком сделайте козырек, чтобы дождь не растворил сахар.

  • Учитель. Перед вами экспонаты музея «Электричества»: янтарь, гальваническая батарейка, электрофорная машина, вольтов столб, эл. игрушки

Расскажите об экспозициях, представленных в музее «Электричество». Ученики выдвигают свои версии, рассказывают о связи этих физических тел с электричеством.

Синта о янтаре .

Держу в руках кусочки янтаря,

Они прозрачны и мутны одновременно.

В них солнца луч играет.

Незаметно, приоткрывая пелену столетий,

Я прикасаюсь к прошлому Земли.

  • Ученики получают маршрутные карты с названием станций , которые им нужно пройти, чтобы получить оценку за пройденную тему. В карте указан список группы учащихся, а так же экзаменатор .

Электриза-

ция тел

Электричес-

кий заряд

Почему?

Электр. приборы

Эл. цепь ,

схема






  • Электризация .

  1. Каково происхождение слова электричества?

  2. Какими способами можно наэлектризовать тело?

  3. Как можно убедиться, что при электризации заряд получают оба тела?

  4. Где применяется статическое электричество?

  5. В каких случаях приходится бороться со ст. электричеством?

  • Электрический заряд .

  1. Какие два рода эл. зарядов существуют в природе?

  2. Как взаимодействуют эти заряды?

  3. Объясните строение атома.

  4. Какие по знаку бывают ионы, от чего зависит их знак?

  5. От чего зависит знак заряда, полученного на теле при электризации?

  • Почему ?

  1. Почему любое тело до электризации не имеет заряда?

  2. Почему при заземлении заряженного тела почти весь его заряд уходит в землю ?

  3. Почему, когда человек снимает с себя синтетические вещи, образуются искры ?

  4. Почему незаряженная гильза притягивается и к стеклянной, и к эбонитовой заряженным палочкам ?

  5. Почему заряженная капля может двигаться вверх, когда на неё действует сила тяжести в низ?

  • Эл. приборы .

  1. Расскажите о назначении и правилах подключения в цепь амперметра и вольтметра.

  2. Объясните назначение и принцип работы солнечной батареи , электрометра, электрофорной машины , аккумулятора , гальванического элемента .

  • Эл. цепь и схема .

  1. Соберите эл. цепь, в которую входят лампа, ключ, амперметр для измерения силы тока в лампе.

  2. Соберите цепь, в которую включены последовательно две лампы, измерьте напряжение на каждой лампе, а затем на обеих вместе. Сделайте вывод .

  3. Соберите цепь, позволяющую проградуировать амперметр .

  4. Изобразите на схеме собранные вами цепи.

  • Оценивают работу учащихся приглашённые на занятие молодые учителя или старшеклассники.

  • В маршрутном листе каждого ученика после прохождения всех станций появляются оценки, которые выставляются в дневник.


Общая информация

Номер материала: ДБ-229750

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.