Урок - обучение написанию сочинения на литературную тему. Презентация. Сочинение по повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба"

• 1 слайд

  Тарас Бульба – патриот Русской земли.
  Сочинение по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»
  

• 2 слайд

  1. Кто был Тарас Бульба и в чем он видел смысл жизни?
  «Тарас был один из числа коренных, старых полковников: весь был он создан для бранной тревоги и отличался грубой прямотой своего нрава»
  

• 3 слайд

  2. Какие качества Тарас ценил в казаках?
  В казаках он ценил воинский дух, храбрость, смелость. Своим сыновьям он желал, чтобы они на войне всегда были удачливы, «чтобы бусурманов били, и турков били, и татарву били бы», чтобы они воевали храбро, защищали бы всегда честь «рыцарскую»
  

• 4 слайд

  3. Почему Тарас стремился в Сечь?
  Чем она его привлекала?
  Тарас всей душой стремился в Сечь, так как был он твердо уверен, что лишь в Запорожье – настоящая воинская школа и наука для молодых, только там можно стать воином
  

• 5 слайд

  Он «тешил себя заранее мыслью, как явится с двумя сыновьями своими на Сечь и скажет: «Вот посмотрите каких я молодцев привел к вам!»
  
  Связка Тарас хотел настоящего дела и «все придумывал, как бы поднять Сечь на отважное предприятие, где бы можно было разгуляться как следует рыцарю»
  

• 6 слайд

  4. Какие черты характера проявляет Тарас в борьбе за Родину?
  В героической борьбе с врагами он проявляет горячую любовь к Родине, беззаветную храбрость и веру в силы народа. Тарас сам готов биться с врагами до конца и своих воинов поддерживает ободряющим возгласом: «А что, паны? Есть еще порох в пороховницах? Не ослабела ли казацкая сила?»
  Связка В бранном деле нет Тарасу равных.
  

• 7 слайд

  5. Как выражает Тарас заботу о казаках, являясь их атаманом?
  
  
  О чем он думает в последнюю минуту своей жизни?
  Тарас Бульба – смелый и предусмотрительный атаман. «Выбирайся скорей из-за возов, и садись всякий на коня», - кричит он зычным голосом, увидев приближающегося врага.
  И в последние минуты своей жизни он думает о товарищах: «Вот, пропадут, пропадут ни за что!» И кричит им: «К берегу, к берегу, хлопцы! У берега стоят челны, все забирайте, чтобы не было погони!»
  

• 8 слайд

  6. Что говорит Тарас о товариществе?
  К чему призывает казаков?
  Высоко ценит Тарас чувство товарищества. Он осуждает такого казака, «который кинул в беде товарища, кинул его, как собаку, пропасть на чужбине».
  «Нет уз святее товарищества», - говорит Тарас, обращаясь к казакам
  

• 9 слайд

  7. Как относится Тарас к своим сыновьям?
  У Тараса два сына, и он гордится ими: «Ему любо видеть, как оба сына его были одни из первых».
  Он любуется Остапом: «О, да этот будет со временем добрый полковник, да еще такой, что и батька за пояс заткнет». И про Андрия сначала говорит: «И это - добрый, враг бы не взял его! – вояка! не Остап, а добрый, добрый также вояка». Но узнав об измене Андрия, Тарас гневно восклицает: «Я тебя породил, я тебя и убью!»
  

• 10 слайд

  Связка-вывод
  Все отдаст Тарас за товарища и на простит, не пожалеет предателя, даже если предателем станет родной сын.
  

• 11 слайд

  8. Чем особенно дорог Тарас Бульба автору?
  Автор рассказывает о Тарасе с большим сочувствием. Он ценит в своем герое любовь к Родине, преданность ей, ненависть к врагам, глубокое чувство товарищества, мужество и героизм, с которыми он переносит страшные муки и смерть.
  

• 12 слайд

  9. Почему Тараса Бульбу мы называем патриотом земли Русской?
  Тарас Бульба – истинный патриот своей земли, народный герой. Он сражается за независимость народа, верит в силы народа, который крепко связан с ним одним желанием, одной мечтой: «Пусть же цветет вечно Русская земля!»
  

Краткое описание документа:

На уроке по подготовке к написанию сочинения по повести Н.В.Гоголя "Тарас Бульба" задача учителя: научить учащихся

• составлять план сочинения,
• подбирать материал из текста произведения,
• использовать разные способы цитирования,
• связывать предложения и микротемы друг с другом.

В начале урока учащиеся отвечают на вопрос: что помогает писателю создать характер литературного героя? Способы создания характера героя: портрет героя, взгляды, мысли и чувства героя, его поступки и поведение, речь, отношение к другим лицам, отношение других персонажей к герою, авторская оценка.

Приступая к основной части урока, учитель обращает внимание учащихся на то, что характеристику героя можно вычитать из текста произведения. При написании сочинения на литературную тему важно подкреплять свои мысли цитатами. элементами пересказа текста. хорошо знать содержание произведения.

Задание:

Используя цитаты, дать письменные ответы на вопросы, связав их между собой.

Работа учащихся на уроке сопровождается презентацией