350495
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыУрок окружающего мира по теме «Звёзды и созвездия»

Урок окружающего мира по теме «Звёзды и созвездия»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УМК «Перспективная начальная школа»

Урок окружающего мира по теме «Звёзды и созвездия», проведённого во втором классе учителем первой категории Сидоренковой Тамарой Анатольевной МОБУ «СОШ № 84 с.Краснохолма»

Тип урока: комбинированный

Задачи:

- сформировать первые представления о звёздах как огромных раскалённых телах космоса;

- рассказать о созвездиях как о некотором множестве видимых с Земли звёзд, объединённых воображением людей в группы, для того, чтобы легче было их изучать и находить на ночном небе;

- объяснить, почему мы видим звёзды такими маленькими и почему днём звёзды не видны.

Формирование УУД:

Личностные: стремление к познанию окружающего мира; содействовать желанию к саморазвитию; формировать образ «Я» неразрывно связанный с миром природы;

Регулятивные: определение темы урока; работа с информацией в соответствии с поставленной целью по плану; самопроверка;

Познавательные: уточнить и дополнить знания учащихся о звёздах и созвездиях опираясь на личные наблюдения детей и информацию из различных источников;

Коммуникативные: работа в паре, оказывать в сотрудничестве взаимопомощь; обосновывать свою точку зрения.

Предметные: сформировать понятия «звезда», «созвездия», познакомить с Полярной звездой.

Методы и приёмы организации учебной деятельности учащихся: беседы; свободные высказывания учащихся по теме урока с опорой на жизненный опыт; наблюдения; работа в паре.

Учебные пособия: учебник, хрестоматия, иллюстрации, карточки с тестом, компьютер, демонстрационный материал (арбуз, семечко проса, яблоко, семечко яблока).

Ход урока

1.Организационный момент. Психологический настрой.

В мире много интересного,

Нам порою неизвестного.

Миру знаний нет предела,

Так скорей, друзья, за дело.

- Какой сейчас у нас урок?

- Для чего мы его изучаем?

- Достаточно ли у нас знаний об окружающем мире?

- Где мы можем получить дополнительные знания? (Учебник, хрестоматия, энциклопедии, словари)

2. Актуализация знаний.

Тест по теме: «Земля. Модель Земли. Почему на Земле день сменяется ночью»

Выбрать правильный ответ, обвести кружочком

1.Уменьшенная модель Земли – это…

1). Шар

2). Глобус

3). Фотография

2. Какими цветами на глобусе изображена суша?

1). Синий

2). Зелёный

3).Коричневый

3. Каким цветом на глобусе изображена вода?

1). Жёлтым

2).Синим

3).Коричневым

4). Голубым

4. Как называется линия, которая делит Землю на два полушария?

1). Меридиан

2). Параллель

3). Экватор

5. На какие полушария экватор делит Землю?

1).Северное

2). Западное

3). Восточное

4). Южное

6. В каком полушарии находится наша страна?

1).Северное

2). Южное


7.Смена дня и ночи происходит потому, что

1) Земля вращается вокруг Солнца

2). Земля вращается вокруг своей оси


3. Целепологание

Отгадайте загадки:

1. Поле не мерено,

Овцы не считаны,

Пастух рогат. (Небо, звёзды, месяц)

2.Белые цветочки вечером на поле расцветают,

А утром увядают. (Звёзды)

- Предположите, о чём будем сегодня говорить на уроке?

- Откройте страницу «Содержание» и назовите тему урока.

- Сформулируйте учебную задачу.

4. Работа по теме урока.

- Назовите ещё раз тему урока.

- О какой звезде вы уже знаете?

- Достаточно ли нам этих знаний?

- Рассмотрите информацию на с. 23 – 28.

- Какие вопросы у вас возникли при знакомстве с информацией?

1).Что такое звёзды?

2).Какого они размера?

3). Все ли звёзды одинаковые?

4). Куда исчезают звёзды днём?

5). Что такое созвездия?

Ваши вопросы и будут планом нашего урока.

Какую работу мы должны выполнить, чтобы ответить на поставленные вопросы?

(Поработать с информацией учебника, словаря, хрестоматии, провести наблюдение, поработать в паре)

(На экран выводится картина звёздного неба)

С древних времён у человека, когда он смотрел на звёздное небо, возникало много вопросов: что такое звёзды? Какого они размера?

Чтобы ответить на эти вопросы , давайте заглянем в словарик.

Самостоятельная работа с информацией учебника.

(Чтение статьи из словаря учебника «Окружающий мир» с.123)

- Что такое звёзды?

- Какого размера звёзды?

- Какая ближайшая звезда к Земле?

(Демонстрация арбуза и семечка проса)

- Если представить Землю в виде зёрнышка проса, то Солнце будет размером с крупный арбуз.

- Куда исчезают звёзды днём? (Свободные высказывания детей)

- Кому приходилось ночью возвращаться на машине домой?

- Что вы видели, когда вашу машину освещала ярким светом встречная машина?

- Почему?

- Поработайте с иллюстрацией на с.24 и прочитайте, почему мы не видим днём звёзды.

- Сделайте вывод, почему мы не видим днём звёзды?

- О чём мы должны помнить, чтобы не испортить себе зрение?

- Следующий вопрос, который нас заинтересовал – почему звёзды нам кажутся маленькими?

- Выскажите свои предположения. Мы узнали, что это огромные светящиеся тела, многие из них больше Солнца во столько раз, во сколько яблоко больше своего семечка ( демонстрируется яблоко и семечко от яблока).

- Прочитайте текст на с.25,26 и сравните со своим предположением.

- Чтобы ещё раз убедиться в том, что большой предмет издалека нам кажется маленьким, проведём небольшое наблюдение.

Динамическая пауза. Дети подходят по очереди к окну и проводят наблюдение (Уч. с.26,27)

- закройте глаза и послушайте стихотворение С. Есенина.

Звёздочки ясные, звёзды высокие!

Что вы храните в себе, что скрываете?

И почему так, когда вы сияете,

Маните в небо в объятья широкие?

- Что вы представили, когда слушали стихотворение?

(Свободные высказывания детей)


В древние времена люди считали, что звёзды – это гвоздики, вбитые в небесный свод. Они стали объединять самые яркие звёзды в созвездия и давать названия.

(Уч. с.28)

- Найдите и прочитайте в словарике, что такое созвездия. (Чтение статьи вслух)

Работа в паре по вопросам. (Уч. с.28) (Вопросы записаны на карточке)

1).Какие созвездия изображены на рисунке?

2).Сколько звёзд в созвездии Дракон?

3). Сколько звёзд в созвездии Малой Медведицы?

4). Сколько звёзд в созвездии Большой Медведицы?

5).Какая самая яркая звезда в созвездии Малой Медведицы?

Это самая знаменитая звезда у мореходов, путешественников. А почему это так, мы узнаем из хрестоматии.

- Найдите статью «О какой звезде говорят «Путеводная звезда»?

(Чтение статьи вслух)

Что интересного узнали из прочитанного? (Свободные высказывания детей)


6.Рефлексия.

- Назовите тему нашего урока.

- Какую учебную задачу ставили перед собой?

- Если вы достигли поставленной цели, поднимите красную звёздочку

- Если были затруднения, поднимите синию звёздочку

- Что можно посоветовать ребятам, у которых ещё не всё получилось?



Общая информация

Номер материала: ДБ-337668

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.