Урок окружающего мира. Полезные ископаемые

Урок 3: «Полезные ископаемые. Краснодарского края. Их использование».

Цель: сформировать у учащихся представление о полезных ископаемых Краснодарского

            края.

Задачи: -рассказать учащимся о природных богатствах Кубани;

           -познакомить с принципами рационального использования полезных ископаемых;

          -расширить кругозор учащихся сведениями о происхождении и использовании природных ресурсов.

Оборудование: -физическая карта Краснодарского края;

                         -коллекция «Полезные ископаемые».

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Проверка домашнего задания:

а) на рисунках изображены природные зоны. Назовите природную зону. Охарактеризуйте ее;

б) вы изобразили знаки, напоминающие правила поведения в лесу. Назовите их.

3. Объяснение нового материала.

            Дорогие ребята! Сегодня мы отправляемся в путешествие по Кубани с целью узнать, какие полезные ископаемые имеются на территории нашего края. А кто может сказать, что называют полезными ископаемыми?

            Полезные ископаемые – это всё то, что добывается из недр земли и используется человеком.

            Люди издавна используют полезные ископаемые.

Какие полезные ископаемые вам известны ( горючие, строительные материалы, нерудные полезные ископаемые, рудные, целебные источники). (Рассказ сопровождается показом на карте).

Где используются полезные ископаемые? Достаточно внимательно присмотреться вокруг, чтобы увидеть, где и как они используются.

На Кубани обнаружено более 60 видов полезных ископаемых: в предгорьях, горах и на Азово – Кубанской равнине.

а)Горючие ископаемые – нефть и газ. Посмотрите на карту – вот условные обозначения полезных ископаемых. Давайте найдём на карте, как обозначаются нефть и газ и где они добываются. (район Апшеронска, Абинска, Славянска-на-Кубани и др.)

Что же делают с нефтью после того, как её достали из-под земли?

Ее перерабатывают на Краснодарском и Туапсинском нефтеперерабатывающих заводах. Получают горючее (керосин, бензин), сырье, которое используется в химической промышленности.

Нефти всегда сопутствует газ.

Природный газ необходим в быту и на производстве. Зачем?

За последние годы открыты месторождения в Каневском, Ленинградском и других районах. Найдите их на карте.

С 1959 года Кубанский газ по газопроводу подается в Москву, Петербург, другие промышленные города России.

б) Нерудные:

-каменная соль – в Мостовском районе (п. Шедок) ;

-гипс хорошего качества обнаружен в районе Каменномостского. Его применяют в строительстве, медицине, для приготовления эмали, глазури;

-формовочный песок – у п. Сенного Темрюкского района;

-кварцевый песок – у ст. Варениковской Крымского района;

-химическое сырье (йод и бромсодержащие воды) – в Славянском районе.

в) Рудные (проявляются незначительно):

железная руда – на Таманском полуострове;

марганцевая руда – в районе станиц Губской и Переправной;

медная руда – в верхнем течении реки Уруп.

г) Строительные материалы: известняк, песчаник, глина, ракушечник, глина, гравий, песок, цементный мергель.

Чтение сообщений учащихся о полезных ископаемых.

д) Целебные источники: в предгорьях (Горячий Ключ, Хадыженск), на Черноморском побережье (Сочи, Анапа, Геленджик),в Ейске, Краснодаре – минеральные источники. В санаториях ими лечат различные заболевания.

4.Закрепление нового материала.

а)Работа группами.

      Посмотрите на свои коллекции, размещённые у вас на столах, и найдите полезные ископаемые, о которых говорилось на уроке. Скажите:

·         Все ли породы одинаковой твёрдости?

·         Найдите и назовите твёрдые породы.

·         Найдите и назовите мягкие породы.

б)Найдите на карте места, где добываются эти полезные ископаемые, отметьте на контурной карте.

в) Тест (индивидуально у каждого ребенка).

1. Месторождения полезных ископаемых отыскивают:

а) археологи;

б) геологи;

в) строители.

2. К полезным ископаемым относятся

а) кирпич, бетон, бензин;

б) станки, вазы, ножницы;

в) нефть, газ, глина.

3. В строительстве используют:

а) торф, железная руда, самоцветы;

б) песок, глина, гравий.

4. Металлы получают из:

а) каменного угля, янтаря, мела;

б) жемчуга, известняка, мела;

в) железной руды, медной руды.

5. При помощи буровых установок добывают:

а) нефть, природный газ;

б) калийную соль, алмазы;

в) мрамор, гранит.

6. В шахтах добывают:

а) известняк, ракушечник, гранит;

б) каменный уголь, железную руду;

в) поваренную соль, гранит.

7. В карьерах добывают:

а) известняк, песок, глину;

б) золото, малахит, мрамор;

в) нефть, торф, бурый уголь.

8. Полезные ископаемые, обладающие свойствами горючести, это:

а) алмаз, известняк, графит;

б) железная руда, поваренная соль, мел;

в) каменный уголь, торф.

9. Какие полезные ископаемые добывают в нашем крае?

а) бурый уголь, песок;

б) мрамор, янтарь;

в) природный газ, нефть.

5.Итог урока.

            Ребята, сегодня вы познакомились с полезными ископаемыми. Знайте, на их образование ушло много миллионов лет. Поэтому мы должны беречь свои полезные ископаемые, использовать их экономно и рационально, чтобы ещё много поколений людей могли использовать их в своей жизни.

6.Домашнее задание.

            Узнать, какие полезные ископаемые добываются в окрестностях нашего города и как используются.