Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Окружающий мир КонспектыУрок окружающего мира. Полезные ископаемые

Урок окружающего мира. Полезные ископаемые

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ полезные ископаемые.docx

библиотека
материалов

Урок 3: «Полезные ископаемые. Краснодарского края. Их использование».


Цель: сформировать у учащихся представление о полезных ископаемых Краснодарского

края.


Задачи: -рассказать учащимся о природных богатствах Кубани;

-познакомить с принципами рационального использования полезных ископаемых;

-расширить кругозор учащихся сведениями о происхождении и использовании природных ресурсов.


Оборудование: -физическая карта Краснодарского края;

-коллекция «Полезные ископаемые».


Ход урока:

1.Организационный момент.


2.Проверка домашнего задания:

а) на рисунках изображены природные зоны. Назовите природную зону. Охарактеризуйте ее;

б) вы изобразили знаки, напоминающие правила поведения в лесу. Назовите их.


3. Объяснение нового материала.

Дорогие ребята! Сегодня мы отправляемся в путешествие по Кубани с целью узнать, какие полезные ископаемые имеются на территории нашего края. А кто может сказать, что называют полезными ископаемыми?


Полезные ископаемые – это всё то, что добывается из недр земли и используется человеком.


Люди издавна используют полезные ископаемые.

Какие полезные ископаемые вам известны ( горючие, строительные материалы, нерудные полезные ископаемые, рудные, целебные источники). (Рассказ сопровождается показом на карте).


Где используются полезные ископаемые? Достаточно внимательно присмотреться вокруг, чтобы увидеть, где и как они используются.


На Кубани обнаружено более 60 видов полезных ископаемых: в предгорьях, горах и на Азово – Кубанской равнине.


а)Горючие ископаемые – нефть и газ. Посмотрите на карту – вот условные обозначения полезных ископаемых. Давайте найдём на карте, как обозначаются нефть и газ и где они добываются. (район Апшеронска, Абинска, Славянска-на-Кубани и др.)

Что же делают с нефтью после того, как её достали из-под земли?

Ее перерабатывают на Краснодарском и Туапсинском нефтеперерабатывающих заводах. Получают горючее (керосин, бензин), сырье, которое используется в химической промышленности.

Нефти всегда сопутствует газ.

Природный газ необходим в быту и на производстве. Зачем?

За последние годы открыты месторождения в Каневском, Ленинградском и других районах. Найдите их на карте.

С 1959 года Кубанский газ по газопроводу подается в Москву, Петербург, другие промышленные города России.


б) Нерудные:

-каменная соль – в Мостовском районе (п. Шедок) ;

-гипс хорошего качества обнаружен в районе Каменномостского. Его применяют в строительстве, медицине, для приготовления эмали, глазури;

-формовочный песок – у п. Сенного Темрюкского района;

-кварцевый песок – у ст. Варениковской Крымского района;

-химическое сырье (йод и бромсодержащие воды) – в Славянском районе.


в) Рудные (проявляются незначительно):

железная руда – на Таманском полуострове;

марганцевая руда – в районе станиц Губской и Переправной;

медная руда – в верхнем течении реки Уруп.


г) Строительные материалы: известняк, песчаник, глина, ракушечник, глина, гравий, песок, цементный мергель.


Чтение сообщений учащихся о полезных ископаемых.


д) Целебные источники: в предгорьях (Горячий Ключ, Хадыженск), на Черноморском побережье (Сочи, Анапа, Геленджик),в Ейске, Краснодаре – минеральные источники. В санаториях ими лечат различные заболевания.


4.Закрепление нового материала.

а)Работа группами.

Посмотрите на свои коллекции, размещённые у вас на столах, и найдите полезные ископаемые, о которых говорилось на уроке. Скажите:


  • Все ли породы одинаковой твёрдости?

  • Найдите и назовите твёрдые породы.

  • Найдите и назовите мягкие породы.

б)Найдите на карте места, где добываются эти полезные ископаемые, отметьте на контурной карте.


в) Тест (индивидуально у каждого ребенка).


  1. Месторождения полезных ископаемых отыскивают:

а) археологи;

б) геологи;

в) строители.


  1. К полезным ископаемым относятся

а) кирпич, бетон, бензин;

б) станки, вазы, ножницы;

в) нефть, газ, глина.


  1. В строительстве используют:

а) торф, железная руда, самоцветы;

б) песок, глина, гравий.

  1. Металлы получают из:

а) каменного угля, янтаря, мела;

б) жемчуга, известняка, мела;

в) железной руды, медной руды.


  1. При помощи буровых установок добывают:

а) нефть, природный газ;

б) калийную соль, алмазы;

в) мрамор, гранит.


  1. В шахтах добывают:

а) известняк, ракушечник, гранит;

б) каменный уголь, железную руду;

в) поваренную соль, гранит.


  1. В карьерах добывают:

а) известняк, песок, глину;

б) золото, малахит, мрамор;

в) нефть, торф, бурый уголь.


  1. Полезные ископаемые, обладающие свойствами горючести, это:

а) алмаз, известняк, графит;

б) железная руда, поваренная соль, мел;

в) каменный уголь, торф.


  1. Какие полезные ископаемые добывают в нашем крае?

а) бурый уголь, песок;

б) мрамор, янтарь;

в) природный газ, нефть.


5.Итог урока.

Ребята, сегодня вы познакомились с полезными ископаемыми. Знайте, на их образование ушло много миллионов лет. Поэтому мы должны беречь свои полезные ископаемые, использовать их экономно и рационально, чтобы ещё много поколений людей могли использовать их в своей жизни.


6.Домашнее задание.

Узнать, какие полезные ископаемые добываются в окрестностях нашего города и как используются.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А.

Номер материала: ДБ-871555

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.