Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Окружающий мир ТестыТестовая проверочная работа по разделу "Эта удивительная природа" 3 класс

Тестовая проверочная работа по разделу "Эта удивительная природа" 3 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Проверочная работа по разделу «Эта удивительная природа»

Ф.И. _____________________________

1.Что называют телом?

1) всё то, что сделано руками человека;

2) любой предмет, любое живое существо;

3) любое растение, насекомое, птицу или животное

2.В какой строчке указаны только тела?

1) кастрюля, сковорода, чайник, кран, вода;

2) парта, доска, стол, стул, лампа;

3) карандаш, ручка, чернила, пенал, сахар.

3.В какой строчке указаны только вещества?

1) алюминий, железо, медь;

2) алюминиевая кастрюля, железная кочерга, медный таз;

3) кусок сахара, капля росы, кристалл соли.

4.В какой строчке указаны только газообразные вещества?

1) вода, крахмал, соль, перец;

2) кефир, ряженка, хлор, фтор;

3) азот, кислород, углекислый газ.

5.В каких телах промежутки между частицами наибольшие?

1) в твёрдых;

2) в жидких;

3) в газообразных.

6.Какие вещества входят в состав воздуха?

1) водород, медь, цинк;

2) кислород, азот, углекислый газ;

3) хлор, фтор, йод.

7.Какой газ, входящий в состав воздуха, необходим для дыхания?

1) азот;

2) кислород;

3) углекислый газ.

 8.Какими свойствами обладает воздух?

1) голубого цвета, проводит звуки, пропускает солнечные лучи, не имеет запаха;

2) прозрачен, бесцветен, без запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается, плохо проводит тепло;

3) с ветром по воздуху проносится пыль, запах зависит от окружающих предметов, при резком изменении границы тепла и холода образуются ветры.

9.В окнах для сохранения тепла устанавливают двойные рамы. Какое свойство воздуха используется?

1) при нагревании воздух расширяется;

2) при охлаждении воздух сжимается;

3) воздух плохо проводит тепло.

10.Как нужно охранять воздух от загрязнения?

 1) остановить все фабрики и заводы, прекратить заготовку древесины, запретить пользоваться транспортом, превратить Землю в один огромный заповедник;

2) фабрики и заводы должны иметь уловители пыли и вредных веществ, транспорт необходимо сделать экологически безопасным, в городах и вокруг них создавать пояса садов, парков и лесов.

11.За счёт чего зимой могут лопаться водопроводные трубы?

1) вода, превращаясь в лёд, расширяется;

2) вода, превращаясь в лёд, сжимается;

3) повреждение водопроводных труб с наличием в них воды не связано.

12.Вы вымыли пол в классе. Почему через некоторое время он стал сухим?

1) вода с поверхности пола испарилась;

2) вода впиталась в поверхность пола;

3) вода осталась на подошвах обуви учеников, которые ходили по классу.

 13.Какие представители живой природы ускоряют разрушение скал?

1) животные;

2) растения;

3) грибы и микробы.

14.К какой природе можно отнести почву?

1)к живой;

2)к неживой;

3)неживая и живая природа в почве соединяются

15.Из чего состоит почва?

1) из микробов, корней растений, различных животных, обитающих в почве;

2) из воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей;

3) из воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей, а так же микробов, корней растений и различных животных, обитающих в почве.

16.Что растения получают из почвы?

1) перегной, песок, глину;

2) воздух, воду, соли;

3) остатки растений и животных.

17.Что влияет на плодородие почвы?

1) наличие в почве перегноя;

2) наличие в почве воды;

3) наличие в почве песка и глины.

18.Как называется наука о растениях?

1) ботаника;

2) зоология;

3) астрономия.

19.Какие условия требуются растению, чтобы образовать сахар и крахмал?

1) наличие воды и углекислого газа;

2) наличие почвы и воздуха;

3) наличие света, воды и углекислого газа.

20.Как называется наука о животных?

1) ботаника;

2) зоология;

3) астрономия

21.Какое из указанных животных относится к рыбам?

1) дельфин;

2) бегемот;

3) карп.

22.Какие из указанных животных относятся к растительноядным?

1) коровы, бегемоты, жирафы;

2) волки, лисы, кабаны;

3) лоси, тюлени, киты.

23.Какая из цепей питания указана правильно?

1) сосна - дятел - жук-короед;

2) слизень - капуста - жаба;

3) рожь - мышь - змея - орёл.

24.Кто рождает живых детёнышей и выкармливает их молоком?

1) звери;

2) птицы;

3) рыбы.

25.Какое слово пропущено: икринка - … - взрослая рыба?

1) личинка;

2) малёк;

3) головастик.

26.Кузнечик – насекомое. Проходит ли он в своём развитии стадию куколки?

1) у всех насекомых бывает куколки;

2) у кузнечиков нет стадии куколки;

3) из яйца у кузнечика вылупляется взросло е насекомое – большое и с крыльями.

27.Какие растения применяются в медицине? 

1) красивые;

2) лекарственные;

3) высокие.

28.Редкие растения запрещено собирать. Под особой защитой они находятся:

1) в заповедниках;

2) на приусадебном участке;

3) на бульварах и в скверах

29.Где выращивают редкие растения, привезённые со всего мира?

1)в парках;

2)в скверах;

3)в ботанических садах.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А.

Номер материала: ДБ-869365

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.