УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА. ЧТО ТАКОЕ ЭКОНОМИКА 2 КЛАСС

• 1 слайд

  Что такое экономика?
  (урок окружающего мира)
  Учитель начальных классов: Балбукова В.Н.
  

• 2 слайд

  Цель:
   Познавательные :
  - сформировать понятие экономика;
  - различать отдельные отрасли экономики;
  -выявить взаимосвязь отраслей экономики
   Регулятивные:
  - закрепление знаний по выделению различий между селом и городом;
  - умение определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;
  - Личностные:
  - развитие мыслительных операций;
  -развитие эстетических чувств , доброжелательности и эмоционально нравственной отзывчивости.
  

• 3 слайд

  Начинается урок,
  Он пойдёт ребятам впрок.
  Постарайтесь все понять,
  Хорошо запоминать.
  

• 4 слайд

  Мультфильм «Как мужик корову продавал».
  

• 5 слайд

  1. Где происходит действие сказки? (на рынке)
  2. Кто является героями сказки? (мужик, паренек, старик, корова)
  3. А чем занимался в этой сказке старик? (продавал, торговал)
  4. Значит он кто? (Продавец)
  5. Кем был мужик? (покупатель)
  6. А кем же был паренек?
  7. А может быть кто-то знает, как называется наука, которая изучает
  процесс торговли? 
  
  

• 6 слайд

  ЭКОНОМИКА
  

• 7 слайд

  Где вы слышали это слово?
  Как вы думаете, что оно означает?
  -Давайте узнаем, из каких отраслей состоит экономика. (откройте учебники стр.105) ,прочитайте определение.
  
  

• 8 слайд

  Введение определения «экономика»
  В основе слова «экономика» лежат два древнегреческих слова «экос» – дом и «номос» –закон. Буквальный перевод – «искусство ведения домашнего хозяйства». Еще древние греки понимали, что хозяйство нужно вести по определенным законам и правилам. У  каждого из вас есть домашняя экономика, в которой у каждого своя роль, своя функция: кто-то моет посуду, кто-то готовит кушать, кто-то ходит в магазин, кто-то зарабатывает деньги. Экономика есть и  в нашем государстве. В чём  суть экономики мы сейчас с вами постараемся разобраться.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Представим экономику страны в виде таблицы
  - Как вы думаете, что будет обозначать каждая веточка? (Отрасли экономики)
  Давайте попробуем назвать отрасли экономики:)
  Вторая часть экономики:
  Как называется отрасль в которой делают игрушки, машины, шьют одежду (промышленность)
  Третья часть экономики:
  - выращивают хлеб, овощи, разводят коров, овец, гусей (сельское хозяйство)
  Четвёртая часть экономики:
  -строят дома, заводы, фабрики (строительство)
  Пятая часть экономики:
  -перевозят грузы, людей (транспорт)
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Все произведенные различными отраслями продукты, т.е товары можно приобрести за деньги. Деньги – это кровь экономики.
  
  Работа с учебником с. 106 -107 (Чтение стать про деньги).
  

• 13 слайд

  Деньги представляют собой универсальную платежную систему, которая сложилась исторически и признана всеми странами и народами как удобное средство расчета.
  

• 14 слайд

  Вывод:
  Если человек покупает предметы, то каждый предмет имеет что и является чем?
  - Каким образом человек приобретает товары
  - Можно ли деньги назвать товаром?
  

• 15 слайд

  ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
  Выберите верное высказывание:
  
  ☐ Составные части экономики не связаны друг с другом.
  
  ☐ Экономика – это хозяйственная деятельность человека.
  
  ☐ Во всех странах используют одинаковые деньги.
  
  ☐ Раньше в качестве денег использовали пластиковые карты.
  

• 16 слайд

  Что относится к сельскому хозяйству? Выберите несколько вариантов ответа.
  
  Садоводство
  
  Птицеводство
  
  Машиностроение
  
  Строительство
  
  Овощеводство
  
  Животноводство
  

• 17 слайд

  Выделите мышкой 6 слов, связанных с транспортом.
  
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
  1-что такое экономика?
  2-назовите составные части экономики.
  3-Что приводит в движение экономику?
  

• 20 слайд