Урок окружающего мира по теме «Экологические проблемы
водоёмов Пермского края».
Цели:
- формирование представлений о
водоёмах нашего края;
- познакомить с естественными и
искусственными водоёмами, со значением водоёмов и их охраной;
- развивать познавательный интерес,
умение рассуждать, анализировать;
- воспитывать любовь к родному краю,
правильную гражданскую позицию по отношению к охране окружающей среды;
- Ребята, вспомните пожалуйста
знания, полученные на прошлом уроке. Какая тема была у нас на уроке? (Вода.Её
свойства).
- Какие свойства воды вы можете
назвать? (На доске появляются карточки)
Текучесть
Прозрачность
Не имеет запаха
Прозрачная
Хороший растворитель
Посмотрите на следующую группу
карточек, они связаны с темой урока.
Реки
Экология
Водоёмы
Пермский край
Проблемы
Охрана
Чистая вода
- Подумайте, определите тему
сегодняшнего урока. «Экологические проблемы водоемов Пермского края»
- Посмотрите на карту Пермского края.
Обратите внимание на богатство нашего края водными ресурсами. На территории
Пермского края есть
Около 30000 рек
Около 800 озёр
Более 300 прудов
Три водохранилища: Камское,
Воткинское, Широковское ( показать на карте).
В теме урока сегодня появилось слово экология.
А что такое экология? Как экология связана с водоёмами? С какими
экологическими проблемами водоёмов вы сталкивались? (ответы детей).
- Ребята, проблемы водоёмов
встречаются не только на берегах рек, озёр, прудов.Как вы думаете, почему для
людей важно наличие хорошей, чистой воды? В нашем промышленном крае очень остро
стоит вопрос охраны воды.
- Давайте будем разбираться, по каким
причинам возникают проблемы в экологии наших водоёмов.
- Я предлагаю вам сейчас поработать в
группах. Для каждой группы приготовлены задания, которые вы обсудите, затем
каждая группа выступит с комментариями и оценкой заданий.
Тексты для работы в группах.
•
Рассказ ученика 4 класса Вани о сбережении воды.
Два
друга Ваня и Алеша разговорились как то о том, что необходимо экономить воду.
Ваня рассказывал другу, что в его семье все привыкли беречь воду. Например, его
родители приучали с ранних лет закрывать кран, когда он чистит зубы и открывать
тогда, когда их нужно прополоскать. Сами родители поступают точно так же. Мама
на кухне при готовке всегда закрывает кран, когда вода ей не нужна, чтоб не
вытекала лишняя. Выбирая новую стиральную машину родители обсуждали, чтоб у
нее был экономичный расход воды. Для мытья посуды родители приобрели
посудомоечную машину также с экономичным расходом воды. Папа считает, что во
время бритья тоже нужно закрывать кран, чтоб не было лишнего расхода воды. Ваня
объяснил другу, что его папа также считает, что нужно беречь и чистоту воды, он
никогда не моет машину на берегу реки, т. к. при такой мойке загрязненная вода
сразу попадает в реку.
Алеша отвечал другу, что
у него в семье никто не задумывается об экономии воды. И сам Алеша не считает,
что это так важно, сказав: «Подумаешь, беречь какие то капли!»
Как вы считаете, важно ли
в каждой семье беречь воду? Как в ваших семьях решают этот вопрос?
Разработайте в своей
группе правила экономии воды для каждой семьи. Ведь сохранение начинается с
малого!
•
Проблемы пермского водопровода.
Пермскому
водопроводу уже более 118 лет. В 1886 году по деревянным трубам, сделанным из
лиственницы, из реки Данилихи вода поступала губернскую больницу. Сегодняшний
водопровод Перми не похож на своих предков. Трудами нескольких поколений
пермских водопроводчиков примитивная «водокачка» превращена в мощное и
уникальное предприятие, обеспечивающее водой сотни промышленных предприятий и
весь жилой сектор многомиллионного города. Компания поставляющая сейчас воду
городу Перми называется «Новогор-Прикамье». Огромную проблему для этой
организации представляет большая изношенность сети городского водопровода.
Из-за этого часто возникают аварии и порывы, старые трубы, покрытые изнутри
многолетним слоем ржавчины, отрицательно влияют на качество воды и наше
здоровье. «Новогор-Прикамье» ведет большую работу по обновлению пермского
водопровода, по улучшению качества пермской воды.
Что вас заинтересовало в тексте?
Какие решения вы могли бы предложить
для устранения проблем компании «Новогор- Прикамье»?
•
Кислотные
дожди над Западной Европой.
Кислотные дожи последнее десятилетие стали большой
проблемой для многих стран Западной Европы. Они
возникают в результате попадания в атмосферу отработанных газов, выпускаемых
металлургическими предприятиями, тепловыми электростанциями,
нефтеперерабатывающими заводами, а также другими промышленными предприятиями и
автомобильным транспортом. Кислотные дожди вызывают закисление почвы, разъедают
краску на различных поверхностях, вызывают разрушение бетона, гранитных,
мраморных и др. поверхностей. Ученые- химики, строители, архитекторы, дорожные
службы бьют тревогу, т. к. разрушаютя здания, памятники, дороги.
Проблема сточных бытовых вод — мировая
проблема.
Бытовые сточные воды, промышленные стоки нередко
содержат синтетические моющие средства, которые попадают в реки и моря.
Ежегодно в водные источники попадают тысячи химических веществ, действие
которых на окружающую среду заранее не известно. Защитники природы, ученые, все
мировое человечество бьют тревогу по поводу загрязнения воды на планете!
Существующие очистные сооружения во всем мире не справляются с тем количеством
загрязненной воды, которое производит человек в процессе своей
жизнедеятельности и использованной воды в промышленности.
Какие свойства воды влияют на эту
проблему?
•
Запасы
пресной воды на планете.
Воды на земле много, более двух третей
поверхности планеты покрыто ею. Беда не в количестве, а в качестве. Запасы
пресной воды во всем мире — это только сороковая часть её массы, все остальное
для питья и другого использования человеком непригодно для использования
человеком из-за высокого содержания соли и других примесей. Уже сейчас треть
мирового населения испытывает острую нехватку воды.
Россия богата всем, в том числе и водой.
Наиболее яркий пример, какими сокровищами обладает наша страна-это озеро Байкал,
в котором содержится пятая часть всего водного запаса планеты, к тому же
превосходного качества.
Пермский край самый богатый водой регион
на Урале. Около 30 тысяч мелких и крупных рек в Пермском крае. На территории
нашего края находятся 2 многолетних снежника- в них содержится большой запас
пресной воды, есть 3 крупных водохранилища: Камское, Воткинское и Широковское.
В Пермском крае более 150 озер, около 500 прудов, почти 1000 болот (они тоже
являются запасниками воды).Можно сделать вывод, что Пермский край является
важным регионом с запасами водных ресурсов.
Запасы пресной воды на нашей планете
распределены примерно следующим образом: лед и снег примерно 70%, грунтовые
воды примерно 27%, озёра, болота, реки примерно 3%.
Какую интересную и важную
информацию вы почерпнули из этого текста?
Что вы могли бы рассказать о
запасах пресной воды в Пермском крае для других групп?
Покажите с помощью круговой
диаграммы примерное распределение запасов пресной воды на планете.
5) Выбросы шахтных
вод в Пермском крае.
Ликвидация шахт в Пермском крае в 1990-х
годах ухудшила экологическую ситуацию. Откачка кислых шахтных вод на
поверхность была прекращена и образовался самопроизвольный излив этих вод.
Большинство малых рек Кизела превращены в мертвые водоемы сбросами кислых
шахтных вод.Основные загрязнители водных ресурсов г.Гремячинска — шахты
«Западная» и «Таежная».Вдоль берегов на поверхности воды собирается пена рыжего
цвета. В настоящее время существует более 12 участков самопроизвольного излива
шахтных вод на поверхность.Это привело к загрязнению рек на протяжении десятков
километров. Шахтные воды поступают в 19 рек, 15 из которых практически выведены
из водопользования. В крупных реках, таких как Косьва и Вильва наблюдаются
высокие и очень высокие уровни загрязнения воды. Цвет воды приобретает
рыжеватый оттенок из-за высокого содержания в ней оксидов железа. При смыве в
Камское водохранилище и реку Чусовую шахтные воды становятся вторичным
источником загрязнения рек. Это представляет угрозу для питьевого водоснабжения
многих городов Пермского края, в том числе и Перми.
Рассмотрите таблицу данных
загрязнения рек Пермского края. Составьте диаграмму на основе этих данных.
Река Косьва - 30% загрязнения
Река Вильва- 50% загрязнения
Река Кизел- 10% загрязнения
Река Яйва - 10% загрязнения
Выступления групп.
Ребята, скажите, какая информация, полученная сегодня
на уроке тронула вас?
Наша жизнь складывается так, что современный человек
должен быть экологически грамотным. Человек еще не все сделал для сохранения
жизни на Земле. Многое предстоит сделать в будущем. Вам жить и сохранять
богатства природы Пермского края!
Домой я предлагаю вам задание на выбор:
А) Найти в СМИ сообщения об экологических
проблемах;
Б) Сделайте плакат, видеоролик,
презентацию по этой проблеме;
В) Взять интервью у родителей – как происходит
экономия воды у вас дома.
Вы замечательно поработали на уроке. На партах у вас
лежат голубые капельки. Разместите их на доске в соответствующем
водоёме.
Если все понятно на уроке – в большом водохранилище;
Если остались вопросы – в реке.
Посмотрите на наше Школьное водохранилище – оно
наполнилось чистыми капельками , вашими знаниями!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.