Урок ОРКСЭ с презентацией в 4 классе на тему "Этика – наука о нравственной жизни человека".

• 1 слайд

  ЭТИКА – НАУКА О НРАВСТВЕННОЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
  
  Урок ОРКСЭ
  4 класс
  Никитина В.Н.
  
  

• 2 слайд

  Основателем этой науки был древнегреческий философ Аристотель (IV в. до н. э.), который ввёл и сам термин в названия своих трудов.
  В Древней Греции все науки назывались философией. Слово «философия» состоит из греческих слов «фило» - любовь и «софия» - мудрость. Получается, философия - любовь к мудрости.
  Аристотель считал, что этика – часть философии
  

• 3 слайд

  Этика - это наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле.
  

• 4 слайд

  Этика изучает мораль.
  Слово «мораль» возникло в Древнем Риме и означает «привычки», «обычаи», «правила поведения».
  Всё вместе это можно назвать словом «нравы», ОТ которого в русском языке произошло слово «нравственность».
  Поэтому слова «мораль» И «нравственность» являются синонимами.
  
  

• 5 слайд

  Этика не просто изучает, как ведут себя люди и почему они поступают так или иначе. Она помогает разобраться в том, что такое нравственность и каким путём она достигается.
  В каждом человеке есть положительные и отрицательные черты. Большинство людей честные, трудолюбивые, заботливые, способные любить и дружить. Однако есть и такие, которые лгут, крадут, грубят, обижают слабых.
  

• 6 слайд

  Почему одни совершают добрые поступки, а другие делают зло себе и окружающим?
  Что нужно делать, чтобы самому стать добрым и чтобы хороших людей было как можно больше?
  Как наградить человека, сделавшего добро?
  Как не делать зла? Как сделать жизнь людей лучше?
  На все эти вопросы помогает ответить этика.
  
  

• 7 слайд

  Различают этику религиозную и светскую.
  Слово «светская» означает «мирская», «гражданская». Светская этика предполагает, что человек сам может определить, что такое добро, а что такое зло; что от самого человека зависит, станет он хорошим ИЛИ плохим; что человек сам должен отвечать за свои поступки перед другими людьми.
  Можно сказать, что этика помогает человеку самостоятельно совершать добродетельные поступки и строить отношения с людьми, а значит, стать лучше.
  
  

• 8 слайд

  В бедности и других жизненных несчастьях настоящие друзья – это надежное прибежище.
  Для того чтобы совершить благородные поступки, необязательно царить над сушей и морем.
  
  В чём смысл жизни? Служить другим и делать добро.
  Жить – значит делать вещи, а не приобретать их.
  

• 9 слайд

  Задание 1
  У вас день рождение. К вам пришли гости чуть раньше намеченного времени., стол ещё не накрыт. Ваши действия.
  

• 10 слайд

  Задание 2
  Вы получили два одинаковых подарка. Ваша реакция?
  

• 11 слайд

  Задание 3
  Вы звоните другу, чтобы узнать у него, что задано по математике. К телефону подходит бабушка. Каким будет ваш разговор с ней.
  

• 12 слайд

  Задание 4
  Дополни предложение.
  Этика – это наука, которая рассматривает отношение между ________ с точки зрения представления о __________ и ___________.
  

• 13 слайд

  Закончи предложение.
  
  Сегодня я узнал..
  Было интересно….
  Я понял, что…..
  Я научился….
  У меня получилось….
  Мне захотелось……
  

• 14 слайд

Краткое описание документа:

Конспект урока ОРКСЭ в 4 классе

Тема:Этика – наука о нравственной жизни человека.

Цели:

• Познакомить детей с понятием светская этика, со стандартными приёмами эстетических форм поведения.
• Развивать умение «входить в положение других людей», лучше понимать их чувства, мотивы поведения.
• Воспитывать нравственную сторону жизненных явлений и поступков.

Оборудование: выставка фотографии, подготовленных детьми по теме домашнего задания, иллюстрации, слайды (по возможности) с изображением знаменитых людей России, пословицы и поговорки о вежливости и доброте, карточки с ситуациями, тетради, учебник ОРКСЭ, цветные карандаши или фломастеры, ручка, простой карандаш.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний по теме «Россия – наша Родина».

Проверка домашнего задания в опорных листах.

III. Сообщение темы и целей урока.

Сегодня на уроке мы с вами узнаем, что означают слова светская этика и вспомним правила поведения вежливого человека.

IV. Изучение нового материала.

В жизни существуют моменты, когда сложно определить, как правильно поступить.

Человеку часто приходится быть в ситуации такого выбора.

Учащимся предлагаются ситуации нравственного выбора с неоднозначной оценкой поступков:

• Я добрый, поэтому я подарил друзьям папины марки, которые он собирал марки с детства. Папа расстроился. Разве я не прав?
• Мама угостила меня 2 конфетами. У меня есть 2 друга, и я хотел их угостить. Но ведь тогда мне не останется. А конфеты – то МНЕ мама дала. Я их не угостил. Разве я не прав?

Как нужно было поступить в этой ситуации? (Разыграть ситуации в группах и рассмотреть их с точки зрения всех участников ситуации)

Мы живём в мире, среди множества людей, и каждый день нам приходится принимать решения, совершать поступки и действия, которые важны не только для нас, но и для многих людей вокруг. Чтобы не обидеть окружающих своим поведением мы должны знать правила и законы, которые признают все люди. Об этом нам расскажет такая наука как ЭТИКА.

Этика – это сложившееся у нас представление о том, что хорошо и что плохо. Она позволяет нам оценивать ту или иную жизненную ситуацию или поступок: хороши они или дурны, правильны или неправильны.

Откроем учебник на стр.4 и прочитаем что такое ЭТИКА.

Так что же такое Этика?

Кто был основателем этой науки?

Что изучает Этика?

Что означает слово «мораль»?

Назовите виды Этики.

Светская этика – это нормы поведения принятые в гражданском обществе.

Откроем опорные листы выполните задания 1 и 2.

Игра.

- Попробуем определить, как знаете вы правила вежливости. Для этого мы поиграем в игру «Вежливо – невежливо». Я называю ситуацию, а вы определяете вежливыми или нет были действия в ней. (вежливо – руки на парте, наклон головы в знак согласия; невежливо – руки вверх)

• Поздороваться при встрече …(вежливо)
• Толкнуть и не извиниться …(невежливо)
• Помочь подняться, поднять упавшую вещь …(вежливо)
• Перебивать старших…(невежливо)
• Уступить место пожилому человеку… (вежливо)
• Мешать на уроке своему соседу по парте …(невежливо)

А теперь послушайте пословицу. Попробуем вместе понять ее мудрость.

Посей поступок – пожнёшь привычку;

Посей привычку – пожнёшь добродетель или порок;

Посей добродетель или порок - пожнёшь характер;

Посей характер – пожнёшь судьбу.

В чём её мудрость? Сложно ответить. Нам поможет притча.

Обратимся к опорным листам задание 3.

V. Закрепление изученного материала.

Проигрывание ситуаций. Работа в группах.

Учащимся предлагается разыграть сценки, в которых отражаются как красивые манеры поведения, так и нарушение этикета.

Задание 1. У вас день рождения. К вам пришли гости чуть раньше намеченного времени, стол ещё не накрыт. Ваши действия.

Задание 2. Вы получили два одинаковых подарка. Ваша реакция?

Задание 3. Вы звоните другу, чтобы узнать у него, что задано по математике. К телефону подошла бабушка. Каким будет ваш разговор с ней.

Задание 4. Мальчик просит у своего одноклассника книгу, которую он давно мечтал почитать.

«А что ты мне за это дашь?» - спрашивает тот.

После долгих разговоров и обещаний подарить ему марку мальчик получает согласие. Оцени ситуацию.

Обсуждение проигранных ситуаций по вопросам:

- В каких случаях поведение участников ситуаций можно считать красивым?

- Какое поведение вы не одобряете?

VI. Итог урока.

- С каким понятием вы познакомились на уроке? Дайте определения этому понятию.

- Как ты объяснишь членам семьи и друзьям суть понятия светская этика?

VII Рефлексия. Закончи предложение.

Собери картинку.

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

Я научился…

У меня получилось …

Меня удивило…

Урок дал мне для жизни…