Урок Памяти и Славы. Парад Победы.

Открытый урок ко дню 75-ти летию Великой Отечественной Войны.

Выполнила учитель начальных классов :

Никулина Александра Анатольевна

Г.Макеевка

Введение: Более семидесяти  лет назад завершилась победой нашего народа. Страшная война, унесшая миллионы жизней. Для горькой памяти нет сроков. Меняется многое: государства, границы, люди, оценки прошлому. Не меняется память. Хотя в последнее время и ее пытаются исказить. Но  не гаснет пламя вечного огня, зажженного живыми в память о погибших.

Р. Рождественский сказал: «Вспомним всех поименно горем вспомним своим…Это нужно не мертвым! Это надо живым!»

Живя днем сегодняшним, мы не должны забывать, что есть прошлое, помнить в нем не только трагическое, но и героическое. Память не может быть жестокой, она должна быть заботой о будущем, чтобы, извлекая уроки, не повторить ошибок. В своей работе я попыталась кратко охарактеризовать, вспомнить события Великой Отечественной войны. Дать детям понимание, для чего мы должны хранить память о тех временах, гордиться освободителями наших земель от немецко-фашистских захватчиков.  

Цель моей работы – формирование патриотизма, воспитание чувства гордости за героическое прошлое своих прадедушек, прабабушек – участников ВОВ, тружеников тыла; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной, перед памятью о героях ВОВ.

Тема урока: Урок Памяти и Славы. Парад Победы.

Цель урока: формирование патриотизма, воспитание чувства гордости за героическое прошлое своих прадедушек, прабабушек – участников ВОВ, тружеников тыла; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной, перед памятью о героях ВОВ.

Задачи урока:

Образовательные: систематизировать, обобщить и закрепить знания учащихся по теме “Великая Отечественная война 1941-1945 гг.”; формировать у учащихся понимание исторического значения победы нашего народа в Великой Отечественной войне.

Развивающие : совершенствовать умение работы с дополнительной литературой, сведениями, полученными на экскурсиях, в семейных беседах.

Воспитательные: способствовать патриотическому воспитанию учащихся; воспитывать чувство национальной гордости за великий подвиг советских людей;  воспитывать чувство сопереживания, сострадания за тех, кто пережил годы войны; способствовать развитию у школьников интереса к истории своей страны; вовлекать обучающихся в поисковую познавательную деятельность.

УУД:

 - -

-

-

-

-

-

-

Оборудование: проектор, ноутбук, презентация к уроку, аудиозаписи песен «22 июня», голоса Левитана о начале войны, «Широка страна моя родная», «День победы», видео  парада Победы 1945 года,  листы, маркеры для работы в группах, тюльпаны из бумаги, изготовленные детьми, толковый словарь, переносная магнитная доска, магниты, портреты прадедов учащихся.

Предварительная работа: разучивание стихотворений, песни «День Победы», изготовление цветов их бумаги, подготовка учащимися сообщений о своих предках – участниках ВОВ, тружениках тыла.

Ход урока:

Звучит песня: «22 июня ровно в 4 часа». Гости   рассаживаются на места.

1.     Организационный момент. Дети стоя приветствуют учителя. Музыка затихает, учитель читает стихотворение:

Тот самый  длинный день в году

С его безоблачной погодой

Принес нам общую беду

На всех, на все четыре года.

Она такой вдавила след

И стольких в землю положила,

Что в двадцать лет и в сорок лет

Живым не верилось,  что живы!

2.     Актуализация знаний.

Учитель: Ребята, 22 июня 1941 года началась самая страшная, беспощадная, безжалостная война. Она унесла  жизни более 26 миллионов граждан СССР. Из них почти 9 миллионов человек погибли на полях сражений, 7,5 миллионов – мирных жителей, истребленных фашистами, 4 миллиона умерли от голода, холода и бессилия, 5 миллионов угнаны в плен на каторжные работы, половина из которых погибли.  Нет такой семьи на нашей земле, которую бы война обошла стороной. Поэтому мы – помним! Помним подвиг наших предков, помним каждого, кто неимоверными усилиями приближал страну к миру. И, конечно же, каждый год в начале мая мы отмечаем знаменательный для всех нас праздник. Какой? (День Победы, 9 Мая) Правильно, в этом году наша страна будет отмечать 75-летие Победы советского народа в Великой Отечественной войне . 2020 год – объявлен нашим правительством  годом  Великой Победы. В память о тех, кто не дал фашистским силам захватить нашу землю, кто ценой своей жизни и здоровья  защищал свои дома, семьи, свое  Отечество. Недаром эта война 1941 – 1945 г.г. называется Великой Отечественной Войной. (Обращает внимание на запись на доске)

 -Как вы понимаете слово ВЕЛИКАЯ?

 -Как вы понимаете слово ОТЕЧЕСТВО? (ответы устно)

(Работа в группах – на листах составляют кластеры к слову ОТЕЧЕСТВО).

3.     Сообщение темы урока, самоопределение к деятельности. Как вы думаете, чему и кому будет посвящен сегодняшний урок?

Дети читают стихотворения:

1.Война… как много боли в этом слове

Нам не прочувствовать ее и не понять…

Но сколько б ни пролили деды крови,

Они сумели землю отстоять!

2.И сегодня  мы чествуем дедов,

Защитивших родную страну,

Подарившим народам Победу

Подарившим  нам мир и весну!

Учитель: Да, сегодня мы вместе вспомним те памятные события, совершенные нашими предками, которые позволяют нам жить, смеяться, наслаждаться жизнью. Мы вспомним, какой ценой досталась им Победа, вспомним ваших родственников, которые  участвовали в Великой Отечественной войне или были тружениками тыла. А как вы думаете, для чего нам эти знания, для чего об этом говорить, помнить?  (Ответы детей)

4.     Работа по теме урока.

Звучит легкая радостная музыка («Широка страна моя родная»)

Учитель: представьте: лето 1941 года, каникулы, тепло, беззаботная  жизнь таких же ребят как вы, они собираются  с родителями на природу, в парки, на карусели, только отгремели выпускные балы в 10 классах... И вдруг – война….(звук бомбардировок, вой сирен). 22 июня… черный день для всего нашего народа! (звучит голос Левитана)

 - Как вы думаете, с какой целью фашистские захватчики напали на Советский союз? (ответы детей)

Учитель: Правильно, фашисты хотели захватить наши земли, потому что они богаты природными ископаемыми, на них жил добрый, открытый трудолюбивый народ, который  фашисты хотели поработить. Но наши предки не позволили этому случиться. Они всей страной, плечом к плечу, и стар и мал, встали на защиту своей Родины. Они были настоящими патриотами своей земли.

Интерактивная игра «Микрофон». Как вы думаете, кто такой патриот?

Ответы детей.

Учитель: заглянем в толковый словарь: «Патриот – тот, кто любит свое Отечество, предан своему народу, готов на жертву и подвиги во имя интересов своей Родины»

Мы обязаны помнить о подвиге наших прадедов, прабабушек, воинов, тружеников тыла. Благодаря им мы живем в своем Отечестве, учимся, работаем на благо Родины и своих семей, радуемся жизни, строим планы на будущее.

В честь Победы над немецко-фашистскими захватчиками в мае 1945 года в нашей стране каждый год  9 мая проходит Парад Победы. Раньше в нем принимали участие те, кто воевал, защищал нас, те, кто хоть как-то приложил  усилие к достижению мира и стабильности не только в Советском Союзе, но и в других странах. К сожалению, этих людей с каждым годом становится все меньше. Сегодня их и вовсе – единицы. В нашем поселке остался один ветеран ВОВ – Пигорева Клавдия Максимовна. И теперь – это наша с вами святая обязанность – чтить память героев ВОВ.  Поэтому каждый год мы выходим на парад с портретами наших прадедов, как будто они идут рядом с нами. А пока давайте посмотрим, как проходил первый парад Победы в г. Москва в 1945.

Просмотр видео с комментариями  учителя.

Песня День Победы – поют все вместе стоя (1 куплет и припев), проигрыш прохлопывают в ладоши.

5.     Продолжение работы по теме урока.

Учитель: ребята я просила вас и ваши семьи провести поисково-исследовательскую работу по теме «Слава моему прадедушке! Его подвиг не забуду никогда!». Сейчас у вас есть возможность кратко рассказать о своем предке – прадедушке или прабабушке, можно вместе с родителями, об их  вкладе в Великую Победу.

Презентации, рассказы, фотоотчеты подготовившихся детей о своих предках - героях ВОВ. Каждый рассказчик вывешивает фото своего предка на магнитную доску, таким образом формируется стенд памяти героев Отечества.

Учитель:  Давайте  встанем и почтим всех погибших воинов ВОВ минутой молчания. 

Учитель: у вас на партах лежат тюльпаны, изготовленные вашими руками на уроке трудового обучения. Давайте украсим наш стенд памяти этими цветами.

6. Подведение итогов.

- Какую роль этот урок сыграет в вашей жизни?

- Какие чувства вы испытали во время урока?

- Как вы думаете, зачем нужно хранить память о событиях ВОВ, о подвиге наших предков?

7. Рефлексия. Продолжите предложение:

 - на уроке я понял…..

 - я узнал….

 - я вспомнил…

 - я осознал…

 -  после урока мне захотелось….

Учитель: Историческая память – одно из главных богатств человеческой культуры. Пока люди помнят прошлый опыт, общество имеет возможность развиваться и совершенствоваться. Память войны призывает  к охране мира на земле. Мирного неба вам, ребята и вам, уважаемые гости!