Урок по английскому языку на тему "Оборот there is / there are" (6 класс), УМК Forward

Урок №1

Класс: 6

Unit 11: Homes and houses.

Тема: Оборот there is / there are.

Цель: к окончанию урока обучающиеся будут осознанно употреблять конструкцию there is / there are в речи.

Оборудование: SB, WB, CD, видеоролик ( https://www.youtube.com/watch?v=7vTPpCGK85w ).

Ход урока:

I.                   Организационный момент. (1 мин)

II.                Фонетическая разминка. (3 мин)

[D] – this

that

then

them

than

thus

with

these

those

III.             Работа по теме урока. Актуализация знаний

1)      SB – p. 22, ex. 1

·         Listen and answer “Whose ideal bedroom are they discussing?”

·         Listen once more looking at the text. – Какой оборот встречается в диалоге чаще всего? (There is / there are).

Помните? Вспомните!

·         Look through the dialogue once more and find out the theme of our next some lessons. Right. The theme of the unit is “Homes and Houses”. And the first lesson will be devoted to the construction “There is / There are”.

2)      A video https://www.youtube.com/watch?v=7vTPpCGK85w

Let’s remember. Watch the video and answer the questions:

1	Когда используется There is?
2	Когда используется There are?
3	Как переводится There is / There are?
4	Какой порядок в предложении с оборотом There is / There are?
5	Как следует переводить предложения с оборотом There is / There are?
6	Заполните пропуски: Почему заполнили пропуски именно так?	There _____ a bed and three chairs in the room. There _____ three chairs and a bed in the room.
7	Где стоит частица “not” в отрицательных предложениях?
8	Что достаточно сделать, чтобы задать вопрос?
9	Запишите краткие ответы:	Да. _____________________ Нет. ____________________
10	Ответьте на вопрос и переведите предложение.	Is there a table in my room? - _______________ Перевод: ___________________________________________

(Чтение вопросов, просмотр видеоролика, ответы на вопросы. В слабомотивированной группе можно просмотреть ролик повторно).

Физкультминутка

3)      SB – p. 23, ex. 2 – listen, repeat, read and translate.

4)      WB – p. 74, ex. 5 – in a written form some sentences, then check up.

IV.             Домашнее задание.

SB -  p. 23 – повторить правило

WB – p. 74, ex. 5 – доделать упражнение

V.                Рефлексия.

Три действия, одна победа.