Урок по физической культуре на тему "Волейбол" (4 класс)

Цели деятельности учителя	Сформировать у обучающихся знания и навыки игры в волейбол.
Тип урока	Комбинированный
Планируемые образовательные результаты	1.Предметные: иметь  представления о правилах игры в волейбол; техники верхней и нижней передачи. организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки и подвижной  игры с элементами волейбола; 2. Метапредметные: Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, определять общие цели и пути их достижения; договариваться о распределении функций и ролей, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; проявлять готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих; 3. Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и личного смысла учения; принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях; проявление культуры общения и взаимодействия в процессе занятий физической культурой; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки; формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.
Методы обучения	игровой, соревновательный, информационные технологии.
Формы обучения	индивидуальная, групповая, фронтальная, работа в парах.
Образовательные ресурсы	Лях.В.И. Физическая культура 4 класс, изд., Просвещение/ Учебник 2012г, - тема «Волейбол», волейбольные  мячи, сетка.

26.02.2021 г.

Класс:  4б

Предмет:  физическая  культура

Тема: Волейбол. Техника верхней и нижней передачи.

Задачи:

биологического развития: формировать пространственные ощущения, развитие мышц рук, плечевого пояса и ног, укрепить осанку.

образовательные: Знакомство с правилами игры в волейбол; создать представление о технике верхней и нижней передачи в волейболе и её значении для успешной игровой деятельности; взаимодействовать со сверстниками в процессе игры: "Пионербол"; способствовать  развитию ловкости и координации движений.

Воспитательные: воспитывать негативное отношение к грубости,  чувство справедливости. Формировать уважение к партнёру. Прививать интерес  к  игре волейбол. Способствовать развитию координационных и скоростно-силовых способностей, чувству коллективизма и товарищества.

Инвентарь и оборудование: волейбольные мячи, сетка.

Содержание урока	Доз-ка	Деятельность учителя	Деятельность учащегося
Подготовительная часть			личностная	регулятивная		познавательная			коммуникативная
Построение, сдача рапорта. Сообщение задач урока. Перестроение ходьба с заданием (на носках - руки на пояс; на пятках - руки за голову). Бег с заданием - обычный; - приставными шагами  (правым, левым плечом); - спиной вперед; -передвижения скрестным бегом. Восстановление дыхания (Вдох – шире раскрывать грудную клетку, выдох – сильно «поджимать живот») -перестроение в две колонны. Разминка проводится на месте с волейбольными мячами. Наклоны -Повороты -Приседания -Прыжки -Выпады  (разминают мышцы шеи, плечевой пояс, кисти рук). ( проводится под музыку).	2 мин 5 мин все задания по кругу 7 мин	Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок. Подготовить организм занимающихся к работе. Разминка проводится на месте.. Следить за правильным выполнением упражнений. Создать доброжелательную атмосферу общения.	Значение внрхней и нижней передачи в волейболе. Уточнить влияние разминки для здоровья.	целеполагание Анализ имеющихся знаний о правилах игры волейбол.		Умение структуировать знания. Учатся выделять необходимую информацию.			Обсудить ход предстоящей разминки
основная часть (совершенствование)
Учитель демонстрирует в паре элементы волейбола, верхняя и нижняя передачи мяча. Ведет беседу с классом о теме урока. -«Как вы думаете, элемент какой игры я показала?» -«Что вы знаете об этой игре?»;  -« Умеете ли вы в нее играть?»; - « Хотели ли вы научиться в нее играть?»; -«Как вы думаете, что нужно сделать на уроке, чтобы начать учиться играть в волейбол?» Класс делится в колонну по два и проводятся броски волейбольного мяча в парах: - броски мяча одной рукой вверх, поймать двумя; -Передача мяча двумя руками сверху над собой; - высокие броски двумя руками; - броски мяча с ударом о пол; -Первый игрок точно набрасывает мяч второму, который выполняет передачу мяча двумя руками сверху вперед. Партнер ловит мяч и снова набрасывает его, потом меняются; -Первый партнер выполняет три передачи мяча сверху двумя руками над собой, четвертую передачу партнеру, затем 2-3 приседания без мяча. Пока первый приседает, второй выполняет то же; - передача мяча двумя руками сверху и снизу на оптимальном (удобном) расстоянии. Упражнения выполняются под музыку.                            Подвижная игра «Пионербол» с элементами волейбола.	21 мин	При выполнении этих упражнений - сохранять дистанцию	Определить собственные ощущения, силы  при выполнении упражнений с мячами. Взаимодействуют со сверстниками в процессе выполнения технических приемов. Взаимодействуют со сверстниками в процессе освоения техники верхней и нижней передачи.		Волевая саморегуляция – способность к мобилизации сил и энергии. Контроль за техникой выполнения бросков  мяча. Сличение с эталоном. Оценка качества выполнения и уровня усвоения сверстниками, самим учеником.		Дети отвечают на вопросы учителя. Ставят задачи на урок. Правильность выполнения учебной задачи.			Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении упражнений с мячами, как со сверстниками при работе в парах, так и с учителем. Развиваем умение выразить свою мысль с целью освоения технических приемов управление поведением партнером: контроль, коррекция.
Заключительная часть
Построение в одну шеренгу. Подведение итогов, (дети на листе самооценки, должны поставить фломастерами себе оценку за урок, после окончания игры). - провести рефлексию: - Я вижу как вы сегодня оценили свою работу на уроке. - какие упражнения вы сегодня выполняли на уроке? - что нового узнали на уроке? - что получалось на уроке лучше всего? - над чем необходимо поработать на следующем занятии? что нового узнали,  выставление оценок. Домашнее задание  (найти картинки, можно скачать с интернета, с техникой выполнения подач мяча в волейболе).	5 мин	Восстанавливаем пульс, дыхание. Проверка степени усвоения задач урока. Важна ли роль взаимодействия игроков в волейболе? Эффективность обучения игре в волейбол зависит от освоения технических приемов, взаимодействия игроков и тактики игры.		Условия, необходимые для достижения поставленной цели				Формирование умения выделять основное, сравнивать.			Умение выражать  свои мысли. Обучающиеся слушают одноклассников, активно участвуют в решении коммуникативной задачи, выражают свое мнение об итогах работы на уроке.